А. Битова, Президент региональной благотворительной общественной организации «Центр лечебной педагогики», «Горизонты современного образования», № 6 (45), 2011 Лечебная педагогика в образовании Региональная благотворительная общественная организация «Центр лечебной педагогики» создана более двадцати лет назад группой специалистов и родителей для оказания помощи детям и подросткам с нарушениями развития и их семьям. Центр стал одной из первых в России негосударственных организаций, помогающих таким детям адаптироваться к жизни в обществе. За эти годы помощь у нас получили более 10 тыс. семей. Более 700 детей и подростков занимаются в Центре по индивидуально разработанным программам обучения и реабилитации. Следует особо отметить, что мы принимаем детей как с тяжелыми расстройствами – органическими поражениями мозга, аутизмом, шизофренией, эпилепсией, генетическими нарушениями, умственной отсталостью – так и тех, у кого имеются проблемы развития или обучения. Квалифицированную помощь у нас оказывают педагоги, психологи, логопеды-дефектологи, педиатры, неврологи, психиатры, специалисты по игровой, музыкальной и двигательной терапии, арт-терапии, сенсорной интеграции, лечебной физкультуре, массажу и др. Усилиями Центра проводятся интегративные палаточные лагеря, куда приезжают дети и подростки с тяжелыми нарушениями развития, их сверстники, родители, братья, сестры, специалисты и волонтеры. На базе Центра проводятся международные и межрегиональные семинары, организуются курсы повышения квалификации для специалистов, работающих в области лечебной педагогики. Мы поддерживаем контакты более чем с 1 тыс. лечебно-педагогических организаций страны. Совместно с Департаментом образования г. Москвы Центром создаются интегративные детские сады и школы. В результате такой совместной деятельности успешно работает Центр социальной адаптации и профессиональной подготовки молодых людей с тяжелыми психическими нарушениями при Московском технологическом колледже № 21. Всю эту и другую деятельность мы осуществляем при финансовой поддержке ряда компаний и частных лиц. Материальную помощь оказывают также многие родители в виде частичной оплаты за занятия с детьми. Центр с благодарностью принимает любую поддержку – материалы для занятий и оборудование, волонтерскую помощь, финансирование. В начале 2011 г. Центр лечебной педагогики был утвержден как инновационная площадка Федерального института развития образования по теме экспериментальной работы «Междисциплинарный подход к разработке модели помощи семьям, воспитывающим детей с особенностями развития на этапе перехода от дошкольной к школьной ступени образования». Современное образование, как известно, ставит своей целью обеспечить качество и доступность образовательных услуг на всех уровнях для всех категорий обучающихся. В этой связи особенную актуальность приобретают исследования в области новых образовательных технологий применительно к детям с нарушениями развития. Вот почему так важно сотрудничество Федерального института развития образования с нашей благотворительной общественной организацией в реализации проекта инновационной площадки с целью практической отработки моделей эффективного включения в систему образования детей с нарушениями развития различного генеза. В проекте участвуют дети с тяжелыми и множественными нарушениями развития, для обучения которых ранее предлагалась форма надомного и семейного обучения или же которым вообще отказывалось в получении образования. В рамках экспериментальной программы разрабатывается комплексная модель помощи детям с особенностями и нарушениями развития и их семьям, направленной на интеграцию в обществе. Педагогический коллектив Центра лечебной педагогики разрабатывает и тестирует модель психолого-педагогического сопровождения «особых» детей в группах подготовки к школе, в задачи которых входит когнитивное, личностное развитие, обучение коммуникативным и другим навыкам, необходимым для последующего обучения в условиях интеграции. процессе эксперимента осуществляется динамическое наблюдение личностным развитием, анализ результатов усвоения знаний, умений навыков, необходимых для успешного включения каждого ребенка образовательное пространство школ разного типа и вида. В за и в Первостепенное значение при этом придается внедрению результатов в массовую практику. Для этого на базе нашего Центра предусмотрено проведение семинаров, тренингов, курсов повышения квалификации для руководителей и педагогических работников образовательных учреждений по организации эффективного психолого-педагогического сопровождения обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. Проводится также обучение студентов и молодых специалистов – выпускников вузов по программе интеграции детей с особенностями и нарушениями развития в коллективе сверстников (классе, группе ДОУ). Мы готовим к изданию печатные методические материалы, отражающие опыт работы Центра лечебной педагогики. Разработанная нами инновационная модель позволит детям с нарушениями развития интегрироваться в образовательное пространство школ различного типа, будет способствовать формированию толерантного к ним отношения общества.