МБОУ Бутурлинская средняя общеобразовательная школа имени В.И.Казакова План действий по теме: «Правописание буквосочетаний жи-ши» Автор: Крупнова Валентина Фѐдоровна учитель начальных классов I квалификационная категория Бутурлино - 2014 Содержание 1.Дальние цели. 2. Ближние цели. 3.Педагогические методы и приемы. 4.Трудности и решения. 5.План-график. 6.Источники информации. Дальние цели Формировать орфографические ЗНУ на основе развития орфографической зоркости. Систематизировать знания учащихся о правописании гласных после шипящих. Формировать умения осознанного восприятия составляемых и прочитываемых слов, словосочетаний, предложений с сочетанием жи-ши. Развивать коммуникативные навыки при работе, познавательный интерес. Ближние цели Научить грамотно писать слова с сочетаниями жи-ши Уточнение представлений учащихся о звуках [ ж ] , [ ш ], [ ц ] как твердых. Ознакомление учащихся с особенностями написания сочетаний жи-ши. Развитие умения правильно писать сочетания жи-ши. Развитие речи учащихся, наблюдательности, внимания, мышления. Педагогические методы и приемы Методы По источнику изложения учебного материала наглядные словесные практические наблюдения беседа мультимедийные материалы учебный диалог выполнение упражнений дидактическая игра самостоятельная работа Приемы кластер пенсил таблица ЗХУ Кластер жи-ши пиши си Звуки ж ш всегда твердые Правописание буквосочетаний жи-ши Таблица ЗХУ знаю хочу узнать узнал Запишите предложения Женя Жданов — журналист. Его друг Саша Шитов живет в Житомире. Спишите, вставьте пропущенные буквы. У Маш.. ж..л рыж..й кот. Хвост пуш..стый, ж..вот беленький. ЖИ-ШИ пиши с буквой И Трудности и решения Трудности Решения Звуки всегда твердые. После твердых слышим [ы], а пишем гласную и. Запомнить правило. Трудности в запоминании твердых звуков и написании гласной и. Развивать орфографическую зоркость. План-график Этапы урока I 1-2 мин. Мотивация учебной деятельности II 4 мин. Актуализация знаний III 4 мин. Постановка учебных заданий IV 6 мин. Открытие нового знания V 7 мин. Первичное закрепление VI 5 мин. Самостоятельная работа VII 5мин. Включение новых знаний в систему знаний и повторения VIII 2 мин. Рефлексия Интернет - ресурсы 1.ttp://festival.1september.ru/articles/629753/ 2.http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/materialymo/sovremennyy-urok-v-nachalnoy-shkole-vsootvetstvii-s-trebovaniyami 3.http://www.prodlenka.org/metodichka/viewlink/ 13602.html