Урок 20. Движение лимфы. Задачи: Повторить материал о строении сердца, кровообращении, образовании тканевой жидкости и оттоке лимфы; Разъяснить на опыте вред перетяжек, тугой шнуровки, тугих поясов и прочих предметов одежды, нарушающих кровообращение. Средства обучения: таблицы: «Строение сердца», «Круги кровообращения», «Фазы сердечных сокращений»; для каждого учащегося аптечное резиновое кольцо или нитки; образовательный комплекс «Биология. 8 класс» или Интернет ресурсы: http://files.school-collection.edu.ru ХОД УРОКА I. Проверка знаний Индивидуальный опрос С помощью таблиц рассказать: 1. Строение сердца 2. Фазы работы сердца и роль клапанов сердца в обеспечении движения крови в одном направлении. 3. Объясните движение крови по малому кругу кровообращения. 4. Объясните движение крови по большому кругу кровообращения. II. Изучение нового материала. 1. Лимфатическая система человека. (Самостоятельная работа учащихся с учебником.) Задание. Рассмотрите рисунок 37 на стр. 69 учебника и ответьте на вопросы. 1. Чем образована лимфатическая система человека? 2. Что такое лимфа и как она образуется? 3. Как лимфа попадает обратно в кровь? ответы учащихся дополняются информацией http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/f779ed45-e2a7-4d65-a8b5-932db5478c43/%5BBIO8_0318%5D_%5BIM_05%5D.swf http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9fa2599a-7295-4dcd-9319-41f65b9f9d02/%5BBIO8_0318%5D_%5BIM_01%5D.swf http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/86427ff3-341c-453f-88a7-8d00b925d737/%5BBIO8_0318%5D_%5BIM_02%5D.swf 2. Функции лимфатической системы. (Беседа с использованием http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/24c28e27-982c-4103-b021cf271ddf6f9a/%5BBIO8_03-18%5D_%5BPT_03%5D.swf, запись основных моментов в рабочую тетрадь) 3. Практическая работа. Кислородное голодание (отчет о работе в виде таблицы) Проведение опыта Обсуждение наблюдений. Выводы Наложение перетяжки на указательный палец с Перетяжка пережимает кровеносные сосуды: помощью резинового кольца (инструкция на с. 88 кровь по артериям почти не поступает к тканям; учебника) отток крови и лимфы прекращен полностью Палец сначала краснеет, а потом синеет, Палец становится белым и плотным из-за скопления тканевой жидкости Возникает легкая боль: покалывание, ощущение «ползущих мурашек» Предлагается перетянутым пальцем прощупать предметы В венах скапливается кровь. Поскольку кислород в нее не поступает, а углекислый газ в крови в избытке, венозная кровь сильно обедняется кислородом Из-за перетяжки отток лимфы невозможен, а образование тканевой жидкости продолжается Эти явления вызываются недостатком кислорода и давлением тканевой жидкости на кожные рецепторы Чувствительность ослаблена. Палец кажется каким-то ватным. В условиях недостатка кислорода и сдавливания рецепторов тканевой жидкостью их нормальная деятельность нарушается Проверка правильности заполнения таблицы, ответы учащихся дополняются информацией http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/eccde65c-e643-473e-bd92-9e9e255ce769/%5BBIO8_0318%5D_%5BIM_04%5D.swf III. Закрепление знаний Заключительная беседа о вредном влиянии на здоровье тугих поясов, шнуровки и других аксессуаров модных туалетов. IV. Домашнее задание Изучить § 18, основные понятия стр.85 Источники 1. А.Г. Драгомилов, Р.Д. Маш. Биология 8 класс. М. ИЦ «Вентана-Граф». 2012 г 2. Р.Д. Маш, А.Г. Драгомилов. Биология. 8 класс. Методическое пособие. М. ИЦ «Вентана-Граф». 2004 г http://files.school-collection.edu.ru/