Антонова С.Н. Стиль научной прозы.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»:
Проректор по учебной работе
_______________________ /Волосникова Л.М./
__________ _____________ 2013 г.
Стиль научной прозы
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления 031201.65 Теория и методика преподавания иностранных языков
и культур.
Форма обучения – очная
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:
Автор работы: ________________/Антонова С.Н./
«______»___________2013 г.
Рассмотрено на заседании кафедры английского языка от «__»_____2013 г., протокол №____.
Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:
Объем 5 стр.
Зав. кафедрой ______________________________/ Белозёрова Н.Н./
«______»___________ 2013 г.
Рассмотрено на заседании УМК Института филологии и журналистики 31 октября 2013 г.,
протокол № 1. Соответствует ГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.
«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель УМК ИФиЖ ___________ /Рацен Т.Н./
«31» октября 2013 г.
«СОГЛАСОВАНО»:
И.о. директора ИБЦ_____________/Ульянова Е.А./
«_____»_____________ 2013 г.
«СОГЛАСОВАНО»:
Зав. методическим отделом УМУ_____________/Фарафонова И.Ю./
«______»_____________2013 г.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Институт филологии и журналистики
Кафедра английского языка
Антонова С.Н.
Стиль научной прозы
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления 031201.65 Теория и методика преподавания
иностранных языков и культур.
Форма обучения – очная
Тюменский государственный университет
2013
Антонова С.Н. Стиль научной прозы. Учебно-методический комплекс.
Рабочая программа для студентов направления 031201.65 Теория и методика
преподавания иностранных языков и культур. Форма обучения – очная.
Тюмень, 2013г.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ГОС
ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю
подготовки. Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ:
Стиль
научной
прозы
[электронный
ресурс]
/
Режим
доступа:
http://www.umk3.utmn.ru, свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой английского языка. Утверждено
проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.
Зав. кафедрой английского языка, д.ф.н., профессор Белозерова Н.Н.
© ФГБОУ ВПО Тюменский государственный университет, 2013.
© Антонова С.Н., 2013.
Пояснительная записка
Курс «Стиль научной прозы» разработан в рамках государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования
по
направлению подготовки дипломированного специалиста: 031201.65 –
теория и методика преподавания иностранных языков и культур, курс
читается на 5 курсе, 10 семестр, рассчитан на 18 лекционных часов, 22 часа
самостоятельной работы, всего 40 часов; итоговая аттестация – зачёт.
Семинаров и лабораторных занятий не предусмотрено. Курс читается на
английском языке.
Требование к программе
Программа предназначена для студентов, обучающихся по специальности
«Теория и методика преподавания иностранных языков и культур». В
результате освоения курса студенты приобретают необходимые знания и
инструментарий для эффективного использования научного стиля языка для
решения профессиональных задач. Студенты знакомятся с основными
особенностями текстов научной литературы лингвистической тематики.
Цели и задачи курса:
Цель курса – сформировать у студентов представление о текстах
научной литературы, определив специфику и основные черты стиля
научной прозы в целом и специфику текстов лингвистического и и
психолого-педагогического характера. Целью курса является также
ознакомление студентов со структурой научных текстов вторичного
порядка, научение компрессии текста с целью создания аннотаций,
рефератов, обзоров. Студенты должны овладеть языковой культурой
научного текста, грамотно вести диалог на научную тематику, уметь
подготовить устный доклад для научной конференции и для защиты
ВКР, грамотно аргументировать свою точку зрения.
Тематический план, дидактические единицы (ДЕ)
№
Лекции (часы)
Самостоятельная
работа (часы)
Модуль 1
Общая характеристика
Написание
научного стиля. Определение аннотаций
научного стиля. Подстили
описательного,
научного стиля. Жанра
интерпретирующего,
1.
научного стиля. Лексические обзорного характера
особенности научного стиля. на основе изучаемой
Грамматические
научной
особенности научного стиля. литературы.
Языковая культура научного
Написание резюме
текста. Понятие речевой
описательного и
культуры. Коммуникативные
2.
информативного
качества речи. Типичные
характера на основе
ошибки в научном тексте и
дипломных работ.
их исправление.
Коммуникативные типы
речи.Понятие
Написание
коммуникативного типа речи. рефератов-обзоров
Типология коммуникативных научной
3.
типов речи. Особенности
литературы:
повествования в научной
монографий, статей,
речи. Особенности описания учебников.
в научно речи.
Устное научное общение.
Этика научного общения.
Речевая самопрезентация.
Сообщение по
4.
Культура диалога (дискуссия, поставлено
диспут, спор, вопросы и
проблеме
ответы). Устное публичное
выступление.
Модуль 2
Обзор научной литературы
по проблеме дипломной
Написание обзорной
5.
работы. Основные термины и части; определение
терминосочетания. Цели и
целей и задач.
задачи дипломной работы.
Аргументация в научной
Обоснование
6.
речи. Понятие аргументации, методов
аргумента. Тезис, антитезис, исследования в
аргумент. Сильные и слабые дипломном
аргументы.
сочинении.
Работа с научным текстом.
Тексты в учебно-научной
деятельности студента
(учебник, статья,
монография). Правила
оформления
7.
библиографического
описания. Правила
составления списка
литературы. Правила
оформления ссылок, сносок,
примечаний. Правила
цитирования.
Модуль 3
Вторичные научные тексты.
Типы вторичных научных
текстов. Жанровые
8.
особенности аннотации.
Жанровые особенности
рецензии, отзыва.
Первичные научные тексты.
Жанровые особенности
тезисов, статьи, ВКР.
Структура ВКР. Структура Представление
9.
введения. Языковые
чернового варианта
конструкции введения.
синопсиса.
Структура заключения.
Языковые структуры
заключения.
Презентация проекта в научном общении. Нормы
10. оформления презентации в Power Point. Правила
поведения при презентировании проекта.
всего 18 часов
22 часа
Письменные работы
Конспектирвани
е, составление
таблиц
контрольна
я работа
тес
т
рефера
т
эсс
е
Технически
е
формы
контроля
Информа
ционные
системы и
технологи
и
электронные
практикумы
№
темы
комплексные
ситуационны
е задания
Виды и формы оценочных средств
Итого
кол-во
балло
в
Модуль 1
1, 2
3, 4.
Всего
0-9
0-9
0-18
0-10
0-10
0-2
0-2
0-30
0-9
0-9
0-18
0-10
0-10
0-2
0-2
0-30
0-10
0-10
0-20
0-56
0-4
0-4
0-44
Модуль 2
5, 6.
7.
Всего
Модуль 3
8, 9.
10.
Всего
Итог
о
0-40
0-100
Планирование самостоятельной работы студентов
№
Модули и темы
1. 1
1. 2
1. 3
1.4
Виды СРС
обязательные
дополнительные
Модуль 1
работа
с составление
основной
и презентации по
дополнительной теме
литературой,
анализ ситуаций
Всего по модулю
2.5
2.6
2.7
Модуль 2
работа
с составление
основной
и презентации
дополнительной теме
литературой,
анализ ситуаций
по
Всего по модулю
3.8
3.9
Модуль 3
работа
с составление
основной
и презентации
по
Объем,
час
Баллы
2
2
2
2
0-10
0-10
0-10
0-10
8
40
2
2
3
0-10
0-10
0-10
7
30
3
2
0-10
0-10
дополнительной
литературой
3.10
Всего по модулю
Всего
теме
2
0-10
7
22
30
0-100
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
Оценочные
средства
для
текущего
контроля
успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
Самостоятельная работа студента заключается в составлении конспектов,
изложении материала в тетради, выполнение письменных заданий – контроль
осуществляется путем проверки тетрадей, предъявления конспектов.
Самостоятельная работа по подготовке к тестам проверяется в процессе
написания письменных контрольных работ и тестов; студент отчитывается
по темам модулей, синтезируя полученные знания в устном ответе; студент
создает собственные контрольно-измерительные материалы, предъявляемые
на занятиях.
Письменные формы
контроля представляют собой тесты
множественного выбора; задания на представление информации в
виде таблиц, графиков, схем; задания на написание
резюме,
аннотаций. Контроль за сформированностью навыков устной речи
будет осуществляться через задания, предполагающие высказывания
своей точки зрения по той или иной проблеме, аргументацию своей
точки зрения (монологическая речь), а также задания,
предполагающие обсуждение в группе в ходе конференций,
дискуссий (диалогическая речь, полилог).
Итоговый контроль по дисциплине осуществляется в форме зачета в
конце семестра.
К зачету допускаются студенты, сдавшие все задания, связанные с
чтением, извлечением и обработкой текстовой информации в объеме,
предусмотренном программой, что предполагает ряд заданий:
а) устный доклад на 5-7 минут по одной из тем программы курса;
в) Обзорный реферат (доклад), англоязычных публикаций по
тематике выпускной квалификационной магистерской работы.
Основная литература
1. Садохин А.П. Межкультурная коммуникация: Учебное
пособие [Электронный ресурс] / А.П. Садохин. - М.:
Альфа-М: ИНФРА-М, 2009. - 288 с.: - Режим доступа:
http://znanium/com/bookread.php?book=
177054
(дата
обращения 11.12.2013).
Дополнительная литература
1. Функциональный стиль научной прозы: проблемы лингвистики
и методики преподавания : [сб. статей]/ отв. ред. М. Я.
Цвиллинг. - Москва: Наука, 1980. - 286 с
2. Борисова, Л. И.Лексико-стилистические трансформации в
англо-русских научно-технических
переводах
(общенаучная
лексика): Метод. пособие (учеб.-метод. материалы по практике
перевода)/ Л. И. Борисова. - Пенза: Приволж. дом знаний, 2003.
- 44 с.