семестр Аннотация рабочей программы дисциплины «Теория и методы психологического консультирования и психотерапии» 1. Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины: - ознакомление студентов с основными теоретическими положениями психологического консультирования и психотерапии, формирование умений и навыков применения полученных знаний в практике учебно-воспитательного процесса. Задачи дисциплины: - обучение студентов основным психотехническим приемам и методикам, применяемым в процессе психологического консультирования и психотерапии; - раскрытие основных принципов и условий эффективности консультативной помощи; - освоение основных механизмов и приемов коррекционного воздействия в процессе психологического консультирования и психотерапии; - изучение отдельных психотехнических приемов и методик, применяемых психологомконсультантом и психотерапевтом; - содействие личностному росту студентов как будущих профессионалов. 2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): - способен работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6). Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК): практическая деятельность: - способен к реализации стандартных программ, направленных на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развитии, профессиональных рисков в различных видах деятельности (ПК-1); - способен к осуществлению стандартных базовых процедур оказания индивиду, группе, организации психологической помощи с использованием традиционных методов и технологий (ПК-3); - способен к психологической диагностике, прогнозированию изменений и динамики уровня развития познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуация в норме и при психических отклонениях с целью гармонизации психического функционирования человека (ПК-5); научно-исследовательская деятельность: - способен к реализации базовых процедур анализа проблем человека, социализации индивида, профессиональной и образовательной деятельности, функционированию людей с ограниченными возможностями, в том числе и при различных заболеваниях (ПК-9). 3. Указание места дисциплины в структуре образовательной программы Дисциплина «Теория и методы психологического консультирования и психотерапии» включена в вариативную часть Блока 1 образовательной программы. 4. Общая трудоемкость дисциплины Трудоемкость Теория и методы ЗЕ Акад Ауд Из них СРС Кур Экз. Зач. психологического час. час. ЛЗ ПЗ раб. консультирования и психотерапии очная форма обучения 5 4 144 64 32 32 80 0 0 0 6 2 72 36 18 18 0 0 36 0 заочная форма обучения 8 2 72 14 8 6 54 0 0 4 9 4 144 10 4 6 126 0 8 0 5. Структура дисциплины Сущность психологического консультирования; основы психотерапии; личность консультанта; организация работы психологической консультации; структура и этапы психологического консультирования; краткосрочное позитивное консультирование; психоаналитическое направление; гештальт-консультирование; рационально-эмотивное поведенческое консультирование; специальные проблемы в психологическом консультировании; телеснодвигательная терапия; трансактный анализ; метод психодрамы. 6. Основные образовательные технологии В ходе освоения дисциплин используются как традиционные (лекции, семинары, практические занятия и т.д.); так и инновационные технологии (объяснительно-иллюстративный метод с элементами проблемного изложения, технология развития критического мышления); активные и интерактивные методы и формы обучения: тестирование, опрос, структурно-логическая схема, реферат, решение ситуационных задач, эссе, конспектирование, подготовка доклада, тренинги, презентации. 7. Формы контроля Промежуточная аттестация: очная форма обучения – дифференцированный зачет, экзамен; заочная форма обучения – зачет, экзамен. 8. Составитель Салтыкова Ирина Владимировна, преподаватель кафедры Психологии.