Пояснительная записка Программа разработана на основе федерального государственного стандарта, Примерной программы по биологии основного общего образования, программы к учебнику А.А. Каменского, Е.А. Криксунова, В.В. Пасечника «Общая биология. 10-11 классы» – М.: Дрофа, 2007, на базе регионального учебного компонента. Согласно региональному учебному плану, рабочая программа для 11 класса предусматривает изучение биологии в объеме 2 часа в неделю, 68 часов. Изучение биологии в 11 классе направлено на достижение следующих целей: обобщение и углубление биологических знаний, имеющихся у учащихся, до понимания биологических закономерностей, современных теорий, концепций и учений; демонстрация прикладного значения биологии; практиковаться в применении методов биологической науки для изучения общих биологических закономерностей; наблюдать и описывать экосистемы своей местности; развить навык исследовательской и проектной деятельности по изучению живых организмов (приводить доказательства, классифицировать, сравнивать, выявлять взаимосвязи) учащихся; развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих; сформировать на базе знаний и умений научной картины мира, как компонента общечеловеческой культуры; научить анализировать и оценивать последствия деятельности человека в природе. Учебно-методический комплект 1. В.С. Кучменко, Л.М. Сухорукова, Е.А. Дмитриева «Биология. Поурочное тематическое планирование. 10-11 классы. Профильный уровень: пособие для учителей». - М.: Просвещение, 2009 г. 2. Т.А.Козлова «Тематическое и поурочное планирование по биологии к учебнику А.А.Каменского, Е.А.Криксунова, В.В.Пасечника «Общая биология: 10-11 классы». – М.: Экзамен, 2006 г. 3. В.В. Пасечник «Программа среднего (полного) образования по биологии. 10-11 классы». Программы общеобразовательных учреждений – М: Просвещение, 2005 г. 4. А.А. Каменский, Е.А. Криксунов, В.В. Пасечник «Общая биология». Учебник для общеобразовательных учреждений – М.: Дрофа, 2007 г. Содержание основных тем курса 1. Основы эволюционного учения (20 часов) Система органической природы К.Линнея; эволюционная теория Ж.Б. Ламарка; эволюционные идеи Ч.Дарвина; искусственный и естественный отбор. Вид, критерии вида. Популяции, взаимоотношения организмов в популяции. Генетический состав популяций, изменение генофонда. Борьба за существование, её формы. Естественный отбор и его формы. Видообразование. Макро – и микроэволюция. Доказательства эволюции. Главные направления эволюции органического мира. Практические работы: №1 «Выявление критериев вида», №2 «Определение вида изменчивости », №3 «Определение систематических групп растений и животных». 2. Основы селекции и биотехнологии (5 часов) Основные методы селекции и биотехнологии. Методы селекции растений, животных, микроорганизмов. Современное состояние и перспективы биотехнологии. 3. Антропогенез (6 часов) Положение человека в системе животного мира. Основные стадии антропогенеза. Движущие силы антропогенеза. Прародина человека. Расы и их происхождение. Практическая работа: №4 «Сравнение процессов видообразования и расогенеза». 4. Основы экологии (18 часов) Наука экология: предмет изучения и область применения. Факторы среды обитания организмов. Типы экологических взаимодействий. Основные экологические характеристики популяций. Экологические сообщества, структура сообщества, взаимосвязь организмов, пищевые цепи, экологические пирамиды. Экологическая сукцессия. Основы рационального природопользования. Практические работы: №5 «Определение типов экологического взаимодействия», №6 «Описание биоценоза», №7 «Сукцессионные изменения Гурьяновского леса», №8 «Сравнительная характеристика природных экосистем и агроценозов». 5. Эволюция биосферы и человек (10 часов) Основные гипотезы происхождения жизни. Учение В.И. Вернадского о биосфере. Основные этапы эволюции биосферы. Место и роль человека в биосфере. Понятие о ноосфере. Международные и национальные программы оздоровления окружающей среды. Практическая работа: №9 «Выявление антропогенных изменений в экосистемах своей местности». 6. Повторение по курсу биологии (9 часов) Бактерии, их роль в природе и жизни человека. Строение и жизнедеятельность бактерий. Размножение бактерий. Разнообразие бактерий, их распространение в природе. Общая характеристика грибов, их строение и жизнедеятельность. Общая характеристика растительного царства. Многообразие растений, их связь со средой обитания. Основные группы растений. Многообразие животных, среда и места обитания, особенности поведения, значение в жизни человека. Краткая характеристика основных групп животных: Простейших, Беспозвоночных и Позвоночных. Организм человека. Краткая характеристика основных систем органов. Основы здорового образа жизни. Лабораторная работа: №1 «Строение одноклеточных грибов», №2 «Многообразие водных простейших». Тематическое планирование тема 1. Основы эволюционного учения 2. Основы селекции и биотехнологии. 3.Антропогенез. 4. Основы экологии. 5. Эволюция биосферы и человек. 6.Обобщение знаний по курсу биологии. 7. Резерв Всего: часы 20 5 6 18 9 9 1 68 из них: практических и лабораторных работ контрольных работ и зачетов 3 1 4 1 2 11 1 1 2 Календарно-тематическое планирование дата Содержание учебного материала Лабораторные и практические работы 1. Основы эволюционного учения (19 часов). 1.1. История развития биологии. 1.2. Значение работ К Линнея, Кювье, Ламарка. 1.3. Эволюционные идеи Дарвина. 1.4. Роль эволюционного учения в формировании современной естественно-научной картины мира. 1.5. Вид, его критерии. П.р.№1 «Выявление вида» 1.6. Популяции. 1.7. Генетический состав популяции. 1.8. Изменение генофонда популяции. 1.9. Борьба за существование. Её формы. 1.10. Биологическая адаптация. 1.11. Формы естественного отбора: движущий отбор. 1.12. Формы естественного отбора: стабилизирующий отбор. 1.13. Изолирующие механизмы. 1.14. Видообразование: аллопатрическое. 1.15. Видообразование: симпатрическое. 1.16. Макроэволюция, ее доказательства 1.17. Главные направления эволюции органического мира. 1.18. Система растений и животных – отображение эволюции. 1.19. П.р. № 2 Характеристика основных групп растений 2. Основы селекции и биотехнологии (5 часов). 2.1. Основные методы селекции и биотехнологии. 2.2. Методы селекции растений. 2.3. Методы селекции животных. 2.4. Селекция микроорганизмов. 2.5. Современное состояние и перспективы критериев Домашняя работа биотехнологии. 3. Антропогенез (6 часов). 3.1. Положение человека в системе животного мира. 3.2. Основные стадии антропогенеза. 3.3. Движущие силы антропогенеза. 3.4. Прародина человека. 3.5. Расы и их происхождение. 3.6. Гипотезы расогенеза. П.р.№3: «Факторы расогенеза». 4. Основы экологии (18 часов). 4.1. Что изучает экология. 4.2. Среда обитания организмов и ее факторы. 4.3. Местообитание и экологические ниши. 4.4. Основные типы экологических взаимодействия. П.р. №4: «Определение типа взаимодействия» 4.5. Конкурентные взаимодействия. 4.6. Основные экологические характеристики Решение задач популяций. 4.7. Динамика популяций. 4.8. Экологические сообщества. П.р. №5: «Описание биоценоза» 4.9. Структура сообщества. 4.10. Взаимосвязь организмов в сообществах. 4.11. Пищевые цепи. 4.12. Круговорот веществ и энергии в экосистемах. 4.13. Экологические пирамиды. 4.14. Экологическая сукцессия. П.р. №6: «Сукцессионные изменения биоценозов». 4.15. Влияние загрязнений на живые организмы. 4.16. Основы рационального природопользования. П.р. №7: «Сравнение природных и искусственных экосистем». 4.17. Решение экологических задач. 4.18. Зачёт по теме «Основы экологии». 5. Эволюция биосферы и человек (9 часов). 5.1. Гипотезы о происхождении жизни. 5.2. Современные представления о происхождении жизни. 5.3. Основные этапы развития жизни на Земле. Мезозой, кайнозой. 5.4. Основные этапы развития жизни на Земле. Палеозой, протерозой. 5.5. Учение В.И. Вернадского о биосфере. 5.6. Эволюция биосферы. 5.7. Антропогенное воздействие на биосферу. П.р.№8 «Выявление антропогенных изменений в экосистемах своей местности». 5.8. Международные программы защиты окружающей среды. 5.9. Программы оздоровления окружающей среды. 6. Обобщение знание по курсу биологии (9 часов). 6.1. Царство бактерии. Царство грибы. Л.р.№1 «Изучение одноклеточных грибов» 6.2. Царство растения. Основные группы. 6.3. Строение и многообразие Покрытосеменых. 6.4. Царство животные. Простейшие. Л.р.№2 «Многообразие водных простейших» 6.5. Общая характеристика беспозвоночных. 6.6. Общая характеристика позвоночных. 6.7. Строение организма человека. 6.8. Контрольная работа по курсу биологии. 6.9. Заключительный урок. Резервное время (1 час)