Изучение буквы Ч и согласного звука

Пропедевтика и обучение русскому языку – 3 « Г» класс
Куярова И.Н
Изучение буквы Ч и согласного звука (ч)
Цель: Познакомить учащихся с согласной буквой и звуком Ч , развивать фонематическое
восприятие, пополнять словарь учащихся, развивать устную речь учащихся.
Дидактический материал: АБВГДЕйка, бархатная бумага, веревочка, кубики, магнитные буквы, синий
мел и карандаш, картинки: чайник, часы, черепаха.
Ход урока:
1. Орг. момент.
2. Работа над артикуляцией:
а) Не по траве, а около
Катилось О и окало,
О охало, О окало
Не по траве, а около.
б) Скороговорки:
Шла Саша по шоссе и сосала сушку.
От топота копыт пыль по полю
-А сегодня мы познакомимся с новой скороговоркой:
У четырех черепашек по четыре черепашонка.
3. Знакомство с буквой:
-Посмотрите на доску. Здесь написано слово (чай). Вы можете его прочитать?
Назовите буквы, которые мы уже знаем. Покажите новую букву. Это буква Чсогласная, поэтому она обозначается, синим цветом. С ней сегодня мы и
познакомимся.
- Работа с «АБВГДЕ-йкой»:
* найдите и покажите букву Ч;
*пропишите букву Ч в воздухе (учитель на доске);
* напишите пальцем на бархатной бумажке букву Ч;
*а теперь с помощью веревочки выложим эту букву – Ч;
- Работа с кубиками:
*найдите на кубике букву- Ч (2-3 ученика на столе учителя).
-Работа на доске:
*найдите букву Ч среди данных букв (магнитные буквы);
*найдите и обведите, синим мелом в круг все буквы Ч;
- Отгадайте загадки:
Я из носа пар пускаю.
Кверху крышку поднимаю
На всю кухню я пыхчу,
Чаю предложить хочу. (Чайник)
Бьют они все время так
- Тик и так! Тик и так!
Век шагают они так
Без них не можем мы никак. (Часы)
Домоседка, на прогулки ходит редко,
И без дома – ни ногой
Носит все свое с собой. (Черепаха)
-На какую букву начинаются эти слова? Напечатайте ее (работа на листочках
синим карандашом – фломастером). Посмотрите, что это за животное? (черепаха).
Что вы знаете о черепахе?
4. Физкультминутка:
Сначала буду маленьким
К коленочкам прижмусь
Потом я вырасту большим
До лампы дотянусь.
5. Чтение слогов с буквой Ч на доске (чтение слогов хором и по
цепочке):
Ч
а
и
о
е
у
а
и
о
е
Ч
у
6.Работа с картинкой:
-Что вы видите на картинке? Назовите только те слова, в которых есть буква Ч,
звук Ч.
-Игра « Назови ласково»
*назовите слово и образуйте от него новое, чтобы в нем была буква Ч, звук Ч,
например: стул-стульчик.
Слова: собака, сушка, клубок, кофта, платок, нитка, тарелка, внук, листок.
-Придумайте предложения с новыми, ласковыми словами, которые мы
образовали.
7. Игра «Хлопочки» (уч-ся,
*Послушайте
услышав в слове звук Ч, хлопают в ладоши)
стихотворение:
Чашки.
У Катюши день рожденья,
Значит, будет чай с вареньем.
Катя чашки достает,
Чайник важно нос дерет.
8. Дидактическая игра «Чаепитие».
(В
этой игре обыгрывается картинка, которая была использована на уроке. Используются персонажи,
предметы, вещи, названия которых звучали на уроке, например: внучек, чайник, собачка, клубочек,
кофточка, бабочка и др.)
9.Обобщение изученного:
-С какой буквой и звуком мы сегодня познакомились?
-А сейчас вернемся к черепахе и раскрасим ее.