Запорожская общеобразовательная школа I

Запорожская общеобразовательная школа I-III степени №69
Запорожского городского совета
Запорожской области
Праздник «АВС» во 2-а классе
Учитель английского языка
Каплина Татьяна Сергеевна
Запорожье - 2013
Цели мероприятия:







активизировать употребление букв английского алфавита;
активизировать употребление ранее изученной лексики в речи учащихся;
закрепить изученный грамматический и лексический материал;
развивать навыки фонематического слуха;
развивать внимание, мышление, память;
воспитывать у учащихся интерес к изучению английского языка;
воспитывать уважительное отношение друг к другу.
Подготовка к празднику:
1. Дети принимают участие в украшении классной доски.
2. Дети готовятся к празднику, разучивают стихи.
3. Создание презентации с заданиями, слайдами букв.
Оборудование:
1. Красочно оформленная доска: английский алфавит (АВС), рисунки.
2. Компьютер, экран телевизора для показа презентации.
3. Картинки, волшебный сундучок с заданиями, карточки с заданиями.
Ход мероприятия:
Т: Good morning children! Nice to see you again! Sit down, please.
Ученики хором рассказывают стих:
In the morning,
In the morning,
Greet you friends:
Good morning!
In the evening,
In the evening,
Greet you parents:
Good evening!
Т: Сегодня мы с вами совершим путешествие в волшебную страну
Englishland. Будем играть, веселиться, петь, отгадывать загадки, вспомним
буквы, цифры, цвета, названия животных. Let’s start our lesson!
Игра1
T: - Однажды алфавит английский
Рассердился очень сильно
Буквы спорили, ругались
Потихоньку даже дрались
Бормотали так сердито!
О главе их алфавита
И кого из них на свете
Всех быстрей запомнят дети?
(На доске нарисован домик с 26 окнами. Каждое окно – ячейка для буквы
алфавита, но не все ячейки заполнены - есть пустые клетки для пропущенных
букв).
Т: You see that English letters live in a special house – alphabet. But some letters
are missing. Please. Put the letters into the house.
Ученики выходят по одному к доске и выстраивают алфавит. (Оценивается
быстрота и правильность выполнения задания.)
Т: А теперь проверим, правильно ли вы расположили буквы нашего
алфавита. Ученики проверяют себя использую плакат с алфавитом, который
был на обратной стороне доски.
Игра 2: The funny letters
Плакаты с буквами: на одном - 1 буква отсутствует; на другом - 2 буквы
одинаковые. Необходимо установить отсутствующие и повторяющиеся
буквы.
Игра 3: The alphabetical order
Кто лучше знает последовательность букв в алфавите? Учитель называет
любую букву алфавита, а ученики должны назвать либо предыдущую, либо
следующую.
Игра 4: Find the pair of letters
Подбери пару. (Прописная и строчная буквы рассыпались). Ученики
выходят к доске и дописывают недостающую букву.
Игра 5: The magic box
Лотерея «Волшебный сундучок» (ученики поочерёдно достают из мешочка
по одной записке с заданием; неверно выполненное задание возвращается в
мешочек)
Вопросы:







Сосчитай от 1-10.
Сосчитай от 10-1.
Назови 5 цветов.
Назови 5 животных.
Назови 3 действия, которые ты умеешь делать.
Назови 5 игрушек.
Назови членов семьи. (слайд 14)
Игра 6: The funny poems
Закончи рифму. (дети на английским называют животных)
 Мишка косолапый ходит еле-еле. Мишка, медвежонок по-английски –
bear.
 Кот вчера мой съел омлет. Он - воришка, этот cat!
 У меня живет бульдог, а собака это dog!
 Имеет пышный рыжий хвост проказница лисица - fox.
 Прыгнула из грядки прямо на порог зеленая красавица, лягушка - frog.
 В английском я вершин достиг! Свинья, я знаю, будет - pig.
 В зоопарке - обезьянки. Обезьянки - это monkey.
 Стреляли в волка: пиф и пуф! Волк по-английски - это wolf.
 Игрушку вдруг я захотела. Куплю зайчонка: заяц - hare.
 В цирке он большой талант, слон могучий - elephant.

Т: Спасибо, ребята. Вы превосходно выучили слова.
Т: Итак, друзья! Мы знакомы со всеми буквами английского алфавита.
Надеемся, что вы не будете их путать при чтении. Давайте же споем гимн
английскому алфавиту!
T: Решили буквы все дружить
Людям в книжечках служить
И неважно кто и где стоит
И с кого начался алфавит!
Ребята, буквы встали в ряд,
Услышать песенку хотят!
(Исполняется песня АВС).
Все поют песню: "A,B,C,D,E,F,G, H, I, J,K, L,M,N,O,P,Q,R,S and T,U,V.W and
X,Y,Z -This is the English alphabet!"
(Выходят ученики, которые учили стихи про буквы английского алфавита)
1
“Эй!”, – сказала буква Аа,
Напиши меня скорей.
Буква Вb как будто мяч
От меня помчалась вскачь.
2
Вкусный бублик надкуси
И получишь букву Сс.
Ослик donkey, посмотри
И узнаешь букву Dd.
3
Пчелка bee летит, жужжа,
Буква Ее как хороша.
4
По-английски рыбка fish,
Уплывет – не углядишь.
Буква Gg – большой гусак,
Goose английский – он чудак!
5
Hh на дом чуть-чуть похожа,
И на стул, наверное, тоже.
I, я пальчик уколол,
Не заплакал – и пошел.
6
Это джинсы, G и J,
Надевай их поскорей.
Kk – король английский, king,
Много нас, а он один!
7
Клюшкой Ll играл в хоккей,
Получилось все ОК.
Букву Mm запомнишь сразу
Ее найдешь ты в слове mother.
8
Nn найдешь ты в слове nut,
Добавь орешки в шоколад!
Оо – круглая как солнце,
Заглянула к нам в оконце.
9
“Pp”, – пищит в подвале мышка,
Серохвостая воришка.
10
Qq найдете в слове queen;
Quite – спокойный господин.
Дождик, дождик, пуще лей!
Буква Rr есть в слове rain.
11
Изогнулась буква Ss,
Проявляет интерес.
12
Tiger, tiger, букву Tt
Нам верни и не шути!
Букву Uu с утра пою,
Уважаю букву Uu.
Буква Vv – большая ваза,
Я поставлю цветы сразу.
13
Ww – двойная U,
Я вдвойне её люблю.
Крестиком я вышиваю,
Букву Хх запоминаю.
14
ай, ай, ай – кричала Yy,
Ты меня не забывай!
На букву Zz вы посмотрите,
Zz – последняя в алфавите.
ИГРА 7 Назови цвет (Дети хором называют цвет)
1. У меня сомнений нет:
Красный цвет - конечно-red.
2. Облизнувшись, кошка съела
Желток жёлтый. Жёлтый-yellow.
3. Я тону! Иду ко дну!
Синий цвет – конечно blue.
4. Очень черный негр Джек.
Черный по-английски – black.
5. Коричневое платье
Купила эта фрау.
Мы знаем очень точно:
Коричневое –brown.
6. Розовые розы падают на ринг.
Цвет красивый розовый,
По-английски –pink.
T: Сейчас мы познакомимся с героем. Вы видите на доске дракона. His name
is Dino (Картинка с изображением дракона появляется на доске)
Что необычного вы заметили?
Р.: Он состоит из букв.
Т.: What letters do you see?
Дети по очереди называют буквы, которые видят на картинке.: O, D, G, L, U,
J< W,V,R
8. Повторение числительных.
T: Научились мы - считать,
И это хотим вам сейчас показать!
(На доске цифры 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10)
Давайте вместе расскажем стихотворение, не забывая называть цифры на
английском языке.
Посчитать хочу я вам:
Вот одна овечка …. (one).
К ней шагают по мосту
Сразу две овечки … (two).
Сколько стало? Посмотри!
Три теперь овечки, … (three).
Вон еще недалеко
Их уже четыре, … (four).
К ним спешит овечка вплавь Стало пять овечек, … (five).
Вдруг, откуда не возьмись,
Еще овечка – шесть их, … (six).
Это кто за стогом сена?
Семь уже овечек, … (seven).
Стал считать я их скорей –
Получилось восемь - … (eight).
Но на двор явились к нам
Почему-то девять, … (nine).
Я считал их целый день,
Оказалось десять, … (ten).
Т: Dear children! I see you like English. You can speak English a little! Вы
изучили буквы английского языка, умеете называть цифры, цвета поанглийски, умеете называть животных по-английски. Good – bye!