Загрузил Евгения Бояркина

41 Заикание

реклама
Бояркина Е.Ю.
Практическое задание
Задание 1. Ответить на вопросы:
1. В чем суть лечебно – педагогического
подхода к преодолению заикания?
Самостоятельная
работа
2. Из чего складывается коррекционнопедагогическая работа с заикающимися
детьми?
3адание 2. Логопедическое обследования детей с
заиканием.
Конспект
Задание 3. Составьте план и содержание беседы с
родителями на тему «Предупреждение и
ранее устранение заикания у детей»
Консультация
Задание 4 Составьте сборник сказок, литературных
произведений, показывающих, что голос,
интонацию можно менять в зависимость от
контекста (от того, с кем и о чем говоришь)
Творческая
работа.
Задание 5. Подберите упражнения для развития связной
речи.
Творческая
работа
Задание 6. Подберите несколько серий картинок с
последовательно развивающимся действием
Картинный
материал
Задание 1.
Ответить на вопросы:
1. В чем суть лечебно – педагогического подхода к преодолению
заикания?
Лечебно-педагогический подход к преодолению заикания
заключается в воздействии на разные стороны психофизического состояния
заикающегося разными средствами и усилиями разных специалистов.
Комплекс лечебно-педагогических мероприятий включает:
 лечебные препараты и процедуры;
 психотерапию;
 логопедические занятия;
 лечебную физкультуру и ритмику;
 воспитательные мероприятия.
Цель этих тесно переплетающихся и дополняющих друг друга
мероприятий — устранение или ослабление судорог и сопутствующих
расстройств голоса, дыхания, моторики; оздоровление и укрепление
нервной системы и всего организма в целом; избавление ребёнка от
неправильного отношения к своему речевому дефекту, от психологических
наслоений; перевоспитание его личности.
Для подбора оптимального метода преодоления заикания необходимо
обратиться к специалисту.
2. Из чего складывается коррекционно-педагогическая работа с
заикающимися детьми?
Коррекционно-педагогическая работа с заикающимися детьми включает
следующие направления:
1. Создание охранительного речевого режима. Этот режим вводится на
начальных этапах коррекционной работы и помогает создать условия
для затухания неправильной речевой привычки, подготовить нервную
систему ребёнка к формированию нового речевого навыка.
2. Регуляция эмоционального и мышечного состояния (снятие
мышечного и эмоционального напряжения). Обучение навыкам
релаксации, формулам внушения состояния расслабления.
3. Развитие моторных функций. Развитие координации слова и
ритмизованного движения.
4. Формирование фонационного (речевого) дыхания.
5. Работа над плавностью речи в различных её формах. Развитие
интонационных характеристик речи.
6. Воспитание личности заикающегося ребёнка.
Коррекционно-педагогическое воздействие на детей осуществляется
дифференцировано, в зависимости от клинической формы заикания.
3адание 2. Логопедическое обследования детей с заиканием.
Логопедическое обследование детей с заиканием проводится логопедом,
педиатром, детским неврологом, детским психологом, детским
психиатром.
Цель обследования: выявление речевых индивидуальных особенностей у
ребёнка с заиканием.
Задачи обследования:
1. Исследовать состояние импрессивной и экспрессивной речи.
2. Исследовать состояние звукопроизношения.
3. Обследовать состояние и подвижность артикуляторного аппарата.
4. Обследовать состояние фонематического анализа, синтеза и
фонематических представлений.
5. Исследовать состояние словарного запаса и грамматического
строя.
В процессе обследования фиксируется:
 проявления заикания (количество судорог, их сила и длительность);
 в каком месте возникают судороги (в начале слова, в середине
слова);
 состояние дыхания (судорожное, плавное, глубокое и т. д.);
 состояние, строение и подвижность артикуляторного аппарата
(судорожные проявления в области артикуляции).
Логопедическое заключение должно отражать форму и степень заикания у
детей; характер судорог; сопутствующие нарушения речи.
Задание 3.
Составьте план и содержание беседы с родителями на тему
«Предупреждение и ранее устранение заикания у детей»
План беседы:
1. Введение: знакомство с проблемой заикания, её причинами и
последствиями.
2. Рекомендации по профилактике заикания:
 создание доброжелательных взаимоотношений в семье;
 соблюдение режима дня;
 ограничение просмотра телевизора и компьютерных игр;
 контроль за своей речью.
3. Рекомендации при уже возникшем заикании:
 ограничение речевого общения ребёнка;
 переключение его внимания с речи на различные виды деятельности
(игры, рисование, мозаика и т. д.);
 выполнение всех предписаний врача и логопеда.
Содержание беседы:
1. Обсуждение причин заикания.
2. Примеры конкретных действий родителей, которые могут помочь
предотвратить или устранить заикание у ребёнка.
3. Заключение: подведение итогов беседы, выражение надежды на
успешное преодоление проблемы.
Задание 5. Подберите упражнения для развития связной речи
1. «Сравни и расскажи». Учить детей находить отличительные детали
предмета, сравнивать два предмета. Например, сравнить две юбки
(два фартука, двое брюк и т. д.) и сказать, чем они отличаются.
2. «Четвёртый лишний». Учить классифицировать предмет по
характерному признаку или назначению. Дети определяют, какая
картинка лишняя и почему.
3. «Один — много». Упражняться в составлении простых предложений,
закреплять знания о повадках диких животных, названия их детёнышей.
4. «Угощение Маши». Упражняться в составлении простых предложений,
употреблении существительных в косвенных падежах.
5. «Что забыл нарисовать художник?». Упражняться в употреблении
существительных в родительном падеже. Детям раздаются фигуры
животных, птиц, предметов, у которых не хватает отдельных частей.
6. «Правда — неправда». Нахождение в тексте слов или фраз, не
подходящих по смыслу, замена их подходящими.
7. «Кто больше?». Учить подбирать слова, близкие по значению к
сказанным.
8. Игра с мячом «Скажи наоборот». Нахождение слов, противоположных
по значению.
9. «Что это?». Нахождение обобщающего слова к заданному ряду слов.
10. «Отгадай-ка». Обучать детей описывать предмет, не глядя на него,
находить в нём существенные признаки; по описанию узнавать
предмет.
Задание 6. Подберите несколько серий картинок с последовательно
развивающимся действием
Скачать