Загрузил 2015

рекомендации по обследованию детей с заиканием

реклама
Подготовили
учителя–логопеды
МАДОУ № 9 г.о. Химки:
Копейкина Т.В.
Труба О.М.
Заикание – нарушение темпо – ритмической организации речи,
обусловленное судорожным состоянием мышц речевого
аппарата
Возникает данное состояние в результате
нарушения нервных процессов. Вследствие
этого в различных отделах головного мозга
прерывается передача нервных импульсов
Когда в зону вовлекается участок мозга,
отвечающий за произведение речи, то
возникают судороги в различных отделах
речевого аппарата
 повторение
звуков, слогов;
 растягивание звуков и слогов;
 паузы (блоки) молчания;
 наличие судорог мышц речевого
аппарата.
Для адекватного планирования программы
логопедической работы с заикающимися дошкольниками
необходимо правильное обследование заикающегося
с учётом всей симптоматики этого
сложного речевого дефекта.
Психолого – педагогическое
изучение заикающегося
Логопедическое изучение
Анализ результатов
заикающегося
медицинского обследования
Задачи:
Сбор анамнестических данных.
Обследование состояния речи и моторики.
Изучение личностных особенностей заикающихся
школьников.
Обработка и анализ полученных в ходе
экспериментального изучения данных.
до
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Анкетные данные, сведения о семье ребенка и
условиях его воспитания;
Сбор анамнестических данных;
Состояние моторных функций;
Объективные данные о состоянии речи;
Речевое общение;
Особенности личности и эмоционально – волевой
сферы;
Определение степени тяжести заикания.
Где воспитывается
или обучается
ребенок
Анкетные данные ,
сведения о семье ребенка
и условиях его воспитания
Условия
воспитания
ФИО ребенка, адрес,
ОУ, сведения о
родителях,
наследственные
заболевания
Как адаптировался
ребенок к детскому
учреждению
Особенности
речевой среды
Культурно – бытовые
условия в семье,
психологический
микроклимат
Каковы жалобы
родителей и какие
меры принимались для
устранения речевого
дефекта
Протекание
беременнос
ти и родов
Развитие
ребенка в
первые годы
жизни
Отношение
ребенка к своему
речевому
дефекту
Сбор
анамнестичес
ких данных
Данные о
раннем
речевом
развитии
Речь членов
семьи
Когда
возникло
заикание,
причины
Состояние
моторных функций
Статистическая
координация
Динамическая
координация
Воспроизведение
звуковых ритмических
последовательностей
Темп и
внятность
Понимание
речи
Связная речь
Слоговая
структура
слова
Словарный
запас
Данные о
состоянии
речи
Грамматический строй
Звукопроизношение
Фонематическое
восприятие
Отмечаются особенности:
Начало общения;
 Объём общения;
 Свободное использование языковых средств;
 Проявление заикания в процессе общения;
 Активность и инициативность.

Характеристики
общего поведения;
Особенности
характера;
Особенности
психических процессов;
Фиксация
ребенка на своем речевом дефекте.
Особенности речевого поведения;
 Темп речи, голос, дыхание;
 Выраженность заикания в различных видах речи;
 Тип речевых судорог;
 Локализация судорог;
 Звукофобия;
 Наличие эмоционально значимых речевых ситуаций;
 Наличие речевых уловок;

 Наличие
сопутствующих движений;
 Факторы, усиливающие заикание;
 Факторы, улучшающие речь;
 Реакция на помощь собеседника;
 Отношение к речевому дефекту;
 Наличие страха речи;
 Наличие периодов речи без заикания;
 Влияние эмоционального состояния на речь;
 Течение заикания.
Чтобы увидеть истинную картину
заикания, обследование ребенка
следует начать со СПОНТАННОЙ РЕЧИ!!!
Физиологические итерации повторения детьми
некоторых звуков или
слогов, обусловленные
возрастными
несовершенствами
деятельности слухового и
речедвигательных
анализаторов в период
формирования речи в
дошкольном возрасте.
Персеверация – это
устойчивое навязчивое
повторение мыслительного,
эмоционального или
двигательного акта.
К отдельному виду
персевераций моторного типа
относят речевую
персеверацию. Она
характеризуется
повторениями постоянно
одних слов, либо целых фраз.
Заикание – это нарушение речи,
которому свойственны запинки судорожного характера.
В речевой мускулатуре возникает судорога,
которая не позволяет говорить ребенку плавно,
без запинок!!!
Тонические
речевые судороги
Проявляются в виде
насильственного резкого
повышения тонуса мышц,
захватывающего обычно
несколько мышечных групп.
Клонические
речевые судороги
Характеризуются
насильственным многократным
ритмичным сокращением мышц
речевого аппарата.
Учитываются следующие компоненты:
Форма
судорог;
Локализация судорог;
Степень выраженности заикания;
Возраст появления заикания;
Характер общительности;
Характер психомоторики;
Наличие сопутствующих движений, эмболофразий;
Отношение ребенка к заиканию;
Особенности эмоциональной сферы;
Нарушение сторон речевой системы.
Благодаря комплексному подходу
специалисты могут точно поставить
речевой диагноз
с рекомендациями дальнейшей
коррекционной работы с заикающимся.
Скачать