Информационное письмо с докурсовым заданием…

Уважаемые учителя истории и обществознания!
Информационное письмо
Настоящим письмом информируем о том, что по плану кафедры управления и
воспитания АОУ РС(Я) ДПО «Институт развития образования и повышения
квалификации им.С.Н.Донского-II» фундаментальные курсы для учителей истории и
обществознания проводятся: инвариантная часть – с 25 ноября по 30 ноября 2013г,,
вариативная часть – с 2 декабря по 7 декабря 2013г. (Без докурсового задания
свидетельства о прохождении курсов не выдаются т.к. за счет данных заданий
продолжительность курсов сокращена на 3 дня).
Докурсовое задание в бумажном варианте сдается 25 ноября в 306 кабинет.
Выполненные работы будут проанализированы и оценены.
Заявки принимаются по адресу: marfed09@inbox.ru
Руководитель курсов Федорова Мария Прокопьевна, сот.89141035014.
Докурсовое задание по истории и обществознанию
для слушателей фундаментальных курсов учителей истории и
обществознания
с 25 ноября по 7 декабря 2013г.
Раздел «История».
1.
Опираясь на нормативные документы, определяющие порядок проведения ЕГЭ,
структуру и содержание контрольных измерительных материалов по истории и обществознанию,
составьте словарь основных понятий ЕГЭ.
Словарь должен включать не менее 20 терминов и понятий, в том числе следующие:
Единый государственный экзамен (ЕГЭ) –
Участник ЕГЭ –
Кодификатор –
Демонстрационный вариант –
Спецификация –
Контрольный измерительный материал (КИМ) –
Первичный балл –
Тестовый балл –
Минимальное количество баллов ЕГЭ –
Свидетельство о результатах ЕГЭ –
Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) –
2.
Составьте тематическое планирование по одному из разделов (не менее 5 тем)
школьного курса истории России в 9 или 10 - 11 классе.
Образец оформления задания
Название учебного пособия,
авторы_________________________________________________________
№
урока
Тема урока
§
учебни
ка
Код(ы) элемента(ов) содержания
(разд. 1 «Кодификатора…»)
Раздел «Начало Руси»
…
5
Славяне в V–VII вв.
Религия древних славян
§4
1.1.1 Восточнославянские племена и их соседи
1.1.2 Занятия, общественный строй, верования
восточных славян
…
3.
Составьте подборку заданий формате ЕГЭ (часть 1 и часть 2) по одной из тем
школьного курса истории России, включенной в «Кодификатор…». Подборка должна содержать
все типы заданий, представленных в экзаменационной работе ЕГЭ (демоверсия 2014 г.) по
истории.
Для каждого задания необходимо обозначить код контролируемого элемента содержания и
код проверяемого требования к уровню подготовки выпускников. Совокупность заданий должна
проверять все требования к уровню подготовки выпускников, указанные в «Кодификаторе…».
Образец оформления задания
Тема курса________________________________________________________________________
№
Текст задания
Код контролируемого
элемента содержания
(разд. 1 Кодификатора)
Часть 1 (А)
Код требования к уровню
подготовки выпускников
(разд. 2 Кодификатора)
Часть 2 (В)
4.
Сформулируйте самостоятельно или подберите проблемные задания (задания С5) к
пяти урокам школьного истории России основной школы (6−9 классы).
Образец оформления задания
Класс
Тема урока
Целевая установка
Формулировка
урока
проблемы урока
(проблемное задание)
5.
Ниже названы четыре исторических деятеля различных эпох. Выберите из них
ОДНОГО и выполните задания.
1) Лжедмитрий I;
2) А.Ф. Керенский;
3) Ф. Рузвельт;
4) Л.И. Брежнев.
Укажите время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части
века). Назовите не менее двух направлений его деятельности и дайте их краткую
характеристику. Укажите результаты его деятельности по каждому из названных
направлений
Раздел «Обществознание».
1.
Вам поручено подготовить развёрнутые ответы по темам «Виды знаний», «Проблема
познаваемости мира».
Составьте планы, в соответствии с которыми Вы будете освещать эти темы.
Планы должны соответствовать требованиям критериев оценки заданий С8 ЕГЭ
обществознанию.
по
2.
Раскройте смысл предложенного ниже высказывания, обозначив при необходимости
разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы).
При изложении своих мыслей по поводу поднятой проблемы (обозначенной темы), при
аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса
обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный
жизненный опыт.
С9.1
Философия
«Знание – сокровищница, но ключ к ней - практика». (Т. Фуллер)