tvorcheskii_proekt.garifullina_m.p_2

Творческий проект
на тему:
РУССКАЯ НАРОДНАЯ ДЕРЕВЯННАЯ
ИГРУШКА - МАТРЁШКА
Воспитатель МКДОУ ЦРР №5
«Золотая рыбка»
Гарифуллина М.П.
"Мы уверены в том, что
народная игрушка является, при тщательном ее
изучении, неисчерпаемым источником мудрой
и творческой педагогики".
Е.Флерина
Актуальность проекта:
Что знаем мы о старине, о давно минувших днях? Всегда существует опасность превратиться в «Иванов, не
помнящих родства». Сейчас к нам постепенно возвращается национальная память, и мы по-новому начинаем
относиться к старинным обычаям и традициям, фольклору, художественным промыслам, декоративноприкладному искусству, в которых народ оставил самое ценное из своих культурных достижений, просеянных
сквозь сито веков. Чем увлечь ребенка, как не игрушкой? Такой яркой, самобытной, не похожей ни на одну
игрушку мира. Знакомя детей с русской народной игрушкой, традициями, обычаями, мы уделяем внимание
духовному воспитанию, формируем творчески развитую личность, способствуем повышению уровня
познавательных способностей детей, развиваем воображение, эстетический вкус, умение составлять
композиции узоров для украшения сарафана матрешки, для создания игры, подарка, поделки и вообще любого
продукта творческой деятельности.
Проблема:
Народная игрушка, в наши дни стремительно превращается в
сувенирную продукцию, не предназначенную для ребенка и не
требующую педагогического сопровождения. Но именно народная
игрушка всегда несла в себе огромный потенциал социального
наследия. К сожалению, современные родители недооценивают
развивающую роль народной игрушки. Вот почему и был создан
проект «Русская деревянная игрушка – матрешка»
(познавательный, тематический)
Цель проекта:
создание условий для развития воображения и
художественно - творческих способностей детей в
процессе ознакомления с русской народной игрушкой
– матрешкой; формировать интерес к народным
промыслам России на примере русской национальной
игрушки, развитие наглядно-действенного мышления
Задачи проекта:
1. приобщать к истокам духовной культуры русского народа;
2.формировать представления о русской народной игрушке, традициях и обычаях,
связанных с изготовлением, росписью матрешки; вызывать у детей эмоциональноположительное отношение к игрушке;
3.формировать умение передавать свое отношение к игрушке;
4.воспитывать бережное отношение к игрушке и заботу о ней; поддерживать
стремление активно вступать в общение, высказываться;
5.побуждать к радостным ощущениям от совместных активных движений;
6.способствовать индивидуальному самовыражению детей в процессе
продуктивной творческой деятельности;
7.развивать творческие и познавательные способности;
8.речевые умения и мелкую моторику рук;
9.обогащать словарный запас дошкольников;
10.способствовать формированию у родителей потребности в частом общении с
детьми, оказывать им практическую помощь в организации занятий с детьми в кругу
семьи, в развитии способности видеть мир глазами ребенка.
Участники проекта:
Направленная деятельность
 Чтение произведений художественной литературы
, рассматривание иллюстраций;
 Разучивание потешек;
 Разучивание стихотворения;
 Загадывание загадок;
 Рассматривание иллюстраций, картин;
 Познание, коммуникация;
 Сенсорное развитие;
 Математическое развитие;
 Конструктивная деятельность;
 Творческая деятельность;






Изобразительная
Деятельность;
Игровая деятельность;
Физическая развитие;
Информационный материал для родителей;
Музыка;
Итоговое занятие
Веселая Ярмарка
Выводы
В процессе реализации данного проекта
можно сделать следующие выводы:
 Повысился уровень знаний детей по данной теме.
 В группе создана необходимая развивающая
среда.
 У родителей сформировалась активная позиция по
решению заданных проблем, совместно с детьми.
Практическая значимость
проекта
Проект является эффективным. Собранный материал
может быть использован для дальнейшей работы с
детьми по ознакомлению с декоративно- прикладным
искусством.
Лепка
«Укрась матрёшке сарафан»
Рисование
«Раскрась матрешку»;
Дидактическая игра
«Собери Матрешку»
«Знакомство с русскими народными промыслами.
В гостях у русской матрешки»
Игра на деревянных ложках
Математическое развитие
математические игры: «Одна и много», «Помоги матрешке
найди свои игрушки»;
Конструктивная деятельность
«Домик для матрёшки»
«Мебель для матрёшек»
Работа с родителями
 Консультация «Как играть с матрёшкой»
 Консультация «В какие игры можно играть с
матрешками»
 Подбор литературы, иллюстраций
 Изготовление семейной матрешки.
Семейная матрешка
Список литературы:
 1.
Бударина Т.А., Маркеева О.А. Знакомство детей с устным народным
творчеством. – СПб., 2001
 2.
Детские частушки, шутки, прибаутки. Популярное пособие для родителей и
педагогов/ Сост. Бахметьева Т.Т., Соколова Г.Т. – Ярославль, 2000
 3.
Князева О.А., Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной
культуры. – СПб., 1999
 4.
Илларионова Ю.Г. Учите детей отгадывать загадки. Пособие для воспитателей
детского сада. – 2-е изд., дораб. - М.: Просвещение, 1985
 5.
Казакова Р. Г., Т. И. Сайганова, Е. М. Седова В. Ю. Слепцова, Т. В. Смагина
Рисование с детьми дошкольного возраста: Нетрадиционные техники, планирование,
конспекты занятий/Под ред. Р. Г. Казаковой. М. : ТЦ Сфера, 2005
 6.
«Познавательное развитие в старшей группе детского сада. Конспекты
занятий», Волчкова Н В, ТЦ «УЧИТЕЛЬ», Воронеж,2004.
 7.
«Дошкольная педагогика», N3, 2006.
 8.
«Дошкольное воспитание», N4, 2000
 9.
«Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О.Л.Князева, М.Д.
Маханева, Издательство «Детство - Пресс» 1998г.
Спасибо за внимание!