Подготовка к написанию сжатого изложения Якимова Ольга Анатольевна,
реклама
Подготовка к написанию сжатого изложения Якимова Ольга Анатольевна, учитель русского языка и литературы МОБУ СОШ № 4 города Зеи Амурской области Критерии оценки изложения • • ИК1 Содержание изложения Экзаменуемый точно передал основное содержание прослушанного текста, отразив все важные для его восприятия микротемы – 2 балла. • • ИК2 Сжатие исходного текста Экзаменуемый применил 1 или несколько приёмов сжатия текста, использовав их на протяжении всего текста – 3 балла. • ИК3 Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения: – логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена; – в работе нет нарушений абзацного членения текста – 2 балла. • • • • Максимальное количество баллов за сжатое изложение по критериям ИК1–ИК3 – 7 баллов. Подчеркните главную информацию в тексте. (В каждом ли предложении есть такая информация?) РАВНОВЕСИЕ В ПРИРОДЕ Понятие равновесия распространяется на любые системы взаимодействующих элементов. Окружающая природа – сложноорганизованная система, элементами которой являются растения, животные, микроорганизмы, почва, вода, воздух… Примеров нарушения природного равновесия сложно привести много. Вот как обернулось неожиданное прибытие в Америку, полутропический штат Флорида, трёх африканских улиток. Вернувшись домой после летнего путешествия с матерью, пятилетний мальчик вынул из чемодана трёх симпатичных и очень больших улиток. Мать заставила сына немедленно выбросить за окно «эту гадость». Мать и сын, конечно, не знали, кому они дали свободу. Не прошло и года, как улитки съели зелёные окрестности Майами. Они ели траву, цветы на клумбах, бурьян, кору деревьев и даже штукатурку домов (нужен был материал для строительства панциря). За год три улитки дали миллиардное потомство, заставив людей ударить в набат. Улиток травят, собирают в корзины, но плодятся они проворнее, чем их пытаются уничтожить. Эта улитка размером с кулак. В Восточной Африке улитка ахатина – обычное существо. Она не вызывает особого интереса и никому ничем не грозит. В Африке ахатина имеет врагов, которые не дают улиткам бесконтрольно плодиться. В Америке такого контроля не оказалось. Главная информация в тексте РАВНОВЕСИЕ В ПРИРОДЕ Понятие равновесия распространяется на любые системы взаимодействующих элементов. Окружающая природа – сложноорганизованная система, элементами которой являются растения, животные, микроорганизмы, почва, вода, воздух… Примеров нарушения природного равновесия сложно привести много. Вот как обернулось неожиданное прибытие в Америку, полутропический штат Флорида, трёх африканских улиток. Вернувшись домой после летнего путешествия с матерью, пятилетний мальчик вынул из чемодана трёх симпатичных и очень больших улиток. Мать заставила сына немедленно выбросить за окно «эту гадость». Мать и сын, конечно, не знали, кому они дали свободу. Не прошло и года, как улитки съели зелёные окрестности Майами. Они ели траву, цветы на клумбах, бурьян, кору деревьев и даже штукатурку домов (нужен был материал для строительства панциря). За год три улитки дали миллиардное потомство, заставив людей ударить в набат. Улиток травят, собирают в корзины, но плодятся они проворнее, чем их пытаются уничтожить. Эта улитка размером с кулак. В Восточной Африке улитка ахатина – обычное существо. Она не вызывает особого интереса и никому ничем не грозит. В Африке ахатина имеет врагов, которые не дают улиткам бесконтрольно плодиться. В Америке такого контроля не оказалось. (Подчёркнутых слов – 85). Текст после сокращения Окружающая природа – сложноорганизованная система. Примеров нарушения природного равновесия немного. Вот один из них. Однажды одна американская семья привезла из Африки трёх симпатичных и очень больших улиток. Мать заставила пятилетнего сына немедленно выбросить их за окно. Не прошло и года, как улитки съели зелёные окрестности Майами. За год три улитки дали миллиардное потомство. Людям было трудно с ними бороться. В Восточной Африке улитка ахатина – обычное существо, у которого есть враги, не дающие улиткам бесконтрольно плодиться. В Америке такого контроля не оказалось. Средства связи предложений в тексте • Местоимения личные, притяжательные, указательные. • Лексический повтор. • Союзы и частицы. • Вводные слова. • Однокоренные слова. • Видо-временные формы глагола. Средства связи предложений в тексте Окружающая природа – сложноорганизованная система. Примеров нарушения природного равновесия сложно привести много. Вот один из них. Однажды одна американская семья привезла из Африки трёх симпатичных и очень больших улиток. Мать заставила пятилетнего сына немедленно выбросить их за окно. Не прошло и года, как улитки съели зелёные окрестности Майами. За год три улитки дали миллиардное потомство. Людям было трудно с ними бороться. В Восточной Африке улитка ахатина – обычное существо, у которого есть враги, не дающие улиткам бесконтрольно плодиться. В Америке такого контроля не оказалось. Указательная частица и местоимение как средство связи предложений в тексте • Примеров нарушения природного равновесия сложно привести много. Вот один из них. Местоимение как средство связи предложений в тексте • Однажды одна американская семья привезла из Африки трёх симпатичных и очень больших улиток. Мать заставила пятилетнего сына немедленно выбросить их за окно. Указательное местоимение как средство связи предложений в тексте • В Восточной Африке улитка ахатина – обычное существо, у которого есть враги, не дающие улиткам бесконтрольно плодиться. В Америке такого контроля не оказалось. Однокоренные слова как средство связи предложений в тексте • В Восточной Африке улитка ахатина – обычное существо, у которого есть враги, не дающие улиткам бесконтрольно плодиться. В Америке такого контроля не оказалось. Видо-временные формы глагола Окружающая природа – сложноорганизованная система. Примеров нарушения природного равновесия немного. Вот один из них. Однажды одна американская семья привезла из Африки трёх симпатичных и очень больших улиток. Мать заставила пятилетнего сына немедленно выбросить их за окно. Не прошло и года, как улитки съели зелёные окрестности Майами. За год три улитки дали миллиардное потомство. Людям было трудно с ними бороться. В Восточной Африке улитка ахатина – обычное существо, у которого есть враги, не дающие улиткам бесконтрольно плодиться. В Америке такого контроля не оказалось. Средства связи предложений в тексте Окружающая природа – сложноорганизованная система. Примеров нарушения природного равновесия сложно привести много. Вот один из них. Однажды одна американская семья привезла из Африки трёх симпатичных и очень больших улиток. Мать заставила пятилетнего сына немедленно выбросить их за окно. Не прошло и года, как улитки съели зелёные окрестности Майами. За год три улитки дали миллиардное потомство. Людям было трудно с ними бороться. В Восточной Африке улитка ахатина – обычное существо, у которого есть враги, не дающие улиткам бесконтрольно плодиться. А в Америке такого контроля не оказалось. Логические связи внутри текста • Союзы (потому что, так как, но, а). • Частицы (именно, только, ведь). • Вводные слова (например, вопервых, во-вторых, итак). • Эквивалентные им синтаксические конструкции. Об одном из приёмов сжатия текста • Приём обобщения. • Приём исключения подробностей. • Ученик должен использовать разные приёмы сжатия во всех частях текста (в каждом абзаце, в каждой микротеме) Приём обобщения • Гипонимия – тип отношений в лексике, лежащий в основе иерархической организации: противопоставление лексических единиц, соотносящихся с понятиями, объёмы которых пересекаются, например, слово с более узким смысловым содержанием (гипоним) противопоставлено слову с более широким смысловым содержанием (гипероним). Значение первого при этом включается в значение второго, определяется также как отношение общего и частного или как родовидовые отношения. Этим отношением связаны слова в парах животное – волк, птица – воробей, дерево – берёза, дуб, осина. Приём обобщения • Меронимия – это отношение части и целого. В отношении находится, например, слово лицо с такими словами, как ухо, нос, глаз и т.п. Это отношение напоминает гипонимию в том смысле, что фактически сопоставляются слово и ряд слов. Так же как одному родовому понятию можно сопоставить несколько видовых, названию целого можно обычно сопоставить несколько названий разных частей. Но в отличие от представителей некоторого вида, каждый из которых одновременно является и представителем соответствующего рода, ни одна из частей целого не является сама по себе целым (например, ни ветка, ни лист, ни корни не есть дерево). • Мероним – это объект, являющийся частью для другого. Так, монитор – это мероним для слова компьютер. Степи, рощи, поля – меронимы для слова родина. Подберите к данным словам гипероним ГИПОНИМЫ • • • • • Столы, стулья, диван, шкаф. Бег, плавание, лыжи, футбол. Тарелка, кружка, кастрюля. Музыка, живопись, литература. Солнце, Луна, Венера, Юпитер, Земля. • Термометр, телескоп. ГИПЕРОНИМЫ ? Подберите к данным словам гипероним ГИПОНИМЫ • Столы, стулья, диван, шкаф. • Бег, плавание, лыжи, футбол. • Тарелка, кружка, кастрюля. • Слепни, комары, оводы. ГИПЕРОНИМЫ • • • • Мебель Спорт Посуда Насекомые Подберите к данным словам мероним • Лепесток, стебель, лист, тычинка. • Корма, палуба, борт, мачта. • Монитор, процессор, клавиатура, мышь. ? Подберите к данным словам мероним • Лепесток, стебель, лист, тычинка. • Корма, палуба, борт, мачта. • Монитор, процессор, клавиатура, мышь. • Корень, ствол, крона, листва. Цветок Корабль Компьютер Дерево Перескажите текст сжато • В истории русской живописи сохранились имена прекрасных художников-пейзажистов: Саврасова, Васильева, Куинджи, Левитана и других. Один из лучших художников этого жанра – Шишкин. Русская природа – основная тема его творчества. В своих картинах он воспевал родную землю, её свежее дыхание, необозримые просторы и богатства. Цветущие поля, сосновые рощи, лесные дали, папоротник в лесу – всё это близко и дорого сердцу художника. • Широко известны многие его картины: «Сосновый бор», «Лесная глушь», «Рожь», «Среди долины ровныя…», «На севере диком», «Корабельная роща», «Лес весной» и другие. • «Утро в сосновом лесу» - одна из лучших картин художника. Он писал русскую природу летом и зимой, весной и осенью, на восходе солнца, в яркий полдень и при закате – в разные времена года, в разные часы дня. Всё: обыкновенное дерево, старый пень, полевые цветы – привлекало внимание художника. Во всём он умел находить красоту: в тумане над рекой, в лесной полянке, в чаще леса. Смотришь на его картины и вдруг как будто снова находишься среди родной природы: у знакомой речки, в родном лесу, в поле. • Картины Шишкина широко известны как в нашей стране, так и за рубежом. Перескажите текст сжато • В истории русской живописи сохранились имена прекрасных художников-пейзажистов: Саврасова, Васильева, Куинджи, Левитана и других. Один из лучших художников этого жанра – Шишкин. Русская природа – основная тема его творчества. В своих картинах он воспевал родную землю, её свежее дыхание, необозримые просторы и богатства. Цветущие поля, сосновые рощи, лесные дали, папоротник в лесу – всё это близко и дорого сердцу художника. • Широко известны многие его картины: «Сосновый бор», «Лесная глушь», «Рожь», «Среди долины ровныя…», «На севере диком», «Корабельная роща», «Лес весной» и другие. • «Утро в сосновом лесу» - одна из лучших картин художника. Он писал русскую природу летом и зимой, весной и осенью, на восходе солнца, в яркий полдень и при закате – в разные времена года, в разные часы дня. Всё: обыкновенное дерево, старый пень, полевые цветы – привлекало внимание художника. Во всём он умел находить красоту: в тумане над рекой, в лесной полянке, в чаще леса. Смотришь на его картины и вдруг как будто снова находишься среди родной природы: у знакомой речки, в родном лесу, в поле. • Картины Шишкина широко известны как в нашей стране, так и за рубежом. Трансформация текста • В истории русской живописи сохранились имена прекрасных художниковпейзажистов: Саврасова, Васильева, Куинджи, Левитана и других. Один из лучших художников этого жанра – Шишкин. Русская природа – основная тема его творчества. В своих картинах он воспевал родную землю, её свежее дыхание, необозримые просторы и богатства. Цветущие поля, сосновые рощи, лесные дали, папоротник в лесу – всё это близко и дорого сердцу художника. • В истории русской живописи сохранились имена прекрасных художниковпейзажистов. Один из лучших мастеров этого жанра – Шишкин. • (обобщающее слово вместо однородных членов) • (замена слова синонимом) Трансформация текста • Широко известны многие его картины: «Сосновый бор», «Лесная глушь», «Рожь», «Среди долины ровныя…», «На севере диком», «Корабельная роща», «Лес весной» и другие. «Утро в сосновом лесу» - одна из лучших картин художника. • Широко известны многие его работы. «Утро в сосновом бору» одна их лучших картин художника. • (замена слова синонимом) Трансформация текста • Он писал русскую природу летом и зимой, весной и писал русскую природу в осенью, на восходе солнца, в • Он разные времена года, в яркий полдень и при закате – в разные часы дня. Любое разные времена года, в разные природное создание часы дня. Всё: обыкновенное привлекало внимание дерево, старый пень, полевые живописца. В любом цветы – привлекало внимание пейзаже он мог увидеть художника. Во всём он умел красоту. находить красоту: в тумане над рекой, в лесной полянке, в чаще леса. Смотришь на его • (замена слова с узким картины и вдруг как будто значением словом более снова находишься среди широкого значения родной природы: у знакомой гипронимом) речки, в родном лесу, в поле. Трансформация текста • Смотришь на его картины и вдруг как будто снова находишься среди родной природы: у знакомой речки, в родном лесу, в поле. • Картины Шишкина широко известны как в нашей стране, так и за рубежом. • Смотришь на его картины и вдруг как будто снова находишься в родных местах. Работы Шишкина широко известны как в нашей стране, так и за рубежом. • (замена меронимом) Проверьте себя • В истории русской живописи сохранились имена прекрасных художников-пейзажистов. • Один из лучших мастеров этого жанра – Шишкин. В своих произведениях он воспевал родную землю. Любая картина русской природы близка и дорога его сердцу. • Широко известны многие его работы. «Утро в сосновом бору» - одна их лучших картин художника. Он писал русскую природу в разные времена года, в разные часы дня. Любое природное создание привлекало внимание живописца. В любом пейзаже он мог увидеть красоту. Смотришь на его картины и вдруг как будто снова находишься в родных местах. • Работы Шишкина широко известны как в нашей стране, так и за рубежом. • (95 слов) Исходный текст • Кроме легенд о Геракле, древние греки рассказывали и о двух братьях-близнецах – Геракле и Ификле. Несмотря на то что братья с детства были очень похожи, выросли они разными. • Ещё очень рано, и мальчикам хочется спать. Ификл натягивает на голову одеяло, чтобы дольше смотреть интересные сны, а Геракл бежит умываться к холодному ручью. • Вот братья идут по дороге и видят: на пути – большая лужа. Геракл отходит назад, разбегается и перепрыгивает через препятствие, а Ификл, недовольно ворча, ищет обходной путь. • Вот братья идут по дороге и видят: на пути – большая лужа. Геракл отходит назад, разбегается и перепрыгивает через препятствие, а Ификл, недовольно ворча, ищет обходной путь. • Братья видят: на высокой ветке дерева красивое яблоко. «Слишком высоко, - ворчит Ификл. – Не очень-то хочется этого яблока». Геракл прыгает – и плод у него в руках. • Когда устают ноги и губы пересыхают от жажды, а до привала ещё далеко, Ификл обычно говорит: «Отдохнём здесь, под кустиком». – «Лучше побежим, - предлагает Геракл. – Так мы скорее одолеем дорогу». • Геракл, который сначала был обыкновенным мальчиком, впоследствии становится героем, победителем чудовищ. И всё это только потому, что он с детства привык одерживать ежедневные победы над трудностями, над самим собой. • В этой древней легенде скрыт глубочайший смысл: воля – это умение управлять собой, это умение преодолевать препятствия. • (Из журнала) • (176 слов) Подчеркните в тексте главные мысли • Кроме легенд о Геракле, древние греки рассказывали и о двух братьях-близнецах – Геракле и Ификле. Несмотря на то что братья с детства были очень похожи, выросли они разными. • Ещё очень рано, и мальчикам хочется спать. Ификл натягивает на голову одеяло, чтобы дольше смотреть интересные сны, а Геракл бежит умываться к холодному ручью. • Вот братья идут по дороге и видят: на пути – большая лужа. Геракл отходит назад, разбегается и перепрыгивает через препятствие, а Ификл, недовольно ворча, ищет обходной путь. Подчеркните в тексте главные мысли • Братья видят: на высокой ветке дерева красивое яблоко. «Слишком высоко, - ворчит Ификл. – Не очень-то хочется этого яблока». Геракл прыгает – и плод у него в руках. • Когда устают ноги и губы пересыхают от жажды, а до привала ещё далеко, Ификл обычно говорит: «Отдохнём здесь, под кустиком». – «Лучше побежим, - предлагает Геракл. – Так мы скорее одолеем дорогу». • Геракл, который сначала был обыкновенным мальчиком, впоследствии становится героем, победителем чудовищ. И всё это только потому, что он с детства привык одерживать ежедневные победы над трудностями, над самим собой. • В этой древней легенде скрыт глубочайший смысл: воля – это умение управлять собой, это умение преодолевать препятствия. Проверьте себя • Древние греки рассказывали легенды о близнецах Геракле и Ификле. Выросли братья разными по характеру. • По утрам Ификл ленится вставать, а Геракл, борясь со сном, бежит умываться к холодному ручью. • Если на дороге братья видят лужу, то Геракл разбегается и перепрыгивает её, а Ификл ищет обходной путь. • Ификлу не хочется доставать с дерева красивое яблоко. Геракл же прыгает за ним. И плод в его руках. • Когда устают ноги и до привала далеко, Ификл предлагает отдохнуть под кустиком, а Геракл - бежать дальше, чтобы быстрее одолеть дорогу. • Впоследствии Геракл становится героем, победителем чудовищ, потому что он с детства привык бороться с трудностями. • В этой легенде скрыт глубочайший смысл: воля – это умение управлять собой, преодолевать препятствия. (107 слов) Критерии оценки изложения • • ИК1 Содержание изложения Экзаменуемый точно передал основное содержание прослушанного текста, отразив все важные для его восприятия микротемы – 2 балла. • • ИК2 Сжатие исходного текста Экзаменуемый применил 1 или несколько приёмов сжатия текста, использовав их на протяжении всего текста – 3 балла. • ИК3 Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения: – логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена; – в работе нет нарушений абзацного членения текста – 2 балла. • • • • Максимальное количество баллов за сжатое изложение по критериям ИК1–ИК3 – 7 баллов.
