Kouching_IPO

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН ОБУЧЕНИЯ КАК
КЛЮЧЕВОЙ ФАКТОР ДЛЯ
УДОВЛЕТВОРЕНИЯ ОСОБЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ
УЧАЩИХСЯ
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН ОБУЧЕНИЯ (ИПО),
КАК ПРАВИЛО,
УЧИТЫВАЕТ УНИКАЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ КАЖДОГО
ОТДЕЛЬНОГО УЧАЩЕГОСЯ
Что
по вашему мнению
должно входить в ИПО?
ТАКИМ ОБРАЗОМ, ИПО ЗАДАЕТСЯ
КОНКРЕТНЫМИ ВОПРОСАМИ:
Базовая информация
 Педагогическая оценка
 Что именно может и умеет делать данный
ученик, каковы его/ее сильные стороны?
 Каковы уникальные потребности этого
ученика?
 Постановка целей для обучения.
 Какие услуги будут использоваться в школе
для удовлетворения каждой потребности?

УЧИТЕЛЯ ДОЛЖНЫ СТАВИТЬ КОНКРЕТНЫЕ
ЦЕЛИ, ЧТО УЧЕНИК К КОНЦУ УРОКА СМОЖЕТ
НАПИСАТЬ ТЕСТ, РЕШИТЬ УРОВНЕНИЯ ПО
ЗАДАННОЙ ФОРМУЛЕ И Т.Д.


Примерные коррекционно-развивающие
цели:
Развитие мыслительной деятельности:
- формирование и развитие процессов анализа и
синтеза (предметного и вербального);
- развитие и коррекция внимания;
- развитие и коррекция мнемических процессов
(запоминание, воспроизведение);
- совершенствование операции установления
причинно-следственных связей;
- совершенствование операций мыслительной
деятельности (сравнение, классификация);
- повышение уровня познавательной активности;
- активизация умственной деятельности;

. Развитие эмоционально-волевой сферы:
- совершенствование коммуникативных умений;
- умение отвечать на вопрос;
- - умение возражать, аргументировать мнение;
- умение вести диалог, монолог;
- повышение культуры и техники общения;
- умение проявлять и выражать интерес к
окружающему;
- тренировка процессов возбуждения и
торможения;
- развитие адаптивности (быстрота и гибкость
переключения);
- расширение кругозора;
- обогащение чувственного опыта;

Коррекция недостатков или неправильно
сформированных навыков и умений:
- умение правильно видеть строку, соблюдать
размеры букв и и их правильно соединять;
- скоропись;
- навык правильного списывания (коррекция
глазодвигательной координации);
- обучение приёмам пользования отдельными
дидактическими пособиями, схемами,
таблицами, алгоритмами;
- обучение приёмам запоминания отдельных
правил, законов, стихотворений;
- подготовка к усвоению темы;
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН ОБУЧЕНИЯ
Ф.И.
…
УЧЕНИКА … КЛАССА
ЧЕТВЕРТЬ 2014-2015 УЧЕБНОГО ГОДА
Направления
работы
1.
2.
3.
4.
Основное
содержание
НА
Ожидаемый
результат
1 УЧЕБНОЮ
Реальный
результат