Проект: «Маленький почемучка» опытно – экспериментальная

Проект: «Маленький
почемучка»
опытно –
экспериментальная
деятельность.
• Подготовила: воспитатель 1 категории
• КГОКУ «Детский дом с.Черниговка»
• Челядина Светлана Владимировна. 2015 год.
Участники проекта: воспитатель;
дошкольники 1 группы.
Тип проекта: познавательно –
исследовательский.
Продолжительность проекта:
краткосрочный (1 неделя).
Предмет исследования: вода, воздух,
песок, окрашивание цветов.
Участники проекта: воспитатель;
дошкольники 1 группы.
По количеству участников: групповой.
Разработчик проекта: Челядина С.В,
воспитатель I квалификационной
категории
Китайская пословица гласит:
«Расскажи – и я забуду, покажи – и я
запомню,
дай попробовать - и я пойму».
Усваивается всё прочно и надолго,
когда ребёнок слышит, видит и
делает сам.
Цель: Развитие наблюдательности, умение
сравнивать, анализировать, обобщать, развивать
познавательный интерес у детей в процессе
экспериментирования.
Задачи:
- Расширять представление детей о свойствах
окружающего мира.
- Знакомить с различными свойствами воды,
песка.
- Учить детей делать выводы на основе опытов.
- Участвовать в посильной практической
деятельности.
- Воспитывать бережное отношение к
природным ресурсам.
Лето — удивительное время года, когда дети
могут вдоволь гулять, бегать и прыгать. В детском
возрасте ведущим видом деятельности является не
только игра, как это принято считать, а в большей
части
экспериментирование.
В
процессе
экспериментирования
дошкольник
получает
возможность удовлетворить любознательность, найти
ответ на множество интересующих вопросов:
Почему? Зачем? Как? А что будет если?
Мы юные исследователи!
ОПЫТЫ В КАРТИНКАХ.
Как увидеть воздух. Ловим воздух!
Воздух можно увидеть!
Значит, воздух есть внутри нас. Мы дуем в
трубочку, и он выходит.
Опыты с воздухом
А воздух, он объект особый, его руками не потрогать.
Чтоб его увидеть глазом в трубочки подули разом.
Потом на радость детворы ловили воздух мы.
Всю эту так сказать работу назвали умным словом
«опыт».
Волшебница вода!
Меняет ли вода цвет!
Тонет, не тонет!
Выталкивает более легкие предметы.
Опыты с водой
Сначала смотрим, наблюдаем, затем с
водичкой мы играем.
И вот он истины момент – проводим мы
эксперимент.
Опыты с песком!
«Сравнение мокрого и сухого песка».
Песок хорошо пропускает воду; из
влажного песка можно лепить предметы,
а сухой не держит форму.
«Из чего состоит песок»
(из зернышек-песчинок )
Опыты с песком
Мы в песочнице играли и песочек набирали.
Мы песочек насыпаем и внимательно наблюдаем.
А потом его намочим, будет интересно очень.
И из мокрого песочка строим домик для мышонка.
Эксперимент «Окрашивание
цветов».
Что происходит:
Лепестки меняю цвет медленно – они
приобретают цвет краски. Через несколько часов
лепестки становятся разных цветов.
Разноцветные краски находят свой путь
к лепесткам через капилляры-трубочки.
РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ.
Работа по проекту ««Маленький почемучка»!» вписалась в
педагогический процесс группы и явилась итогом
деятельности за неделю, а именно:
обогащение
детей
новыми
знаниями,
яркими
впечатлениями.
-развился познавательный интерес к окружающему,
сформировалось доброе отношение к окружающей нас
природе.
-дети научились добывать знания в процессе опытноэкспериментальной
работы,
трудовой
и
игровой
деятельности.
- сотрудничество детей и взрослых (педагог - дети).
Проектный метод в деятельности нашего Д/Д на практике
показывает свое преимущество и эффективность.
Организация презентации проекта прошла в виде
оформление стенда «Как я провёл эту неделю»
Как я провёл эту неделю!
Спасибо за
внимание!
Интернет – ресурсы:
http://stat18.privet.ru/lr/0b1d4ec2d4d808be2137edf6993eeebd
бабочка
http://photoshopia.ru/usergallery/data/127/medium/butterfly_157.png
бабочка-2
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/2/70/188/70188825_09.png
цветок
http://imgfotki.yandex.ru/get/5002/ladyo2004.38/0_4c695_ccb9e909_XL.png
угловая виньетка