Эксперимент с детьми старшей группы «Подводная лодка» Цель: Помочь детям обнаружить, что воздух легче воды; выявить как воздух вытесняет воду, как воздух выходит из воды. Игровой материал: Изогнутая трубочка для коктейля, прозрачные пластиковые стаканы, емкость с водой. Ход эксперимента: Дети выясняют, что произойдет со стаканом, если его опустить в воду, сможет ли он сам подняться со дна. Они погружают стакан в воду, переворачивают его вверх дном, подводят под него изогнутую трубочку, вдувают под него воздух. В конце опыта делают выводы стакан постепенно заполняется водой, пузыри воздуха выходят из него; воздух легче воды – попадая в стакан через трубочку, он вытесняет воду из-под стакана и поднимается вверх, выталкивая из воды стакан. Эксперимент «Песочная страна» Цель: Формировать знания детей о свойствах песка: сыпучесть, рыхлость. Познакомить детей со способом изготовления рисунка из песка. Материалы: Песок, вода, лупы, листы плотной цветной бумаги, клеевые карандаши. Ход эксперимента: Дети рассматривают песок: какого цвета, попробовать на ощупь. Из чего состоит песок? Как выглядят песчинки? С помощью чего мы можем рассмотреть песчинки? Песчинки маленькие, круглые, не прилипают друг к другу. Можно ли сухим песком рисовать? На плотной бумаге клеевым карандашом детям предлагается что-нибудь нарисовать, а потом на клей насыпать песок. Стряхнуть песок и посмотреть, что получилось. Все вместе рассматривают рисунки. Изучаем свойства песка Рисуем песком! Спасибо за внимание!!!