Департамент образования администрации городского округа город Рыбинск Муниципальное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Информационно-образовательный Центр» Особенности реализация целевой городской программы «Одарённые дети» Модулина Ольга Борисовна, к.п.н., заместитель директора МОУ ДПО «Информационнообразовательный Центр» г.Рыбинска Мудрые мысли… Чем выше человек по умственному и нравственному развитию, тем он свободнее, и тем большее удовольствие доставляет ему жизнь Антон Чехов, русский писатель и драматург Мудрые мысли… Потерять интеллектуальных и творческих детей для страны страшнее, чем потерять 100 миллиардов долларов. С умными вы сможете договориться, они вам помогут эти доллары заработать. С дураками договориться и работать не удастся никогда Владимир Дружинин, российский психолог Стратегический заказ Нужно вытаскивать таланты, работать с ними и стараться создать для них такие условия, которые сохранят для нас эти таланты, а не позволят им раствориться на каких-то заграничных просторах Дмитрий Медведев, президент России Организация целенаправленной работы с одарёнными детьми 1992-2002 2002-2006 2008-2012 Целевая городская программа «Одарённые дети» на 2008-2012 годы Цель – создание развивающей информационно-образовательной среды городской системы образования, способствующей полноценному развитию личности каждого ребёнка, его успешной самореализации в различных видах познавательной и творческой деятельности Ценностные ориентиры • «Выбор», как основа индивидуализации • «Успех», как ведущий мотив активности в деятельности • «Инициатива», как важнейшее условие субъектности личности • «Интеграция», как основа взаимопроникновения и обогащения совместной деятельности Направления реализации программы «Одарённые дети» • Преобразование и обновление способов взаимодействия субъектов образовательного пространства в организации системы деятельности, направленной на развитие детей, проявляющих признаки одарённости Подробнее • Оптимальная соорганизация ресурсных возможностей субъектов системы образования в практике работы с одарёнными детьми • Формирование и развитие системы психолого-педагогического сопровождения одарённого ребёнка и педагога, работающего с ним • Обогащение методического инструментария для управления образовательной деятельностью одарённых детей Подробнее • Освоение педагогическими кадрами новых социальных ролей в работе с одарёнными детьми Организация предметных конкурсов 1. Формирование договорного пространства между Российским и региональным организаторами. 2. Рекламная кампания по конкурсу. 3. Формирование договорного пространства между региональным и школьными организаторами. 4. Подготовка к конкурсу. 5. Проведение конкурса. 6. Подведение итогов конкурса. 7. Награждение победителей конкурса. Обогащение методического инструментария педагога Дистанционно-консультационный центр поддержки педагогов (ДКЦ) Страница ДКЦ поддержки педагогов на сайте www.rubso.ru Цель - содействие формированию единой информационной методической среды поддержки членов педагогического сообщества по работе с одарёнными детьми Задачи работы: • знакомство с возможностями сети Интернет для осуществления совместного педагогического творчества; • создание условий для повышения профессиональной компетентности педагогов посредством использования ресурсных возможностей ИКТ; • формирование Интернет-пространства методической поддержки педагогов, работающих с одарёнными детьми • организация обогащающего взаимообмена информацией с коллегами, преподавателями вузов Направления работы ДКЦ • Используем Интернет-ресурсы • Осваиваем способы выявления одарённости ребёнка • Ищем способы сопровождения ребёнка при выстраивании индивидуального образовательного маршрута • Консультируем по вопросам разработки программ развития одарённых детей • Представляем опыт работы Инновационный поиск • Муниципальный инициативный проект «Формирование информационно-образовательной среды учреждения и городской системы образования как условия обеспечения индивидуализации образования воспитанников» - ДОУ «Развитие» и ДОУ № 112; Лицей № 2; Гимназия № 8; Школы №№ 10, 23, 26, 27, 30, 32; Межшкольный учебный комбинат (УПК) • Муниципальная инновационная площадка «Становление индивидуальности потенциально одарённого ребёнка в процессе школьного образования» - лицей № 2 Представляем опыт работы Департамент образования администрации городского округа город Рыбинск • Семинары • Выпуск сборника «Из опыта работы по реализации городской программы «Одарённые дети» на 2008-2012 годы Муниципальное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Информационно-образовательный Центр» ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ЦЕЛЕВОЙ ГОРОДСКОЙ ПРОГРАММЫ «ОДАРЁННЫЕ ДЕТИ» НА 2008-2012 ГОДЫ ВЫПУСК 1 Сетевое сообщество «Одаренность. Развитие. Успех» Идея: Активное привлечение педагогов к обсуждению проблем и перспектив работы с потенциально одарёнными детьми в целях реализации национальной инициативы «Наша новая школа» по направлению «Поддержка одарённых детей» Формы работы ДКЦ в сетевом сообществе «Одаренность. Развитие. Успех» • Тематический Интернет-форум • On-lain – консультирование: электронная почта, ISQ, Skype • Ссылки на образовательные ресурсы Интернет • Публикации, статьи из опыта работы с Одарёнными детьми в библиотеке сообщества • Wiki-cтраницы • Дистанционные мастер-классы Схема управления Администрация городского округа город Рыбинск Департамент образования Коллегия департамента образования Коллегиальный орган сетевого взаимодействия в рамках программы «Одарённые дети» (три сектора) Координационный центр психологопедагогического сопровождения Информационнокоммуникационный центр поддержки одарённого ребёнка Образовательные учреждения Педагогические и руководящие кадры Родители Воспитанники Общественность. Социальные партнёры Дистанционноконсультационный центр поддержки педагогов В действительности же любое «Я», даже самое наивное – это не единство, многосложнейший мир, это маленькое звёздное небо, хаос форм, ступеней и состояний, наследственности и возможностей Герман Гессе