Проект по приобщению дошкольников к истокам национальной

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад №5 «Серпантин» г. Ростова
Проект разработала и реализовала
Зубова Нина Алексеевна
инструктор по физической культуре
2015 г.
Пояснительная записка
Наши дети должны хорошо знать не только историю Российского
государства, но и традиции национальной культуры, осознавать,
понимать и активно участвовать в возрождении национальной культуры;
самореализовать себя как личность любящую свою Родину, свой народ
и все что связано с народной культурой. Игры являются неотъемлемой
частью интернационального, художественного и физического
воспитания детей дошкольного возраста.
Игра – это школа воспитания. В ней свои «учебные предметы». Одни
из них развивают у детей ловкость, меткость, быстроту и силу; другие
учат премудростям жизни, добру и справедливости, чести и
порядочности, любви и долгу. Игра формирует высокую нравственность.
Основным условием успешного внедрения народных игр в жизнь детей
всегда было и остается глубокое знание и свободное владение
обширным игровым репертуарам, богатым и разнообразным по своему
содержанию.
Проект составлен в соответствии с требованиями и рекомендациями
основной образовательной программы по приобщению детей к истокам
русской народной культуры с учетом возрастных особенностей детей,
доступностью материала, постепенностью его усложнения.
Проблема
Во время разучивания потешки «Козел слепой» на
физкультурном занятии, детей удивили незнакомые слова: « Кут»,
«Ткут». « А почему такие смешные слова?» спросили ребята.
Таким образом возникла проблема. Откуда взялись такие игры?
Кто придумал слова к играм? Во что играли дети в старину? Так
возник проект по приобщению дошкольников к истокам
национальной культуры через русские народные подвижные
игры.
Паспорт проекта
Тема: «Приобщение дошкольников к истокам национальной
культуры через русские народные подвижные игры»
База исследования : дошкольное образовательное учреждение.
Участники проекта: дети, инструктор по физической культуре,
музыкальный руководитель, родители.
Условия реализации проекта
1.Реализация здоровьесберегающих технологий по всем разделам
общеобразовательной программы.
2. Соблюдение рационального режима дня, обеспечивающего
смену разнообразной деятельности и отдыха.
3. Индивидуальный подход к ребенку сообразно его уровню
развития, биологическому и психическому возрасту.
4. Реализация различных форм систематической работы с
родителями.
5. Развивающая среда ДОУ.
6. Физкультурный зал, наличие в нем стандартного и
нестандартного оборудования.
Цель проекта: Приобщение детей к истокам русской народной
культуры, через русские народные подвижные игры.
Задачи проекта:
1. Овладение богатым и разнообразным игровым материалом.
2. Знакомить с русским народным фольклором.
3. Развивитие физических качеств – быстроты, ловкости,
выносливости.
4. Воспитывать добрые, порядочные отношения в игре.
Вид проекта:
Практико-ориентированный, краткосрочный, групповой.
Ожидаемые результаты
Для детей:
- активизация речи через использование потешек, считалок,
загадок.
- использование игр в свободной деятельности.
- знание сказок и сказочных героев, умение узнавать их в
произведениях изобразительного искусства.
-развитие физических качеств (быстроты, ловкости,
прыгучести…)
Для педагога:
- повышение профессионализма; личностный и профессиональный
рост
Для родителей:
- укрепление взаимоотношений между детьми и родителями.
I этап – подготовительный:
Выделение проблемы: незнание детьми традиций русской
народной культуры не позволит ребенку самореализовать себя
как личность любящую свою Родину, свой народ и все что
связано с народной культурой.
II этап – планирование проекта:
1. Совместно с воспитанниками определение цели проекта.
2. Планирование предстоящей деятельности с воспитанниками.
3. Планирование совместной деятельности с дошкольниками.
4. Планирование совместной деятельности с музыкальным
руководителем, с воспитателями.
5. Подбор методической литературы, по теме проекта;
дидактических пособий; физкультурного оборудования и
спортивного инвентаря.
III этап – реализация проекта:
1. Беседы: «Народные традиции», «Русский народный фольклор».
2. Непосредственно образовательная деятельность по физической
культуре (разучивание игр и условий выполнения правил).
3. Индивидуальная работа над созданием образа в игре.
4.Разучивание русского народного хоровода «На горе – то калина» и
пение потешек.
5.Рассматривание традиционных русских народных костюмов.
6. Привлечение родителей к изготовлению атрибутов и костюмов к
играм.
7. Проведение праздника: « Веселая карусель».
IV этап- презентация проекта
Спортивный праздник на основе русских народных игр: « Веселая
карусель»
V этап- проектирование
Продолжать подбирать русские народные игры, составить
картотеку потешек и игр.
Результаты проекта
Дети знают и свободно владеют обширным игровым
репертуарам, богатым и разнообразным по своему содержанию.
Четко проговаривают считалки. Значительно улучшились и
физические качества. Они понимают важность выполнения
правил в игре. Дети стали более дружелюбны, отзывчивы и
внимательны.