Б3.В.ДВ.2.2 Народные игры в развитии физических качеств

Б3.В.ДВ.2.2 Народные игры в развитии физических качеств детей
Цель освоения дисциплины «Народные игры в развитии физических качеств детей»
является формирование профессиональной компетентности бакалавров педагогического
образования в области:
ПК-9способен профессионально взаимодействовать с участниками культурнопросветительской деятельности;
СК-2Способен конструировать содержание образования детей раннего и дошкольного
возраста с учетом возрастных и индивидуальных особенностей ;
Задачи дисциплины:
 развить целостное представление о народной игре как средстве развития
физических качеств;
 способствовать всестороннему осмыслению различий и общности народной игры
разных этносов;
 ознакомить студентов с теоретическими подходами к отбору содержания и
педагогических технологий использования народной игры в образовательном учреждении;
 воспитать активный интерес к исследованию проблемы использования народной
игры в развитии физических качеств детей дошкольного возраста.
Требования к результатам освоения дисциплины (модуля):
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
Код
компетенции
ПК-9
СК-2
Компетенция
способен
профессионально
взаимодействовать
с
участниками
культурнопросветительской
деятельности (ПК9);
Способен
конструировать
содержание
образования детей
раннего
и
дошкольного
возраста с учетом
возрастных
и
индивидуальных
особенностей СК-2
Признаки проявления
Знать:
возрастные
особенности
участников
образовательного процесса.
Уметь: проектировать культурно-просветительскую
деятельность; организовывать взаимодействие с
участниками
культурно-просветительской
деятельности;
Владеть: способами организации взаимодействия
педагога с участниками культурно-просветительской
деятельности
Знать: основные закономерности развития и
становления личности ребенка раннего и дошкольного
возраста;
Уметь: формулировать конкретные задачи на
занятиях по развитию физических качеств
посредством народных игр; применять навыки
научно-методической деятельности для решения
конкретных задач, возникающих в процессе
проведения занятий по народным играм;
Владеть: методикой обучения народным играм;
Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы:
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
Всего часов
/ зачетных
единиц
очн
Семестры
4
В том числе:
Лекции
Практические занятия (ПЗ)
-
-
-
-
40
40
41
41
-
-
Выполнение заданий по самостоятельной работе
31
31
Реферат
10
10
Экзамен
42,87
Экзаме
н
42,87
108
108
3
3
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)*
В том числе:
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
Контактная работа (всего)**
Общая трудоемкость
часы зачетные единицы
-
-
Краткая характеристика содержания учебной дисциплины:
Раздел 1. Теоретические основы проблемы влияния народных игр на
совершенствование физических качеств дошкольников
Тема 1. Происхождение и педагогический потенциал народных игр.
Тема 2. Народная игра и её роль в воспитании личности
Тема 3. История возникновения и развития народных подвижных игр
Тема 4. Характеристика народной подвижной игры как двигательной деятельности
ребенка
Тема 5. Влияние народных подвижных игр на совершенствование физических качеств
дошкольников
Тема 6. Анализ педагогического опыта использования народных подвижных игр в
целях совершенствования физических качеств дошкольников
Тема 7. Методы и приемы обучения ребенка
Раздел 2. Особенности игровой деятельности в дошкольном возрасте
Тема 1. Возрастные особенности развития ребенка от рождения до 7 лет
Тема 2. Основы обучения и развития ребенка в процессе физического воспитания
Тема 3. Особенности развития физических качеств дошкольников
Тема 4. Народная игра как средство и метод физического воспитания
Тема 5. Классификация игр
Тема 6. Становление компетентности педагога в области народной игры
Тема 7. Диагностическое исследование уровня развития физических качеств детей
дошкольного возраста
Раздел 3.Народные игры
Тема 1. Русские народные игры
Тема 2. Бурятские игры
Тема 3. Белорусские народные игры
Тема 4. Татарские народные игры
Тема 5. Украинские народные игры
Тема 6. Игры народов России
Форма промежуточной аттестации: экзамен
Разработчик: Шинкарёва Н.А., доцент, канд. пед. наук.