икт компетентность начальная школа

Нормативно-правовая основа
формирования ИКТ-компетентности
 ФГОС НОО приказ Министерства образования и
науки РФ №373 от 6.10.2009
 Приказ Министерства здравоохранения и
социального развития РФ № 761 от 26.08.2010
 Постановление главного санитарного врача РФ
№189 от 29.12.2010
Личностные УУД в образовательной области
«Математика и информатика» ФГОС НОО
Личностные УУД делят на 3 блока:
1) самоопределение;
2) смыслообразование;
3) нравственно-этического оценивания.
Личностные УУД в образовательной области
«Математика и информатика» ФГОС НОО
• ИКТ-технологии
позволяют
формировать
адекватную самооценку, осознанность учения и
учебной мотивации, адекватное реагирование на
трудности,
критическое
отношение
к
информации и избирательность её восприятия,
уважение к информации о частной жизни и
информационным результатам других людей,
формируется основа правовой культуры в
области использования информации
Метапредметные умения в образовательной
области «Математика и информатика» ФГОС
НОО
 Активное использование речевых средств и
средств ИКТ для решения коммуникативных и
познавательных задач
 Использование различных способов поиска,
сбора, обработки, анализа и передачи
и
интерпретации информации
 Умение
работать
в
материальной
и
информационной среде
Предметный результат в образовательной
области «Математика и информатика» ФГОС
НОО
• Приобретение первоначальных представлений о
компьютерной грамотности
Знакомство со средствами ИКТ , гигиена
работы с компьютером
Выпускник научится:
 Использовать безопасные для органов зрения,
нервной системы, ОД аппарата приёмы работы с
ПК и другими средствами ИКТ
 Выполнять минизарядку
 Организовывать систему папок для хранения
собственной информации на ПК
Технология ввода информации в компьютер
Выпускник научится:
 Вводить и сохранять информацию в ПК с
использованием различных технических средств
 Набирать текст на родном и иностранном языке
 Рисовать изображения
 Сканировать рисунки и тексты
Обработка и поиск информации
Выпускник научится:
 Подбирать оптимальный результат видеозаписи и
фотографирования
 Описывать по алгоритму объект или процесс
наблюдения, используя инструменты ИКТ
 Собирать числовые данные в естественно-научных
наблюдениях и экспериментах, используя средства ИКТ
 Использовать основные функции текстового редактора
 Искать информацию в интернете, составлять список
источников
 Заполнять учебные базы данных
Создание, представление и передача сообщений
Выпускник научится:
 Создавать текстовые сообщения
 Создавать сообщения в виде аудио и видео фрагментов
 Готовить и проводить презентации ( план, аудио,
пояснения, тезисы)
 Создавать диаграммы
 Создавать изображения
 Пользоваться основными средствами коммуникации
Планирование деятельности, управление и
организация
Выпускник научится:
 Создавать движущиеся модели
 Составлять инструкции, алгоритмы, строить
программы для компьютерного исполнителя
 Планировать несложные исследования объектов
и процессов внешнего мира
Должностные обязанности учителя
Учитель должен знать:
Основы работы с текстовыми редакторами,
электронными таблицами, электронной почтой и
браузерами, мультимедийным оборудованием
Продолжительность непрерывного
применения технических средств обучения на
уроках
Классы
Просмотр
статических
изображений
на учебных
досках и
экранах
Просмотр Просмотр
телепере- динамических
дач
изображений
на учебных
досках и
экранах
Работа Прослушив
на ПК ание
аудиозаписи
1-2
10 мин
15 мин
15 мин
15
мин
20 мин
3-4
15 мин
20 мин
20 мин
15
мин
20 мин