3 методические рекомендации по изучению дисциплины

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени ШАКАРИМА г. СЕМЕЙ
Документ СМК 3 уровня
УМКД
УМКД
УМКД 042-14.1.52/02 -2013
Программа дисциплины
Редакция № 1
«Ботаника»
от 2.09.2013
для студентов
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ
«БОТАНИКА»
для специальности 5В060700 – «Биология»
ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ
Семей 2013
УМКД 04-14-4.03.01.20.5/02-2012
Редакция № 1 от «
»
Страница 2 из11
20
Предисловие
1 РАЗРАБОТАНО
Составитель _______________ «____»___________2013г. Игликов О.Д.
к.с/х.н., доцент кафедры «Технологии животноводства и охотоведения»
2 ОБСУЖДЕНО
2.1 На заседании кафедры «Технологии животноводства и охотоведения»
Протокол от «___»_______20___ года, № ___
Заведующий кафедрой_____________ Тугамбаева С.М.
2.2 На заседании учебно-методического бюро Аграрного факультета
Протокол от «___»_____20____ года, № ___
Председатель _______________ Тлеубаева А.
3 УТВЕРЖДЕНО
Одобрено и рекомендовано
методического совета университета
к
изданию
на
заседании
Учебно-
Протокол от «___»_____20___ года, № __
Председатель УМС _______________ Искакова Г.
4 ВВЕДЕНО ВЗАМЕН редакции № ____от «____»__________20___г.
УМКД 04-14-4.03.01.20.5/02-2012
Редакция № 1 от «
»
20
Страница 3 из11
Содержание
1
2
3
4
5
6
7
Область применения
Содержание дисциплины и распределение часов по видам занятий
Методические рекомендации по изучению дисциплины
Формат курса
Политика курса
Политика выставления оценок
Литература
УМКД 04-14-4.03.01.20.5/02-2012
Редакция № 1 от «
»
20
Страница 4 из11
1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1 Общие сведения о преподавателе и дисциплине
- Игликов Орынгали Досперлович доцент;
- Кафедра «Биология»;
- Контактная информация – тел: 53-19-70, учебный корпус №5;
- Место проведения занятий – аудитория № 109;
- Количество кредитов по данной дисциплине -4.
1.2 Краткое описание содержания дисциплины
Дисциплина «Ботаника», предназначена для обучающихся по специальности
5В060700 – «Биология».
Ботаника - является дисциплиной, от усвоения которой зависит успех
изучения последующих дисциплин, способствует развитию широкого кругозора
и формированию материалистического понимания строения растительного
организма.
1.3 Цель изучения дисциплины
Целью данного курса является изучение многообразия растительных форм
организмов в связи с уровнями организации живого, этапами эволюционного и
онтогенетического развития, ролью растений в биосфере и жизни человека.
1.4 Основная задача изучения дисциплины
Дать студенту определенные знания по основным разделам ботаники;
морфологии и анатомии растений, размножению растений, основам флорографии
и основам систематики растений, элементам геоботаники, экологии и элементам
фитогеографии растений, ознакомить их с методами научно-ботанический
исследований.
1.5 В результате изучения важнейших разделов ботаники, студенты
должны знать:
- уровни организации растительных организмов;
- закономерности формирования и этапы эволюционного развития
растительного мира;
- морфологию и анатомию вегетативных и генеративных органов растений,
их многообразие и метаморфозы в филогенезе и онтогенезе;
- типы размножений растений, их биологическую сущность, экологическое
и хозяйственно-экономическое значение;
- основные систематические группы низших, высших споровых и семенных
растений;
УМКД 04-14-4.03.01.20.5/02-2012
Редакция № 1 от «
»
Страница 5 из11
20
- понятие о флоре и растительности;
- понятие об ареале, эндемах и космополитах.
При изучении ботаники студенты должны научиться:
- различать жизненные формы растении как приспособительные структуры;
- проводить морфологический анализ строения растений в целом и
отдельных их органов. Распознавать метаморфозы основных органов и их
природу;
- работать с микроскопом и готовить анатомические препараты;
- отличать морфологические и анатомические особенности у растений
разных систематических групп, в связи и с эволюцией и филогенезом;
- устанавливать принадлежность растений к определенному отделу, классу,
семейству, порядку, роду, виду на основе морфологического и анатомического
анализа;
- пользоваться определителем растений;
- распознавать признаки основных семейств и представителей
растительного покрова разных типов биоценозов данной климатической зоны.
1.6 Пререквизиты курса: ботаника, общую биологию, генетика.
1.7 Постреквизиты курса: зоология, типология охотничьих угодий,
биотехния и дичеразведение, охотоустройство.
2 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ
ПО ВИДАМ ЗАНЯТИЙ
№
тем
ы
1
Наименование Содержание
темы
Введение.
Предмет и объект
исследования.
Предмет и задачи,
методы ботаники.
Краткий очерк
истории ботаники.
Таблица 1
Количество часов
Литера
ЛК ЛБ СРСП СРС тура
2
2
2
3
1,
2,3,4,5,
УМКД 04-14-4.03.01.20.5/02-2012
2
Растительная
клетка
3
Растительные
ткани
4
Морфологиче
ское и
анатомическо
е строение
вегетативных
органов
растений.
5
Морфологиче
ское и
анатомическо
е строение
генеративных
органов
растений.
Редакция № 1 от «
»
История изучения
клетки. Клеточная
теория. Строение,
деление клетки и ее
составные части.
Основные функции
клетки.
Размножение
клеток.
Классификация
тканей растений.
Строение и
характеристика
образовательных,
покровных,
основных,
механических,
проводящих,
выделительных
тканей.
Общая
характеристика
побега и его
видоизменения.
Морфология и
анатомическое
строение стебля,
листа. Морфология
и анатомия корня.
Цветок. Андроцей,
генецей, соцветие.
Плоды,
классификация,
распространение
плодов и семян, их
использование.
Страница 6 из11
20
2
2
2
3
2
6
3
3
2
4
3
3
1,
2,3,4,5,
2
2
3
3
1,
2,3,4,5,
1,
2,3,4,5,
УМКД 04-14-4.03.01.20.5/02-2012
6
7
8
9
10
Размножение
растений.
Редакция № 1 от «
»
Вегетативное
размножение:
Бесполое
размножение (типы
спор). Половое
размножение
(гаметы и зиготы).
Двойное
оплодотворение.
Систематика
Задачи и методы.
как
Классификация.
биологическая Номенклатура.
наука.
Филогенетика.
Построение
филогенетической
системы.
Доядерные и
Низшие
ядерные организмы.
растения.
Общая
характеристика,
классификация
бактерий,
водорослей, грибов
и лишайников.
Значение в природе
и жизни человека.
Общая
Высшие
характеристика
растения.
высших растений.
Характеристика
высших споровых
растений:
моховидных,
плауновидных,
хвощевидных,
папоротниковидных
.
Общая
Семенные
характеристика
растения.
семенных
Отдел
растений. Их
голосеменные классификация.
Голосеменные.
растения.
Класс хвойные
растения. Мужские
и женские шишки,
цикл развития.
Страница 7 из11
20
2
1
3
1,
2,3,4,5,
2
1
3
1,
2,3,4,5,
2
6
3
3
1,
2,3,4,5,
2
6
3
3
1,
2,3,4,5,
1
3
1,
2,3,4,5,
2
УМКД 04-14-4.03.01.20.5/02-2012
11,
12
13
14
15
Редакция № 1 от «
»
Общая
характеристика.
Деление на
классы.
Особенности
строения
вегетативных и
генеративных
органов.
Семейства, роды и
виды цветковых
растений в
Казахстане.
Семейства
Класс
лютиковые,
двудольные
розоцветные,
растения.
бобовые,
капустные,
мальвовые,
маревые,
гречишные,
пасленовые,
тыквенные,
астровые.
Класс
Семейства
однодольные лилейные, луковые,
растения.
осоковые,
ситниковые,
мятликовые
(злаковые).
Влияние
Элементы
экологических
экологии,
факторов на
геоботаники и растительный мир.
фитогеографи Основные
экологические
и растений.
факторы.
Растительные
сообщества.
Флористическая
география растений.
Фитоценология.
Покрытосемен
ные или
цветковые
растения
3 МЕТОДИЧЕСКИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
Страница 8 из11
20
4
6
1,
2,3,4,5,
2
3
1,
2,3,4,5,
2
1
3
1,
2,3,4,5,
2
1
6
1,
2,3,4,5,
4
2
2
РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО
ИЗУЧЕНИЮ
В материалах лекций излагаются строение растительной клетки, ее
мембранные
и
немембранные
компоненты,
микроскопическое
и
субмикроскопическое строение растительных клеток, тканей, развитие
различных вегетативных органов, систематика низших и высших растений.
УМКД 04-14-4.03.01.20.5/02-2012
Редакция № 1 от «
»
20
Страница 9 из11
Подробно описаны строение и разнообразие семян и плодов, ядовитые и вредные
растения, экологические особенности растений по отношению к свету, к влаге,
засоленности почвы, к температуре.
При подготовке к лабораторному занятию необходимо изучить
методические рекомендации по его проведению. Обратить внимание на цель
занятия, на содержание занятия, на необходимые материалы и принадлежности.
Необходимо зарисовывать рассмотренные под микроскопом объекты, грамотно
выполнять учебные рисунки, заполнять таблицы.
СРСП аудиторная выполняется в виде аудиторной контрольной работы.
Задания для АКР изложены в методических рекомендациях к лабораторным
занятиям в разделе самостоятельная работа студентов. Всего предусмотрено 15
АКР. СРСП внеаудиторная выполняется вне занятий, при подготовке к текущему
лекционному занятию и оформляется в лекционной тетради с пометкой СРСП.
Всего предусмотрено 15 СРСП. Лекционные занятия оцениваются по
посещаемости, выполнения внеаудиторной СРСП, участия в дискуссиях при
разборе основных вопросов лекции.
Для выполнения СРС необходимо завести отдельную тетрадь. СРС
оформляется в виде ответов на поставленные вопросы по каждой теме. Всего 15
тем.
4 ФОРМАТ КУРСА
При освоении теоретического (лекционного) материала используются
элементы тезаурусного способа обучения, при этом обучающийся должен
сформировать личный (профессиональный) тезаурус специалиста.
Аудиторные занятия проводятся в форме кооперативной работы с
решением индивидуальных задач и графических работ. Подготовка к занятиям
должна носить систематический характер с обязательным самостоятельным
изучением методических рекомендаций.
СРС проводятся в форме презентаций, стендовых докладов, являются
обязательными для выполнения и должны сдаваться в установленные сроки.
Работы, выполненные с опозданием, будут автоматически оцениваться ниже.
Рейтинговый контроль проводится в устной форме. Итоги рубежной
аттестации проставляются с учетом посещаемости лекций и практических
занятий, подготовки к практическим занятиям, выполнения СРСП и СРС в
установленные сроки.
Экзамен будет проводится в письменной форме.
5 ПОЛИТИКА КУРСА
В процессе нашей совместной работы мы будем придерживаться
следующих правил:
 Преподаватель и студент должны относиться друг к другу с уважением.
 Любые нарушения правил поведения на занятиях будут наказываться,
вплоть до удаления из аудитории, а активная работа поощряться.
 Не опаздывать и не пропускать занятия.
УМКД 04-14-4.03.01.20.5/02-2012
Редакция № 1 от «
»
20
Страница 10 из11
 За отработанные пропущенные занятия в электронном журнале оценка
автоматически снижается.
 Оценка знаний будет осуществляться с применением бально-рейтинговой
системы.
6 ПОЛИТИКА ВЫСТАВЛЕНИЯ ОЦЕНОК
Распределение баллов по дисциплине «Санитарно-гигиенические нормы
животноводческих объектов»
Таблица 2
Неделя
Вид контроля
Всего Примечание
баллов
1
2
3
4
1
Посещение всех видов занятий с 1 по 7 неделю
30
2
Текущий контроль 18 баллов. СРСП 6 баллов
24
3
Текущий контроль 18 баллов. СРСП 6 баллов
24
4
Текущий контроль 18 баллов. СРСП 6 баллов.
54
СРС 30 баллов
5
Текущий контроль 18 баллов. СРСП 6 баллов
24
6
Текущий контроль 18 баллов. СРСП 6 баллов.
54
СРС 30 баллов.
7
Рубежный контроль 1
90
Итого баллов по результатам обучения с 1 по 7 неделю
300
Посещение всех видов занятий с 8 по 15 неделю
30
8
Текущий контроль 12 баллов. СРСП 5 баллов
17
9
Текущий контроль 12 баллов. СРСП 5 баллов
17
10
Текущий контроль 12 баллов. СРСП 5 баллов.
47
СРС 30 баллов
11
Текущий контроль 12 баллов. СРСП 5 баллов
17
12
Текущий контроль 12 баллов. СРСП 5 баллов.
17
13
Текущий контроль 12 баллов. СРСП 5 баллов,
47
СРС 30 баллов.
14
Текущий контроль 12 баллов. СРСП 6 баллов.
15
Рубежный контроль 2
90
Итого баллов по результатам обучения с 8 по 15 неделю
300
Итого баллов за экзамен
400
Итого баллов за академический период
1000
УМКД 04-14-4.03.01.20.5/02-2012
Редакция № 1 от «
»
20
Страница 11 из11
7 Основная литература
Ботаника. Андреева И.И., Родман Л.С., М., 2002 г.
Ботаника. Тихомиров Ф.К., М., 1978 г.
Агрономия с основами ботаники. Корляков Н.А., М., 1980,
Ботаника. Жуковский П.М., М, 1982г.
Курс обшей ботаники. Хржановский В.Г., М., 1976 г.
Ботаника. Морфология и анатомия растений. Васильев А.Е. М.:
Просвещение, 1988 г.
7. Руководство к лабораторным занятиям по анатомии и морфологии
растений. Воронин Н.С. Москва: Высшая школа, 1972 г.
Дополнительная
1. Жизнь растений 1-6 том, Наука, М., 1985
2. Флора Казахстана 1-9 тома, Наука; Алма-Ата 1978
1.
2.
3.
4.
5.
6.