Веселый танцор, Кульбашинская ООШ

Согласовано
Рассмотрено
Директор МОУ
на методическом
«Кульбашинская основная
общеобразовательная
объединении педагогов
дополнительного
школа »
образования МОУ ДОД
______ Сайфуллин Р.М.
«Центр детского творчества»
«___»_______ 2013г.
Утверждаю
директор МОУ ДОД
«Центр детского
творчества»
_______Н.В.Степанова
«___»________ 2013 г
«____»_________ 2013 г.
«Веселый танцор»
Образовательная программа дополнительного
образования детей детского творческого объединения
Тип программы: модифицированная
Направление: художественно-эстетическая
Возраст обучающихся: 7-8 лет
Срок реализации программы: 1 год
Автор: Фахриева Фарида Вакилевна,
педагог дополнительного образования
МОУ ДОД «Центр детского творчества»
при МОУ «Кульбашинская основная
общеобразовательная школа
2013г.
1. Пояснительная записка
В укреплении здоровья школьников, гармоничном развитии личности,
в подготовке молодёжи к труду и защите Родины возрастает значение
физической культуры и спорта, внедрения их в повседневную жизнь. Для
улучшения функционального состояния организма детей, сохранения у них
устойчивого уровня работоспособности необходимы ежедневные занятия
физическими упражнениями. Танцевальная аэробика – одно из наиболее
эффективных форм двигательной активности. Занятие танцами оказывает
на организм развивающее , совершенствующее и исправляющее (коррегирующее) воздействие. Специальный комплекс упражнений позволяет
устранить дефекты осанки : искривление позвоночника , сутулость; с
помощью физических упражнений можно исправить различные недостатки
фигуры , изменить походку , научиться следить за осанкой.
Различные комплексы танцевальной аэробики полезно воздействуют на
работу разных групп мышц ,улучшают работу сердца , лёгких ,сосудистую и
нервную систему , повышают обмен веществ . укрепляют костно-мышечную
систему. Также специально разработанный комплекс упражнений развивает
у детей высокую степень координации движений ,танцевальный ритм ,
точность , быстроту , лёгкость и грациозность. Кроме того , ритмические
танцевальные движения улучшают психическое состояние , внешний вид и
настроение , повышают общий жизненный тонус.
2.Цель : формирование у учащихся целостного представления о
физической культуре ,а именно танцевальной направленности , её влияния
на повышение работоспособности и улучшение состояния здоровья детей ,
воспитание творческой личности.
3.Задачи :
- развивать основные двигательные качества :гибкость , равновесие ,
координацию движений ,подвижность в суставах , ловкость.
- научить учащихся приобретать знания в области гигиены и медицины ,
необходимые для занятий упражнениями танцевального характера.
-воспитывать у школьников высокие нравственные качества ,
эстетический вкус , потребность в систематических и самостоятельных
занятиях ритмической гимнастикой , формировать понятие о том , что забота
о своём здоровье является не только личным делом.
Календарно-тематическое планирование:
№
Тема
Теоретическая Практическая
часть
часть
Всего
часов
1
Техника безопасности на
кружке.
Танцевать – это красиво!
1
1
2
Танцевать – это полезно!
3 -6 Танцы- способ укрепления
здоровья.
7-8 Знакомство с музыкальным
ритмом. Выполнение
упражнений под музыку.
1
1
1
3
4
1
1
2
1
1
2
2
2
910
Ритм и темп. Разучивание
упражнений на дыхание.
1112
Танцевальные движения для
рук и ног.
1318
Виды танцев. Русский
народный танец.
1
5
6
1922
Разучивание современных
танцевальных движений.
1
3
4
23
Выступление на празднике.
1
1
24
Танец как способ раскрытия
внутреннего мира человека.
Музыка и танец.
1
1
1
2
Танец и темперамент
ребенка.
Разминка. Сказка в танце.
1
1
2
1
2
3
Танцуют все!
1
3
4
Как по нотам. Отработка
танцевальных движений.
1
4
5
2526
2728
2931
3235
3640
1
4143
4445
4649
5053
54
5559
60
6163
6467
6871
72
Играю под музыку.
1
2
3
Воспитание чувства ритма.
1
1
2
Групповые игры под
музыку.
Детские и взрослые танцы.
Отличия.
Истоки хореографии.
Разновидности танцев и их
особенности.
Учимся расслабляться.
Музыкальный словарик.
Отработка танцевальных
движений.
Современный танец.
1
3
4
1
3
4
1
1
4
1
5
1
1
2
1
3
1
3
4
Народный татарский танец
1
3
4
1
1
Итоговое выступление на
празднике «Прощание с 1
классом»
ВСЕГО:
72
Ожидаемые результаты:







в ходе работы дети получат возможность подробнее познакомиться
с интересной стороной музыки и танца;
дети научатся обсуждать и анализировать движения и музыкальные
произведения;
Слышать
разнообразие музыкальных жанров, составлять и
применять на практике свои движения.
Научатся видеть богатый музыкальный
мир вокруг себя,
попытаются передать все его многообразие в своих творческих
работах.
Будут работать над развитием зрительной памяти, творческих
способностей, воображения, фантазии.
Результатом будут выступления на КТД,
более сплоченный
дружный коллектив.
Учащиеся, общаясь друг с другом, будут воспитывать терпение,
доброжелательность,
любознательность,
способность
к
сопереживанию. Коллективная деятельность будет формировать
расположенность к другим людям, быть чутким, тактичным, терпимым,
учить умению слушать и слышать, что в дальнейшем позволит менее
болезненно адаптироваться в новых условиях.
Литература:
1. Баранова О.Г., Зимина Т.А. и др. Русский праздник. – Праздники и обряды
народного земледельческого календаря. Иллюстрированная энциклопедия. –
СПб.: Искусство – СПб, 2001.
2. Зацепина К. и др. Народно – сценический танец – М.: Искусство, 1976.
3. Пшеницина Н.А. Времена года (песни, пословицы, приметы, загадки на
уроках в нач. школе) – М.: Владос, 2001.
4. З.Я. Роот. Танцы в начальной школе-М: Айрис Пресс,2006.
5. Климов А. Основы русского народного танца.- М.: Искусство, 1981.