Пояснительная записка Проектная работа на Всероссийский Конкурс «Радуга проектов» Автор Задаянный Иван, обучающийся 4 класса Руководитель Козлова Екатерина Ивановна, учитель начальных классов 2014/2015 учебный год Постановка проблемы Тема проекта Цель проекта Задачи проекта План деятельности УУД Рассмотрение ситуации и проблемы. По регламенту недели русского языка четвероклассники предлагают интеллектуальные игры подшефным ребятам из первого класса. Что предложить малышам? Интеллектуальный марафон, или Дидактическая игра для первоклассников по теме «Фонетика» Собрать разнообразную и интересную информацию по проблеме, оформить материал в виде презентации и предложить социуму свой продукт по проблеме. 1. Выяснить, какая тема актуальна для первоклассников. Умение самостоятельно обнаруживать и обозначать проблему. 2. Проконсультироваться у ведущего учителя об уровне сложности материала и форме подачи его. 3. Подобрать материал из разных источников. 4. Оформить учебный Умение оформлять мысли в устной и письменной форме. Умение планировать работу, делать умозаключения, формулировать идею. Умение формулировать задачи. материал в виде презентации. Гипотеза Тип проекта 5.Провести игру с первоклассниками в рамках НЕДЕЛИ РУССКОГО ЯЗЫКА с использованием данной презентации. Если учебный материал будет Развитие навыка подобран и оформлен мыслительной правильно, игра пройдет деятельности при анализе, продуктивно. синтезе, структурировании, планировании. Индивидуальный, долгосрочный Режим работы Внеурочный режим; домашняя работа. Мотивация к работе - Использование результатов работы в социуме; - пропаганда знаний в младших классах школы и далее посредством Интернета; - участие во всероссийском Конкурсе; - возможность в перспективе создания других работ по теме. План работы 1. Организация работы над проектом: - планирование по этапам и задачам на каждом этапе. 2. Работа над проектом: - выполнение запланированных этапов работы; - подготовка к презентации: устное сообщение, Развитие умения вести диалог с разными людьми в конструктивной форме, уважительной манере, спокойным тоном, ответственно выполнять любую работу, умение выполнять работу в соответствии с планом. Самостоятельно предполагать, какая подготовка продукта проектной деятельности. 3. Презентация результатов: - сделать устное сообщение; - продемонстрировать наглядность; - ответить на вопросы публики; - самоанализ. 4. Самооценка. Обеспечение проекта 1) Учебно-методическое обеспечение данного проекта содержит следующее: - справочная, учебная, занимательная и художественная литература; - учебно-методические информация нужна для решения учебной задачи, отбирать необходимые источники, извлекать информацию, представленную в разных формах; перерабатывать полученную информацию, преобразовывать. Умение подготовить устное сообщение, выступить перед публикой, грамотно и красиво излагая мысли и расставляя смысловые акценты. Умение сопоставлять поставленную цель и полученные результаты, соотносить способы для решения проблемы и важность полученных результатов, социальную значимость. С помощью руководителя проекта вырабатывать критерии оценки. Умение определить то, что умел и чему научился; определить степень своей активности, продуктивности в работе; определить, что не удалось, не получилось, каких качеств не хватило, чтобы добиться желаемых результатов. Продукт проекта Выводы, итог проекта пособия по созданию презентаций в программе PowerPoint. 2) Материально-техническое обеспечение проекта: - компьютер, проектор, интерактивная доска, флэшнакопители; 3) Информационное обеспечение проекта: - ресурсы Интернета (под контролем родителей и руководителя проекта); - библиотеки города, медиотека школы; - другие люди как источники информации – родители, учителя школы, обучающиеся школы. Презентация «Интеллектуальная игра по теме «Фонетика», 1 класс. Правильно подобранный материал, грамотно выполненный продукт позволили провести полезную акцию для малышей в рамках недели русского языка. Социализация проекта ( демонстрация продукта проекта перед обучающимися школы и воспитанниками преддошкольной подготовки). Умение презентовать свой продукт. Умение пропагандировать положительный опыт, находить пути коммуникации в социуме. Отзыв руководителя проекта Проект выполнен в рамках интеграции программ «Окружающий мир» и «Русский язык», предназначен для учащихся 1 класса, детям 7 лет. Целью работы - формирование критического мышления, компетентности в самостоятельной работе, УУД и личностных качеств; воспитание активной жизненной позиции, информационной культуры, ответственного отношения к делу, уважительного отношения к людям, развитие любознательности, творческой инициативы, целеустремлённости и волевой сферы обучающегося. В ходе работы поставленные задачи автором решены, цель достигнута.