Литературоведческий анализ художественных текстов 6 сем

ГОУ ВПО «ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА»
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Литературоведческий анализ художественных текстов
Цель и задачи дисциплины
Целью освоения учебной дисциплины является повышение языковой и речевой
компетенции с целью формирования и совершенствования навыков и умений в
чтении, говорении.
Место дисциплины в структуре ООП
Направление
подготовки (профиль)
Цикл/компонент
035700 Лингвистика
Б. 3 / вариативная
Модуль
Трудоемкость
(З.Е.)
3 З.Е.
Формы
контроля
ЭКЗ.
Результаты освоения дисциплины (формируемые компетенции)
ОПП
Вид
компетенций
Общекультурные
035700 Лингвистика
Профессиона
льные
Компетенции
ОК-1 ориентируется в системе
общечеловеческих ценностей и
учитывает ценностно-смысловые
ориентации различных социальных,
национальных, религиозных,
профессиональных общностей и групп в
российском социум
ОК-5 осознанием значения
гуманистических ценностей для
сохранения и развития современной
цивилизации; готовностью принять
нравственные обязательства по
отношению к окружающей среде,
обществу и культурному наследию
ПК-1 владеет системой
лингвистических знаний, включающих в
себя знание основных фонетических,
лексических, грамматических,
словообразовательных явлений и
закономерностей функционирования
иностранного языка, его функциональных
разновидностей ществу и культурному
наследию
ПК-5 умеет свободно выражать свои
мысли, адекватно используя
разнообразные языковые средства с
целью выделения релевантной
информации
ПК-6 владеет основными особенностями
официального, нейтрального и
неофициального регистров общения
В результате освоения дисциплины у обучающегося должны быть
сформированы знания, умения, владения::
ООП
Аннотация
дисциплины
Коды
Знания, Умения, Владение
Чтение художественных текстов
Страница 14
компетенций
ОК-1
Владениями культурой
мышления,
способностью к анализу,
обобщению информации,
Владения: постановке целей и
выбору путей их
достижения, владеет
культурой устной и
письменной речи
ОК-5
осознанием значения
гуманистических ценностей для
сохранения и развития
современной цивилизации;
готовностью принять
нравственные обязательства по
отношению к окружающей
среде, обществу и культурному
наследию
Владения:
035700..62,
Лингвистика.
Лингвистика
ПК-1
ПК-5
ПК-6
Владения:
Владения:
Владения:
владеет системой
лингвистических знаний,
включающих в себя знание
основных фонетических,
лексических, грамматических,
словообразовательных явлений и
закономерностей
функционирования иностранного
языка, его функциональных
разновидностей ществу и
культурному наследию
умеет свободно выражать свои
мысли, адекватно используя
разнообразные языковые
средства с целью выделения
релевантной информации
владеет основными
особенностями официального,
нейтрального и неофициального
регистров общения
Связь с другими дисциплинами
035700 Лингвистика
Дисциплина базируется на следующих дисциплинах ООП
 История (ОК-1, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ПК-5, ПК-36)
 Философия (ОК-1, ОК-2, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ПК-5, ПК-36, ПК-40)
 Этика (ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-5, ОК-8, ОК-9)
 Межкультурная коммуникация (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ПК-2, ПК-7)
 Речевая практика (ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-7)
 Общий научный стиль речи (ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6)
 Русский речевой этикет (ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-7, ПК-8)
 Русская литература (ОК-1, ОК-5, ПК-1, ПК-5, ПК-6)
Аннотация
дисциплины
Чтение художественных текстов
Страница 24
При освоении данной дисциплины компетенции одновременно
следующими дисциплинами ООП
 Практикум по развитию речи (ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-7, ПК-8)
формируются
Освоение данной дисциплины необходимо обучающемуся для успешного освоения
следующих дисциплин (модулей), прохождения практик ООП по данному направлению
подготовки:
 Этикет русского письма (ПК-1)
Структура и содержание дисциплины
Лабораторные занятия.
1) Анализ темы и идеи текста. Тема - отражение объективной реальности в
художественном
произведении. Формулировка темы. Идея –конкретное выражение темы. Формулировка
идеи. Соотношение темы и идеи.
2) Анализ композиции текста. Темпоральный аспект текста: время художественное
(произведения) и время реальное. Идея и композиция, идея и структура текста.
Компоненты композиции: описание, диалог, повествование. Компоненты структуры.
Введение (экспозиция), основная часть, кульминация, развязка (заключение). Типы
структур: открытая, закрытая структуры. Связь структуры и содержания. Рассказ –
действие. Психологический рассказ.
3) Анализ персонажей произведения. Композиция персонажей. Пути введения персонажей
в текст произведения. Главные и второстепенные персонажей. Выражение
коммуникативной идеи произведения через образы героев и композицию персонажей.
4) Анализ стиля и языка произведения.
Выбор стилистических средств. Единство стиля. Образность и метафоричность языка.
Отражение коммуникативной идеи в стилистическом своеобразии произведения.
Функциональные стили. Языковые средства оформления различных функциональных
стилей.
5) Основы композиции. Организация работы при написании текстов. Этапы создания
письменного текста. Формальная организация текста. Логическая структура текста. Виды
текстов. Формы письменных творческих работ.
6) Письмо. Официальные и неофициальные письма. Особенности англоязычной
структурной организация письма. Лексические особенности. Формулы приветствия и
прощания. Письмо-запрос. Письмо-жалоба. Письмо неформальное. Письмо-обращение.
7) Описание. Цель описания. Структурно-композиционные особенности описания.
Лексико-семантическая характеристика описания. Статичность и динамичные описания.
Использование образности в описаниях. Аналогия. Метафора. Сравнение.
Персонификация.
Письменные
работы
нехудожественного
характера.
Типы
нехудожественных текстов: статья, обзор, отчет, инструкция, объявление, эссе.
8) Принципы организации нехудожественных текстов. Типы эссе: сравнение, причинаследствие, дефиниция, аргументация, решение проблемы, мнение и др.
9) Повествование. Компоненты повествования: коммуникативная идея, фабула (сюжет),
персонажи. Определение места. Время в рассказе. Композиция и структура. Приемы
задержки и ускорения развития сюжета.
10) Лексические особенности. Образность. Лексико-грамматическое и стилистическое
оформление текста. Ключевые слова. Структура предложения. Отражение контекста
и коммуникативной сферы употребления письменного текста.
Аннотация
дисциплины
Чтение художественных текстов
Страница 34
Образовательные технологии
Активные методы обучения: подготовка презентаций, практические занятия.
Имитационные неигровые методы обучения (разбор и анализ ситуаций, учебные
дискуссии) и игровые методы обучения (ролевая игра).
Фонды оценочных средств
Электронные тесты.
Кафедра:
Ведущие преподаватели
Кафедра русского языка
Дербенева О.Д., ассистент, Антипова С.С., ассистент
Ключевые слова
Литературный
метод,
литературное
направление,
средство
художественной
выразительности, анализ, эпос, лирика, драма, тематика, проблематика, сюжет,
композиция, литературный образ
Аннотация
дисциплины
Чтение художественных текстов
Страница 44