гос мар яз 9 кл 2 вар - Образовательный портал Республики

ОЛИМПИАДА ПО МАРИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
(незнающая группа)
Олимпиада по марийскому (государственному) языку состоит из
четырех частей, включающих 18 заданий.
Часть 1 (аудирование) включает 7 заданий, из которых первое на
установление соответствия и 6 заданий с выбором правильного ответа. На
выполнение Части 1 отводится 15 минут.
Часть 2 (чтение) включает 5 заданий, из которых 2 задания на
установление соответствия и 3 задания с выбором правильного ответа. На
выполнение заданий Части 2 отводится 20 минут.
Часть 3 (письмо) состоит из двух заданий и представляет собой
небольшую письменную работу. На выполнение этой части работы дается 45
минут. Черновые пометки делаются прямо на листе с заданиями (они не
оцениваются), и только полный вариант ответа заносится в Бланк ответов
№2.
Часть 4 (говорение) включает три задания: высказывание по проблеме,
диалог по ситуации, оценку ситуации. Время устного ответа – 12 минут на
одного испытуемого.
Чистое время проведения олимпиады на одного человека (без учета
времени ожидания и инструктажа) 140 минут.
Рекомендуется выполнять задания в том порядке, в котором они даны.
По окончании выполнения заданий каждой части не забывайте
переносить свои ответы в Бланк ответов.
Часть 1. Аудирование
Задание А1
Вы услышите высказывания 4 учащихся. Установите соответствие
между высказываниями каждого говорящего (1-4) и утверждениями,
данными в списке А-Г. Каждой цифре соответствует только одна буква.
Запишите в таблицу буквы, соответствующие выбранным Вами ответам.
Полученную последовательность букв перенесите в бланк ответов без
пропусков и запятых.
А. Телылан ямдылалтыт.
Б. У Ий пºлеклан куанен.
В. Школын лўмгече пайремже.
Г. У Ий пайремлан ямдылалтыт.
1
2
3
4
Задания А2-А4
Внимательно прослушайте текст о проводимых в школе мероприятиях.
Выполните задания А2-А4. Отметьте свой выбор, обведя номер варианта
ответа кружочком.
А2. Тунемше-влаклан школ илышым кº о‰айым ышта?
1) туныктышо
2) шеф
3) тунемше
4) телеведущий
А3. Школышто могай мероприятий огеш эртаралт?
1) куштымаш кас
2) мыскара кас
3) йокрок кас
4) эрудит кас
А4. Спортсмен-влакым шуараш школышто могай йºн уло?
1) тренажерный зал
2) чапле спортплощадке
3) шуко спортивный секций
4) лўмлº тренер-влак
Задания А5-А7
Прослушайте тексты и выполните приведенные ниже задания, выбрав
один из предложенных вариантов ответа.
А5. Изирак классыште тунемше-влак дене могай мероприятий-влак
эртаралтыт?
1) конкурс
2) соревнований
3) экскурсий
4) культпоход
А6. Могай сарын ветеранже нерген ойлалтеш?
1) граждан сар
2) империалист сар
3) 1812 ийысе Отечественный сар
4) Кугу Отечественный Сар
А7. ªрдыж велне илыше марий-влак утларакше Российын могай
кундемлаштыже улыт?
1) кечывалвел могырышто
2) Сибирь мландыште
3) Пошкырт кундемыште
4) Удмуртийыште
А5
А6
А7
Тексты для аудирования (Часть 1)
Задание А1.
1. Вашке школнан пайремже шуэш. Тудлан кумло вич ий темеш. Тиде
жапыште школым шуко тўжем ўдыр ден рвезе тунем пытареныт, калык
коклаште палыме е‰ лийыныт. Кызытсе да ончычсо тунемше-влак
пайремлан
сай пºлекым ямдылат. Иктышт школ пайремым
сай
шинчымаш дене вашлийыт. Весышт шочмо школын лўмжым суапле
пашашт дене чапландарат.
2. Чылан палат, телын койышыжо пешыжак поро огыл. Чодырасе янлыквлак йўштº телым илен лекташ ке‰ежымак ямдылалтыт. Ур
по‰гым, пўкшым поген ямдыла. Умдыр (бобр) пе‰гыде пºртым
чо‰а. Маскан ик паша – чодыра емыж-саскам кочкаш. Шыжым
тудо
шокшо вынемышке возеш. Мера‰ сур ужгажым
ошыш
вашталта. Кайык-влак шокшо велыш чо‰ештат.
3. Могай теле пайрем эн весела, паледа? Йоча-влак тудым пеш чот вучат.
Школышто пайремлан чыла класс ямдылалтеш. Труд урокышто У ий
кожым сºрастараш кагаз гыч модышым ыштат. Тунемше-влак вашкўзº
дене кагаз гыч модышым пўчкеден луктыт, клей дене пижыктылыт.
Туныктышо мастарын лумвырчым ышта. Школна пайремлан пеш
моторын сºрастарыме лиеш.
4. У ий кастене Микулан модышым пºлекленыт – маскаигым. Тудлан изи
рвезе пеш куанен. Микун маскаигыже кўрен тўсан, шем шинчан,
шкеже пушкыдо-пушкыдо. Рвезе у йолташыж дене кечыгут модеш,
шольыжлан модаш пуа, ок чамане.
Задания А2-А4
Мый шымше классыште шинчымашым погем. Школышто ме тунемына
веле огыл, тўрлº модыш дене модына, конкурсым, викториным эртарена.
Ятыр модыш телепередаче семын эртаралтеш. Нуным шкенан Якубовична,
Ворошиловна, Галкинна, Чурикована, Пельшна вўдат. Ик конкурс сай
шинчымашым ончыкташ йодеш гын, весе мурен-куштен моштымо
усталыкым терга. ™дыр-рвезе-влаклан утларакше эрудит кас келша. Чыла
мероприятийым тунемше-влак шкеак ямдылат. Туныктышо-влак мыланна
полшат.
Школышто эрудит-влаклан веле огыл, спортсмен-шамычланат шуко
мероприятий эртаралтеш. Нунымат йоча-влак шкеак ямдылат да эртарат.
Школын ни чапле спортивный площадкыже, ни тренажерный залже, ни
лўмлº тренерже уке. Туге гынат йоча-влак соревнованийлаште чўчкыдын
се‰ышыш лектыт. Тунемше-шамыч тўрлº спортивный секцийыш коштыт.
Школын шефше-влак шуко спортинвентарьым пºлекленыт.
Конкурс ончыкта: школыштына шуко эрудит ден спортсмен-влак улыт.
Тунемше-влак тўрлº касым эртарат. Йокрокланаш огыт ярсе. Икманаш,
школ илышна пеш о‰айын эрта.
Задания А5-А7
А5. Ала-кунам меат школыш икымше гана толынна. Туныктышына
мемнам кумылын вашлийын, классыш пуртен. Тудо жапым кызытат порын
шарналтена. Ынде мемнам кугу ийготан тунемше-влак маныт. Кугу улына
гынат, изирак класслаште тунемше-влакым огына мондо. Нунылан тўрлº
мероприятийым эртараш полшена, ятыржым шке ямдылена: эстафетым,
конкурсым, викториным. Мутлан, мыскара касна пеш о‰айын эртыш.
Ме модыш дене модна, мурым мурышна, туштым туштышна. «Кинде
уремыш», «Паре‰ге бульварыш», «Чай те‰ызыш» миен коштна. Киндын,
паре‰гын, чайын историйышт дене палдарышна.
А6. Ала-молан айдеме сар деч посна илен ок керт. Мемнан шочмо элнат
тыгайым шуко ужын. Эн шучко сарын пытымыжлан вашке 65 ий шуэш.
Кажне 9 Майын ветеран-влакым Се‰ымаш кече дене саламлат, пºлекым
кучыктат. Марий Элыштат тиде поро йўлам шуктен шогат. Но ветеран-влак
ий гыч ийыш шагалемыт. А Совет Ушемын Геройжо-влакым парня денат
шотлаш лиеш. Йошкар-Олаште Зарецких Михаил Александровичым
шукын палат. Тудо – Совет Ушем Герой. Сар годым воздушный стрелок
лийын, «ИЛ-2» самолет дене чо‰ештылын, фашист-влакым каваште кырен.
Тудым чўчкыдын оласе школлашке вашлиймашке ўжыт.
А7. Марий калыкын ўдыр-эргыже-влак пелыже утла республик деч
ºрдыжтº илат. Шагал огыл марий Сибирь мландыште уло (Тюмень
областьыште,
Красноярск
кундемыште).
Российын
кечывалвел
могырыштыжат (Волгоград да Саратов областьлаште) верланеныт. Но эн
шукыжо Юл ден Урал кундемысе республик ден областьлаште улыт,
утларакше Пошкырт кундемыште (105 тўжем утла), эн шагалже
Удмуртийыште (9 тўжем утла). Тыгак Киров, Свердловск, Угарман, Пермь
область-влак, Татарстан марий-влаклан шочмо верышкышт савырненыт.
Задание В1
Прочитайте пословицы А-Е на марийском языке и установите
соответствие с пословицами на русском языке 1-6. Одна пословица (А-Е)
лишняя. Занесите свои ответы в таблицу.
А. Шканет порым шонет гын, е‰лан осалым ит ыште.
Б. Ик гана ондалет, курымеш шояче лият.
В. Шкет кочмо годым киндат тамлын ок чуч.
Г. Чапле паша кок ўмырым ила.
Д. Аван шўмжº кече дечат шокшырак.
Е. Шочмо мланде чылалан шерге.
Е. Вашке паша важык кая.
1. Один раз обманешь, всю жизнь будешь обманщиком.
2. Поспешишь, людей насмешишь.
3. Сердце матери теплее солнца.
4. Если себе добро желаешь, людям зла не делай.
5. Хорошая работа два века живет.
6. Родина для всех дорога.
1
2
3
4
5
6
Задание В 2.
Выберите, который перевод лучше и аргументируйте выбор.
Нина – мыйын йолташем. Ме тудын дене изинек пырля модын
кушкына, икте-весынам сайын палена. Нина спортлан шўман. Ке‰ежым
куржталеш, телым ече дене коштеш. Могай сай, кунам пеленет тыгай
йолташ уло. А кºн уке гын?.. Очыни, илышыжат йокрокын эрта. Мый тыге
шонем: йолташет уло гын, илышат весела. Тыге огыл мо?
1. Нина – моя подруга. Мы с ней вместе росли, хорошо знаем друг друга.
Нина очень любит спорт. Летом она любит бегать, зимой катается на
коньках. Как хорошо, когда рядом есть хороший друг. А если у кого нет? …
Наверное, жизнь будет скучной. Я думаю так: если у тебя есть друг, жизнь
становится веселее. Не так ли?
2. Нина – моя подруга. Мы с ней вместе росли, хорошо знаем друг друга.
Нина любит спорт. Летом она бегать любит, а зимой кататься на лыжах. Как
хорошо, когда рядом с тобой такой друг есть. А если у кого нет?..
Наверное, жизнь будет скучной. Я думаю так: если у тебя есть друг, жизнь
веселее становится. Не так ли?
Задание В3.
Прочитайте тексты А-В и ознакомьтесь с газетными рубриками 1-3.
Каждой газетной рубрике соответствует только один текст. Запишите
в таблицу буквы, соответствующие
выбранным Вами ответам.
Полученную последовательность букв перенесите в бланк ответов.
А. Мустафан рольжым модшо Йыван Кырла тўнямбал кўкшытан чапым
налын. Кырла дене пырля лийше руш йолташыже-влак тудын нерген эреак
порын шарналтеныт. Марий акцентше ойлымыжым поснак сºрастарен.
А‰ысыр шинчаже, порын шыргыжалмыже тудын весела
кумылан
улмыжым ончыктен. Руш писатель Алексей Максимович Горький тудын
кугу талантан улмыж нерген палемден.
Б. Кажне ийын ке‰ежым Марий Элыште финно-угор калыкын йочаштлан
тўнямбал лагерь смене лиеш. Тышке икшыве-влак тўрлº кундемла гыч
толыт. Нуно канат, икте-весе деч сай койыш-шоктышлан тунемыт. Чыла
сменыште творческий мастерской-влак пашам ыштат: тўрлº ўзгарым
ямдылат, тўрым тўрлат. Шке кид дене ыштыме сувенирым ваш-ваш
пºлеклат. Лагерьыште кече еда чапле пайрем-влак эртат. Тыште эн шўлыкан
кече – чеверласымаш.
В. Республикыштына Марий краеведческий тоштерым 1920-шо ийыште
почмо. Кызыт тудо Йошкар-Олан Советский уремыштыже верланен.
Тоштерын тўжвал тўсшº пеш мотор, кºргº поянлыкшат кугу. Тушто шўдº
тўжем наре ўзгар аралалтеш. Пўртўс отделыште тўрлº фотосўрет, таблице,
ºрыктарыше экспонат-влак улыт. Тыште кундемнан пўртўс ойыртемже
нерген пален налаш лиеш. Тоштерыште акрет годсо айдемын илышыж
нерген каласкалыше экспонатат шагал огыл. Тышке кажне кечын шуко калык
толеш. Йоча-влакат шинчымашыштым пойдарен кертыт.
Газетные рубрики:
1. Финно-угор лагерь.
2. Марий краеведческий тоштер.
3. Кугу талантан киноактер.
1
2
3
Задание В4.
Из данных слов А составлены предложения (1-4). Цифру с правильно
составленным предложением обведите кружочком.
А. Филологий наука доктор, гыч, марий, икымше, кокла, лекше,
В. Васильев.
1. Марий лекше кокла гыч В. Васильев филологий наука доктор.
2. Филологий наука доктор гыч лекше кокла В. Васильев марий.
3. В. Васильев – марий лекше гыч кокла икымше филологий наука доктор.
4. В. Васильев – марий кокла гыч лекше икымше филологий наука доктор.
Задание В5.
Внимательно прочитайте текст и постарайтесь понять, о чем идет
речь. Выполните задания, выбрав правильный вариант ответа.
Мыйын шочмо-кушмо верем – Марий Эл. Республикыште латныл район
уло. Ола деч мўндырнº огыл Советский район верланен. Йошкар-Ола гыч
Советский марте нылле вич ме‰ге лиеш. Кудло вич ий ончыч поселко
верыште кугу куп лийын, чодыра гўжлен шоген. Кызыт поселкышто кум
мотор школ, эмлымвер, ныл йочасад, пўйым эмлыме поликлиник да тўрлº
предприятий-влак улыт. Мый шке кундемемым пеш йºратем.
(«Ямде лий» газет гыч.)
В5. Укажите, какие утверждения соответствуют содержанию текста.
А. Советский район Йошкар-Ола деч тораште огыл.
Б. Ончыч поселко верыште чара пасу лийын.
В. Поселкышто тўрлº учреждений-влак верланеныт.
Г. Марий Элыште 14 район уло.
1) А В Г
2) А Б Г
3) Б В Г
4) А Б В
Часть 3. Письмо
Задание С1.
Составьте текст
по данному плану и озаглавьте его. Используйте
опорные слова.
План:
1.
2.
3.
4.
5.
Мемнан школна.
Тўрлº кружок-влак.
Кидмастар-влакын кружокышт.
Спортивный секций-влак.
Интеллектуальный конкурс-влак.
Опорные слова: верланен, пашам ыштат, кумылын коштына, чўчкыдын
эртаралтыт, се‰ышыш лектыт, ыштен мошташ, турнирым эртараш, мотор
солык-влак.
С2. Вы ведете дневник. Напишите о сегодняшнем дне, о подготовке к
олимпиаде (имя учителя не называть). Какую пользу дает участие на такой
олимпиаде?
Часть 4. Говорение.
Вы получите карточки, на которых три задания для устного ответа: С3 –
высказывание по проблеме, С4 – диалог по ситуации, С5 – оценка ситуации.
1 вариант.
С3. Пытартыш жапыште шанчызе-влак пўртўсым аралыме нерген шуко
ойлат. Марий Элыштынат чодыра шагалемеш. Тый кузе шонет, пўртўсым
аралаш кўлеш мо? Тидын нерген шонымашетым почын пу.
С4. Тый йолташет дене уэш почылтшо «Октябрь» кинотеатрыш кайынет.
А тудын каяш кумылжо уке. Йолташетым иквереш каяш кумыла‰де.
С5. Таче тендан класс театрыш кая. Кузе шкендам театрыште кучыман?
Йолташет-влаклан ка‰ашым пу.
2 вариант.
С3. Историй урок. Марий калыкын ожнысо илышыже нерген каласкале.
С4.Уроклан ямдылалт шуктен отыл. Тидын нерген урок деч ончыч
туныктышылан умылтарет. Мом ойлаш тў‰алат?
С5. Тунемше урок жапыште мобильник дене модын шинчен. Туныктышо
тудлан единицым шынден да коридорыш лекташ шўден. Тиде ситуацийлан
акым пу.
3 вариант.
С3. Тендан классыште ик тунемше школышко эре спортивный костюм дене
коштеш. Класс вуйлатыше кажне кечын тудлан тунемме костюмым чияш
кўшта. Тый кузе шонет, туныктышо чын ойла мо? Шке шонымашетым
почын пу.
С4. Тений ке‰ежым йолташет Турцийыш канаш миен. Тудын деч кузе
канымыж нерген йодышт нал.
С5. Вашке Шорыкйол пайрем шуэш. Тендан классыш вес ола гыч у
тунемше толын. Тудо Шорыкйол пайрем нерген нимом огеш пале. Кузе
пайремым эртараш ка‰ашым пу.
4 вариант.
С3. Марий литератур урок. Йºратыме
писательын илышыже
да
творчествыже нерген каласкале.
С4. Школышто пайремлан ямдылалтыда. Тиде пайремым сайракын эртарен
колтышаш нерген вожатый дене мутланеда.
С5. Сайын тунемше рвезе трук чот вашталтын: чўчкыдын школыш ок тол,
мº‰гысº пашам ок ыште, туныктышо да йоча-влаклан торжан вашешта.
Тудын дене мо лийын кертын?
5 вариант.
С3. ИКН урок. Марий калыкын вургем ойыртемже нерген каласкале.
С4. Кугу Отечественный сарын
участникше (ветеранже)
нерген
презентацийым ямдыледа. Компьютерный презентацийын радамже да
содержанийже нерген йолташет дене мутланеда.
С5. Ончыч увертарыде, классым школ йыр эрыкташ луктыныт. Класс
вуйлатыше ден икмыняр йоча пашам ыштат, молышт ончен шогат.
Ситуацийын амалжым умылтаре.
Ответы:
Аудирование.
А1.
1
В
2
А
3
Г
4
Б
А2-А4.
А2. 3
А3. 3
А4. 3
А5-А7.
А5
А6
А7
3
4
3
1. А1 – А5, каждый правильный ответ 2б. Всего: 8б.
2. А6 – А10, каждый правильный ответ 2б. Всего: 6б.
3. А11 – А15, каждый правильный ответ 2б. Всего 6б.
ИТОГО: 20б.
II. Чтение.
В1.
1
2
3
4
5
Б
Е
Д
А
Г
В2. 2
В3.
1
2
3
Б
В
А
В4.
А. 4
В5.
1)
АВГ
1. В1. За каждый правильный ответ 2б. Всего: 12б.
2. В2. За правильно подобранный перевод 5б. Всего: 5б.
3. В3. За каждый правильный ответ 2б. Всего: 6б.
4. В4. За правильный ответ 2б. Всего: 2б.
5. В5. За правильный ответ 5б. Всего: 5б.
ИТОГО: 30б.
III. Письмо.
1. С1. До 10 предложений. Всего: 10б.
2. С2. До 10 предложений. Всего: 10б.
Критерии оценивания
№
К 1 Отражение личностной позиции ученика
Личностная позиция ученика выражена и аргументирована
Личностная позиция выражена, но не аргументирована
Личностная позиция не выражена
К2
Количественная стройность
Работа отличается композиционной стройностью, логичностью,
6
Е
Баллы
2
2
1
0
2
2
К3
К4
К5
последовательностью изложения мыслей
В работе имеются отдельные нарушения указанных выше критериев
Изложение мыслей непоследовательное, хаотичное
Сформированность лексических и грамматических навыков
Богатство речи
Страдает богатство речи
Бедность словаря и грамматического строя речи
Орфографические ошибки
Нет или 3-4
5-7
Более 10
Грамматические ошибки
Отсутствуют или 1-2
Не мешают восприятию содержания текста
Мешают установлению речевого контакта
Максимальное количество баллов К 1-К 5
1
0
2
2
1
0
2
2
1
0
2
2
1
0
10
IV. Говорение.
(максимальная сумма баллов – 15 баллов)
Данная часть предполагает выполнение заданий, направленных на проверку умения
говорить на марийском языке.
Часть 4 состоит из 3 заданий:
С 3-построить монологическое высказывание;
С 4-составить диалог или вопросы для диалога по предложенной ситуации;
С 5-дать свою оценку, свое отношение, свое предложение к ситуации
Задание С3-C5
На 5 баллов:
-высказывание соответствует норме (10 предложений);
-в предложениях отсутствует лексические и грамматические ошибки;
-отмечается последовательность изложения мысли;
-правильное построение предложений (порядок слов);
-богатый словарный запас;
-выражена личностная позиция
На 4 балла:
-высказывание не совсем соответствует норме (5-8 предложений);
-в предложениях наблюдается неправильное использование слов;
-наблюдается (1-3) грамматические ошибки, но которые не мешают пониманию
содержания высказывания;
-наблюдается неправильный порядок слов в 1-2 предложениях;
-высказывание незначительно лишено композиционной стройности, что также не мешает
пониманию содержанию высказывания;
-личностная позиция выражена незначительно
На 3 балла:
-высказывание не соответствует норме (3-5 предложений);
-много неправильно использованных слов;
-наблюдается много грамматических ошибок;
-неправильный порядок слов в предложении;
-высказывание лишено композиционной стройности;
-личностная позиция не выражена
ИТОГО: 85 баллов