Предмет: математика Класс: пятый Тема урока: «Деление на десятичную дробь» Тип урока: систематизация и обобщение знаний Учебник: Математика: учеб. для 5 кл. общеобразоват. учреждений / Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбург. – М.: Мнемозина, 2006. Цели урока: - систематизировать знания по теме: «Деление на десятичную дробь»; - развить умения применять полученные знания на практике; - воспитать внимательность при выполнении заданий. Задачи: - подобрать задания, направленные на обобщение навыков выполнения деления на десятичную дробь; - подобрать задачи и уравнения, с помощью которых дети применяют свои знания на практике; - обращать внимание учащихся на решение заданий с особой внимательностью. 1. 2. 3. 4. 5. Ход урока. Организационный момент Объявление темы, целей урока Проверка домашнего задания Ученик у доски решает номер из домашнего задания. Затем все вместе проверяем. Воспроизведение опорных знаний Устная работа. Задания заранее записаны на страницах интерактивной доски. Найти ошибку: 2,5 : 0,01 = 2500 72,4 : 0,1 = 0,724 12,47 : 0,001= 12470 Систематизация и обобщение знаний 1) Ученик у интерактивной доски выполняет деление № 1445(н, о) н) 14,976 : 0,72 = 1497,6 : 72 = 20,8 о) 168,392 : 5,6 = 1683,92 : 52 = 30,07 2) Другой ученик выполняет задачу № 1451 1. Двое учеников получают карточки: 1 карточка (на «4» и «5») Масса 18,6 см3 латуни равна 158,1 г. Найдите массу 25,4 см3 латуни. 2 карточка (на «3») А) 2622 : 6,9; б) 16,45 : 4,7; в) 6 : 3,75. 4) Далее по учебнику № 1466 (устный счёт) – фронтальный опрос. 5) Ученик решает уравнение №1459 (д) д) 4,2р – р = 5,12 3,2р = 5,12 р = 5,12 : 3,2 р= 1,6 Ответ: 1,6 6) Далее ученик решает за доской №1459 (е), а остальные учащиеся в тетрадях. Затем все вместе проверяем. 7) Устное задание, подготовленное на странице интерактивной доски заранее. Округлите: 1) до сотых: 12,777 12,78; 31,212 31,21. 2) до десятых: 13,24 13,2; 54,273 54,3. 3) до целых: 125,25 125; 338,24 338. 8) Ученик решает на странице интерактивной доски № 1465 (а) – представить обыкновенную дробь в виде десятичной и найти значение выражения: а) 3 : 0,2 = 0,75 : 0,2 = 7,5 : 2 = 3,75. 4 6. Домашнее задание № 1483(ж-и)-выполнить деление № 1487- решить задачу № 1489(а) – решить уравнение 7. Итог урока Вопросы для учащихся: 1. Какую тему мы изучаем? 2. Как выполнить деление на десятичную дробь?