СОДЕРЖАНИЕ ЛИНГВИСТИКА: АНАЛИЗ СЛОВА, ВЫСКАЗЫВАНИЯ, ТЕКСТА Н.А. Белова. Типы новых слов в языке и речи……………………... Х. Голами, М. Азизи. Терминология: проблемы и перспективы в персидском языке……………………………………………… Пак Кын Хе. Продуктивные типы морфонологических явлений при образовании в русском языке новых слов иноязычного происхождения…………………………………………………... Е.В.Клобуков. Русский падеж в сопоставительном освещении…… С.Г. Мамечков. Грамматическая категория рода «в зеркале языковой игры»………………………………………………….. Е.А. Фёдорова. Русские существительные локумного типа и пространственное членение мира……………………………. А. Хоссейни. Сопоставление глагольной грамматической категории наклонения в русском и персидском языках……… А.Н. Дробинина. Глагольные междометия как средство выражения акциональности…………………………………….. Е.Н.Виноградова. О классификаторах в структуре предложных единиц……………………………………………………………. Е.А. Филатова. Изъяснительные конструкции в речевых актах обязательства и утверждения…………………………………... С. Х. Захраи. Атрибутивные значения и способы их выражения в русском и персидском языках………………………………... Н.Е. Правдина. Особенности функционирования глаголов передачи информации…………………………………………... И.А. Антонова. Интерпретационная парадигма предложений со значением эмоционального содержания и ее внутримодельные синтаксические модификации………... А.С. Муковоз. О некоторых особенностях авторского выбора аллюзивного антропонима……………………………………... 6 14 27 34 46 53 62 66 74 81 91 98 101 111 КУЛЬТУРОЛОГИЯ. АНАЛИЗ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА Э. Беранкова. Мультиперспективность в преподавании иностранного языка и литературы…………………………… О.Ф. Васильева, К. Такахаси. Влияние индивидуации на адекватность понимания и перевода……………………… Г. Кобелева. Феномены ‘здоровье’ и ‘болезнь’ в философском и лингвокультурологическом аспектах исследования……… 3 118 131 136 И. С. Брилёва. Сюжетная реализация концепта ‘грех’ в русских народных легендах…………………………………………… А.В. Трофимова. Выражение концепта ‘огонь’ средствами русской фразеологии…………………………………………. А.А. Коростелёва. О роли коммуникативных средств в формировании характеристики ‘ум – глупость’ в кинодиалоге (на материале ролей Л.И. Лемке)…………… М.А. Балдова Эстетическая функция акцента как средства коммуникативного уровня языка…………………………….. Е.В. Гусева. Фоносемантический фактор в зоонимии…………… В.Т. Марков. Влияние экстралингвистических факторов на логико-семантическую структуру текста (на примере выступлений спортивных комментаторов)………………….. А. Г. Матюшенко. Художественный текст как предмет лингвостилистического и лингвокультурологического анализа в целях преподавания русского языка иностранным учащимся-филологам…………………………………………. А.Л. Егорова. Значение церковнославянского языка в творчестве Н.В. Гоголя……………………………………… А.Н. Варламов. Адово дно коммунизма (К вопросу об авторской позиции в романе А.П. Платонова «Чевенгур»)…………….. А.Ф. Колясева. Проблемы нормализации компьютерной терминологии и особенности обыденного метаязыкового сознания специалистов компьютерной сферы………………. Э. Эндерляйн. Амазонка в стране российской: исторические реалии и образы художественного вымысла………………… 153 160 171 192 200 206 211 229 234 259 267 ЛИНГВОДИДАКТИКА. НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ РКИ Л.В. Красильникова, А.Г. Матюшенко, И.В. Одинцова. К вопросу о специфике обучения русскому языку иностранных магистрантов-литературоведов……………….. Л.Н. Норейко. От овладения иной образовательной моделью к успешному усвоению иностранного языка М.В. Фокина. Закономерности функционирования глухих и звонких согласных в свете обучения немцев русскому произношению…………………………………………………. Е.В. Куликова. Словосочетания с родительным приименным без предлога и способы их представления в иностранной аудитории………………………………………………………... Е.И. Маркина. Лексический минимум: компонент системы 4 279 293 300 307 тестирования, лингвометодическая база данных и учебное пособие…………………………………………………………… Л.А. Дунаева, М. Руис-Соррилья Крусате, Л.П. Клобукова. Обучение лексике в электронной среде………………………... И.Н. Радушинская. Особенности текстового материала учебнопрофессиональной сферы общения будущих актеров и режиссеров (в аспекте русского языка как иностранного)…. С.Х. Абдуллаева. Работа со специальными текстами на занятиях по русскому языку в технических вузах (на материале лексики ИКТ)…………………………………………………… Л.Н. Нечаева. Дидактическая поэзия в практике преподавания русского языка как иностранного……………………………… 313 318 328 332 336 ШКОЛА МОЛОДОГО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ В.В. Добровольская. Упражнение в системе обучения РКИ………. Г.А. Битехтина. Роль речевой ситуации и контекста при употреблении глаголов несовершенного и совершенного вида (условия употребления глаголов несовершенного вида в общефактическом значении)………... Л.П.Клобукова,И.Н.Афанасьева, А.В.Вавулина. Употребление в речи количественных числительных. Выражение количественных отношений. Элементарный и Базовый уровень…………………………………………………………… 342 353 369 НОВЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ Хао Сюе. Инновационные формы высшего педагогического образования в КНР…………………………………………….. О.А. Машкина Педагогическое образование в Московском университете…………………………………………………….. 383 392 НОВОЕ ПОКОЛЕНИЕ СТАНДАРТОВ И УЧЕБНЫХ ПРОГРАММ Г.А. Битехтина, А.С. Иванова, Л.П. Клобукова, М.М. Нахабина, Н.И. Соболева. Лексическая составляющая языкового компонента коммуникативной компетенции иностранных учащихся на Элементарном уровне общего владения РКИ: проблемы отбора материала и его лингводидактического описания………………………………………………………… А.В. Вавулина, Е.Н. Виноградова. Выражение отрицания: проблемы отбора материала и его представление в «Программе по русскому языку для иностранных студентов гуманитарных вузов и факультетов России»……. 5 401 410