НОККД_Вопросы к зачёту.

Вопросы к зачету по дисциплине
«Научные основы курса культурологических дисциплин».
1. Культура как предмет научного исследования. Междисциплинарная
область изучения культуры.
2. Вклад Лесли Уайта в становление интегративной дисциплины о культуре.
3. Определение культурологии как науки. Концепции Г. Риккерта и В.
Виндельбанда.
Номотетический
и
идиографический
подходы
(генерализирующий и индивидуализирующий методы) к изучению
культуры.
4. Общая
характеристика
возникновения,
культурологических
разновидности,
подходов:
направления,
хронология
специфические
концептуальные и смысловые черты.
5. Эмпирические методы научного исследования (наблюдение, описание,
сравнение, измерение …).
6. Методы, используемые на эмпирическом и теоретическом уровне
(эксперимент,
моделирование,
абстрагирование,
анализ
и
синтез,
индукция и дедукция).
7. Теоретические методы исследования (метод восхождения от абстрактного
к конкретному, идеализация, построение научной гипотезы).
8. Логические законы, используемые в культурологических исследованиях
(закон тождества, закон противоречия, закон исключенного третьего,
закон достаточного основания).
9. Дедуктивное и индуктивное умозаключение в научном исследовании.
Умозаключение по аналогии.
10.Аргументирование:
истинность,
автономность,
непротиворечивость,
достаточность.
11.Основные ошибки в аргументировании. Основные ошибки в построении
тезиса. Ошибки «мнимого следования».
1
12.Основные
способы
опровержения
доводов.
Правила
построения
логических определений.
13.Понятия
и
методы
социальной
и
культурной
антропологии.
Эволюционизм. Диффузионизм. Неоэволюционизм.
14.Географический
и
исторический
аспекты
культуры.
Динамика
исторического смыслообразования концепта «культура».
15.Функциональный анализ культуры. Критерии идентификации явлений.
Структурно-функциональная теория. Определение функции. Единицы
анализа культуры. Теория потребностей.
16.Теория организованного поведения. Реальные обособленные единицы
организованного поведения. Универсальные типы институтов.
17.Природа человека (биологическое основание культуры). Концепции Э.
Тайлора, Л. Леви-Брюля, К. Леви-Строса и др.
18.Образование
культурных
потребностей.
Культурная
детерминация.
Базовые потребности и культурные ответы. Природа производных
потребностей.
19.Интегративные
императивы
человеческой
культуры.
Природа
догматических концептов. Возникновение морали и права. Поведенческая
цепочка, оснащенная инструментальными элементами.
20.Аксиология
культуры.
Культурологические
теории
о
ценностных
основаниях культуры Г. Риккерта, В. Виндельбанда, М. Шелера, О.
Шпенглера, Э. Кассирера и др.
21.Адаптационизм и идеационизм. Социокультурные процессы с точки
зрения Г. Спенсера, Л.Г. Моргана, М. Вебера, П. Сорокина,
22.Информационно-семиотическая
концепция
культуры.
Культурологические теории о символических основаниях культуры Ч.
Пирса, Ф. де Соссюра, Ю. Лотмана, Р. Барта и др.
23.Исторические основы курса культурологии. Проблемы методологии
истории. Характеристика теории культурно-исторических типов Н.Я.
2
Данилевского. Типология культур по О. Шпенглеру, А. Тойнби, К.
Ясперсу.
24.Психоаналитическая концепция культуры. Теории З. Фрейда, К.Г. Юнга,
К. Хорни, Э. Фромма и др. Структура психики «окультуренного»
человека. Индивидуальное и коллективное бессознательное.
25.Социокультурная
система
как
единство
общества
и
культуры.
«Интегральная социология» П. Сорокина.
26.Игровая концепция культуры. Культура как система «правил игры» и
технологий
социального
взаимодействия.
Культурологические
исследования Е. Финка, Г. Гадамера, Й. Хёйзинги и др.
27.Научно-педагогические основы курса культурологии. Педагогика как
наука. Инновационная направленность педагогической деятельности:
критерии педагогических инноваций.
28.Формы
повышения
профессионально-педагогической
культуры
преподавателей культурологии. Содержание образования как основа
базовой культуры личности, научность форм и методов обучения.
29.Воспитание базовой культуры личности как научная проблема, общие
методы воспитания, современные воспитательные системы.
30.Философия и методология науки. Философия истории на занятии в ВУЗе.
Философия культуры.
31.Формирование конкретных наук о культуре и методов изучения культуры
как общественного явления.
32.Роль науки как социального института в создании и распространении
культуры.
33.Становление новых форм культуры в ХХ – начале XXI вв. и их
культурологическое изучение.
3