Современные технологии профессионально-ориентированного обучения иностранному языку Томский политехнический университет кафедра МПИЯ ИМОЯК ТПУ преподаватель: Слесаренко И.В., к.пед.н., доцент Стратегии научения и обучения Learning Strategies I. Метакогнитивные стратегии/Metacognitive strategies: - организация, планирование; - менеджмент собственного процесса обучения; - мониторинг; - оценивание II. - Стратегии, базирующиеся на предыдущем опыте/ Task-based strategies: Use What You Know опора на фоновые знания; формулирование выводов на основе данного контекста; прогнозирование; опора на личный опыт; перенос/использование когнатов; перефразирование III. IV. Стратегии, основанные на эмоциональном опыте / Task-based strategies: Use Your Imagination опора на воображение; ролевая игра/привлечение реальных объектов действительности в учебный процесс; Стратегии, основанные на умении классифицировать, обобщать/ Taskbased strategies: Use Your Organizational Skills - выведите правило/примените необходимое правило/используйте необходимый шаблон; - сгруппируйте/классифицируйте; - опора на графические маркеры; - обобщение - селективное внимание V.Стратегии, основанные на компенсаторных умениях / Task-based strategies:Use a Variety of Resources - привлечение различных источников информации; - сотрудничество; Источник: National Capital Language Resource Center, USA http://www.nclrc.org/lang-les-ls.html Современные технологии профессионально-ориентированного обучения иностранному языку Томский политехнический университет кафедра МПИЯ ИМОЯК ТПУ преподаватель: Слесаренко И.В., к.пед.н., доцент - положительное самовнушение Стратегия – один из способов приобретения, сохранения и использования информации, служащий достижению определенных целей. Стратегия обучения – общая концепция обучения, базирующаяся на определены лингвистических, психологических и дидактических принципах, и определяющая подход к обучению. Реализуется в виде метода, группы методов и приемов обучения. Стратегия обучения – методический прием, направленный на запоминание информации, воспроизведение навыка, активацию умения в речи в целях достижения необходимого методического результата. С.о. используется преподавателем на занятии. Стратегия научения – выработанный самостоятельно или используемый известный метод/образ действия, направленный на лучшее запоминание, на быстрое произведение.