Полет на Луну

Сценарий досуга ко Дню космонавтики для старшего дошкольного возраста
Полет на Луну
Дмитриева Мария Игоревна
Цель: Расширить и закрепить знания детей о космосе, доставить детям радость от
праздника.
Задачи:
Образовательные задачи: познакомить детей со спутником Земли – Луной; обогатить и
активизировать словарный запас детей по теме;
Развивающая задача: развитие воображения, логического мышления, ловкости;
Воспитательные задачи: воспитание взаимопомощи, умения выполнять задания по
определенным правилам.
Предварительная работа:
Просмотр мультфильма-экранизации повести К. Булычева «Тайна третьей планеты»,
чтение энциклопедии «Моя первая книга о космосе» (Порцевский, К. А. Моя первая книга
о космосе. - М.: РОСМЭН, 2011. - 95 с.); прослушивание музыки Г. Свиридова «Время
вперед», песни «Земля в иллюминаторе» в исполнении Миши Веселова, музыки Space
«Magic Fly»;
разучивание подвижной игры «Космонавты», игра малой подвижности «Летает – не
летает»; ИЗО-деятельность: лепка «Инопланетянин», рисование «Космический корабль»;
беседа об истории космонавтики в России с использованием иллюстраций на проекторе;
отгадывание ребусов.
Материал:
Ноутбук, проектор, иллюстрации: портреты животных, космонавтов, которые побывали в
космосе, Луна, галактика, звездное небо, вид Земли из космоса, первый человек на Луне,
«Луноход-1»,
ребусы;
костюм
космонавта,
магнитофон,
аудиозаписи
(см.
Предварительная работа), музыка-караоке из кинофильма «Буратино», аудиозапись плача
ребенка, макет ракеты, ассистент в
костюме инопланетянина, диски из дерматина
(кратеры), игрушка-инопланетянин, прикрепленная к канату, модель ущелья, куда
провалился ребенок Лоло, поощрение (книжки-раскраски на космическую тему).
Ход занятия:
Дети в спортивной одежде входят в группу, садятся в круг на подушки на ковер.
Воспитатель:
- Ребята, а вы знаете, какой профессиональный праздник будет 12 апреля? (День
космонавтики).
- А кого сначала отправляли в космос? (Хомяков, крыс, собак, обезьян и даже микробов в
пробирке).
- Кто был первым космонавтом? (Юрий Гагарин) (Слайд 1)
- Каких еще космонавтов вы знаете? (В. Терешкова, А. Николаев, В. Комаров, А. Леонов,
С. Савицкая…)
- Космонавтом может стать каждый человек? Какими он должен обладать качествами?
(Он должен быть смелым, умным, выносливым, здоровым, много учиться, заниматься
спортом).
- А вы бы хотели полететь в космос? (Да).
- Ребята, что такое Луна? (Спутник Земли). Сегодня мы с вами полетим на космическом
корабле на Луну. Для этого нам нужно построить ракету. Дети ставят стульчики в две
колонны. Перед колоннами необходимо поставить макет ракеты.
- Ребята, как вы думаете, в какой одежде можно лететь в космос? Какой должен быть
костюм на космонавте? (Обсуждение, показ иллюстрации - Слайд 2).
- Сейчас, ребята, постройтесь в одну шеренгу. Сегодня вы – космонавты.
Звучит музыка Г. Свиридова «Время вперед».
Физкультурная пауза
(элементы здоровьесберегающих технологий)
Дети вместе с воспитателем под музыку показывают движения: надевают шлемы,
натягивают на себя комбинезоны, застегивают молнию до самого верха, надевают
специальные ботинки на толстой подошве, надевают рукавицы. Поворачиваются направо,
маршируют на месте.
- Сейчас мы отправляемся на космодром в город Байконур. (Ходьба по группе змейкой).
Спина ровная, прямая, голова приподнята. Мы приближаемся к ракете, которая понесет
нас в космическое пространство, на Луну. Занимайте побыстрее свои места в ракете.
А сейчас будьте внимательны, начинаем обратный отсчет: 10, 9, …1 Пуск! Прижались
плотнее к своим креслам, полетели.
Звучит песня «Земля в иллюминаторе» (дети слегка покачиваются слева на право).
- Мы в космосе! Посмотрите в иллюминаторы, помашите своим родным и близким
рукой, видите, какая наша Земля красивая (Слайд 3).
Ребята, сейчас в нашем корабле состояние невесомости, давайте с вами полетаем,
медленно, как птицы.
(Дети плавно передвигаются по группе, взмахивая руками на носочках под музыку Space).
- Внимание, мы приближаемся к Луне, давайте освободим площадку для приземления.
(Убрать стульчики).
- Вот мы и прилетели на Луну. (Слайд 4).
- Посмотрите, что это за ямки на Луне? (Это кратеры). (Слайд 5)
- Отчего они бывают? (От падения метеоритов).
- А как вы думаете, живет кто-нибудь из людей на Луне? (Нет).
- А почему здесь их нет? (Здесь нет воздуха и воды. А без них человек жить не может).
- А ступала ли сюда нога человека? (Да, первым человеком, высадившимся на Луну, был
американский астронавт Нил Армстронг. Чуть позже наша страна отправила на Луну
аппарат «Луноход-1»). Показ иллюстрации (Слайд 6).
Из-за двери раздаются необычные звуки.
- Ой, ребята, похоже, мы не единственные здесь. Кто же это?
Вход в группу инопланетянина (человек, одетый в шлем, серебряную куртку, большие
солнцезащитные очки, горнолыжные ботинки).
-Кто это, как вы думаете? (Инопланетянин).
Гость показывает необычные движения, произнося при этом слоги ЛО-ЛО.
-Наверное, этот гость приветствует нас. Видимо, его зовут Лоло. Давайте
и мы
поздороваемся. (Дети здороваются и жмут руку инопланетянину).
Звучит ритмичная музыка-караоке из кинофильма «Буратино».
- Какая музыка веселая, у Лоло ноги в пляс пустились. Наверное, он хочет научить нас
танцевать, давайте вместе с ним спляшем, повторяем за ним.
Танец с инопланетянином (элементы здоровьесберегающих технологий).
- Спасибо, Лоло, устали мы немножко. Сейчас Лоло хочет загадать нам загадки.
Лоло предлагает детям рассмотреть мнемотаблицу, а затем воспроизвести ее по памяти.
(Слайд 7 с анимацией)
- Лоло, ты отдохни немножко, а наши ребята покажут, какие они ловкие и быстрые.
Эстафета «Перепрыгни через кратер»
(элементы здоровьесберегающих технологий)
Раздается чей-то плач, Лоло начинает кого-то искать. Дети строят предположения о том,
что случилось. Приходят к выводу, что у Лоло ребенок попал в беду. Ищут в группе
маленького инопланетянина (игрушку), который провалился в ущелье.
Игра «Спасение инопланетянина» (перетягивание каната).
(элементы здоровьесберегающих технологий)
- Ребята, Лоло так благодарен вам за общение и помощь! И он дарит нам подарки. (Лоло
вручает серебристый пакет с раскрасками на космическую тему). Но что там – мы узнаем
на Земле, так как у нас заканчивается запас воздуха. А Лоло отправится домой на
летающей тарелке. (Прощание с Лоло).
Звучит музыка «Время вперед». Посадка в ракету и отправление на Землю.
- Мы прибыли на Землю. Понравилось вам путешествие на Луну? Давайте посмотрим, что
же подарил нам Лоло.
Дети рассматривают раскраски.