Итоговый тест по «Общей психологии» Вариант 11-1. Выполнил ________________________________________________________ (фамилия, инициалы) «__»_________201__г. Количество правильных ответов ____. Оценка ______. Преподавателя ______________________________. подпись, 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. фамилия ВЫБРАТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ (Обведите букву) Эндорфины оказывают на мозг действие, подобное а) действию кокаина; б) действию амфетаминов; в) действию ЛСД. г) Ни один из ответов не верен. Принцип дополнения состоит в том, что мозг стремится а) дополнить плохо очерченный контур; б) сгруппировать близко расположенные друг к другу элементы; в) сгруппировать сходные элементы. г) Все ответы верны. Когда наш мозг становится неспособен делать выбор сигналов при их избыточном притоке, говорят, что мозг находится в состоянии а) сенсорной адаптации; б) привыкания; в) избирательного внимания. г) Ни один из ответов не верен. Осознанное узнавание зависит а) от порога восприятия; б) от контроля, осуществляемого ретикулярной формацией; в) от деятельности высших центров. г) Все ответы верны. Первичное импульсивное состояние (биологическое побуждение) а) вызывает гомеостатическое поведение; б) лежит в основе первичных потребностей; в) возникает при любом нарушении равновесия в организме. г) Все ответы верны. Центр голода а) находится в коре головного мозга; б) называется также центром насыщения; в) при своем возбуждении подавляет потребность в пище. г) Ни один ответ не верен. Мужчины, если сравнивать их с женщинами, а) не проходят те же фазы при половом акте; б) тоже способны неоднократно испытывать до эякуляции оргазм; в) становятся сексуально неактивными после 50 лет. г) Все ответы верны. По мнению Маслоу, потребность в самореализации проявляется а) одновременно с другими потребностями; б) у людей, стремящихся к самоуважению; 1 в) у большинства людей. г) Ни один ответ не верен. 9. Сенсорная память а) действует на уровне рецепторов: б) действует меньше одной секунды; в) лежит, в частности, в основе последовательных образов. г) Все ответы верны. 10. Семантическая память-это такая память, а) при которой информация обрабатывается в момент кодирования; б) которая состоит из структур, позволяющих организовать познание мира; в) в которой хранится информация, касающаяся жизненных событий. г) Все ответы неверны. 11. Ретроактивная интерференция а) связана с событиями, происшедшими до запоминания данного материала; б) лежит в основе положительного переноса при научении; в) усиливается, если материалы сильно различаются. г) Все ответы неверны. 12. Когда мы находим решение проблемы «наугад», то это а) результат случайного перебора; б) стратегия проб и ошибок; в) часто приводит к неприятным последствиям. г) Все ответы верны. 13. Стадия формальных операций а) достигается всеми в возрасте от 14 до 15 лет; б) характеризуется формулировкой гипотез и выводов; в) характеризуется развитием субъективного мышления. г) Все ответы верны. 14. В первых теориях интеллекта считалось, что он а) наследуется; б) связан с быстротой восприятия и реакции; в) неравномерно распределен среди населения. г) Все ответы верны. 15. По мнению Йенсена, абстрактный интеллект а) состоит из ассоциативных способностей; б) соответствует уровню I; в) участвует во взаимодействиях с предметами; г) позволяет оперировать понятиями. 16. Кретинизм обусловлен а) отсутствием соли в рационе; б) отсутствием одной хромосомы 21-й пары; в) недостатком иода в рационе матери; г) потреблением матерью определенных препаратов. 17.Школьное воспитание в западных странах а) благоприятствует развитию детей из низших слоев; б) опирается на универсальные ценности; в) дает одинаковые шансы на успех. г) Все ответы неверны. 18.Нахождение оригинальных решений обусловлено а) установлением связи с прошлым опытом б) конвергентным мышлением; в) инсайтом. г) Все ответы неверны. 19.Дети, направляющие всю энергию на достижение успеха и избегающие риска или высказывания собственного мнения, как правило, характеризуются 2 а) высоким уровнем интеллекта и низким уровнем творческих способностей; б) низким уровнем интеллекта и высоким уровнем творческих способностей; в) низким уровнем интеллекта и творческих способностей; г) высоким уровнем интеллекта и творческих способностей. 20. Как правило, творческие личности характеризуются а) конформизмом; б) хорошим включением в социальную группу; в) четко установленными представлениями о жизни и обществе. г) Все ответы неверны. 21.Декартова концепция человека а) дуалистична; б) отвергает идею души как сущности человека; в) опирается на разум, освещаемый верой. г) Все ответы неверны. 22.Схема S – R делает упор на а) объективное описание поведения; б) бесполезность концепции сознания; в) соответствие между реакцией и данным стимулом. г) Верны все ответы. 23.Гуманистический подход а) носит детерминистский характер; б) направлен на расцвет потенциальных возможностей индивидуума; в) основан на изучении приемлемых форм поведения. г) Верны все ответы. 24. Техника медитации заключается а) в концентрации внимания субъекта; б) в том, чтобы сузить поле экстравертированного сознания; в) в замедлении метаболизма. г) Все ответы верны. ВЕРНО ИЛИ НЕВЕРНО? (Верно +, неверно –) 1. Согласно бихевиористской концепции развития познавательных процессов, мышление и речь представляют собой проявление одной и той же двигательной активности. 2. Условием лингвистической компетентности является неявное знание закономерностей языка. 3. Большинство психологов не признают существования «общего» интеллекта, имеющегося в разной степени у разных людей. 4. Болезнь Дауна чаще всего наследуется от родителей. 5. Умственный возраст-это точный показатель интеллектуального уровня индивидуума независимо от его хронологического возраста. 6. Человек с нормальным интеллектом обычно обладает нем творческих способностей. и нормальным уров 7. Дети с высоким интеллектом чаще всего хорошо адаптируются к школьной среде независимо от наличия у них творческих способностей. 8. Ночные ужасы и приступы сомнамбулизма проявляются главным образом во время глубокого сна. 9. В медицине морфий можно вполне успешно заменять героином. 10. Наше восприятие предметов все время изменяется в соответствии с их 3 расстоянием от глаз и с углом, под которым мы их видим. 11. Перцептивную бдительность можно объяснить повышением порога восприятия. 12. Теория оптимальной активации позволяет объяснить, чем вызывается данное поведение и какое направление оно принимает. 13. Сила наших эмоций зависит от уровня бодрствования, а направление, которое они принимают - от восприятия обстановки. 14. Отрицательные эмоции появляются чаще всего, когда субъект располагает недостаточной информацией. 15. перегруппировку. 16. Серьезная проработка материала в течение короткого времени приводит к более эффективному запоминанию, чем его длительное изучение. 17. Проактивная – интерференция способствует запоминанию, а ретроактивная затрудняет его. ЗАПОЛНИТЬ ПРОБЕЛЫ 1. При ассоциативной организации мы группируем вместе элементы с общими свойствами, а при иерархической организации мы относим каждый элемент к тому или иному уровню в зависимости от того, соответствует ли он какой-либо общей или более частной категории 2. В нашей адаптации к действительности важную роль играют две разновидности мыслительных процессов: формирование и усвоение понятий, с одной стороны, и решение проблем - с другой. 3. В соответствии с бихевиористскими взглядами, мысль - это внутренний диалог , а речь - это мысль высказанная вслух. 4. У многих животных существуют сигналы, с помощью которых они общаются, однако эти сигналы связаны с сиюминутной ситуацией, на которую члены группы реагируют «механически». 5. С точки зрения Пиаже речь не играет никакой роли в развитии мышления, а служит лишь одним из способов отображения мира, имеющихся у индивидуума. 6. Кретинизм-это род умственного дефекта, поражающий детей, у матерей которых в рационе недоставало йода . 7. Коэффициент интеллектуальности - это соотношение между умственным возрастом и хронологическим возрастом индивидуума, выраженными в .. месяцах. 8. Гилфорд различает конвергентное мышление, позволяющее найти единственное точное решение задачи, и дивергентное мышление, направленное на поиск оригинальных решений. 9. Оптимальный уровень активации зависит от состояния сознания данного человека в данный момент. 10. Когда задержка воды почками уже не может устранить ее дефицит, происходит возбуждение особого центра в гипоталамусе , что и побуждает к поиску питья. 11. По мнению Шахтера, у младших детей в семье более развита потребность принадлежать к какому-либо обществу, чем у их старших братьев и сестер. 12. Отрицательные эмоции возникают тогда, когда у субъекта слишком мало информации о возможности удовлетворения потребностей. 13. Емкость и длительность хранения информации в долговременной памяти в принципе практически неограниченна. 14. Процесс кодирования осуществляется уже на этапе сенсорной памяти, след консолидируется на стадии кратковременной памяти и углубляется на стадии долговременной памяти. 4