ФТД

ФТД.2 «ОБЗОР СОВРЕМЕННЫХ СИСТЕМ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ»
1. Цели и задачи освоения дисциплины.
Цель: формирование у будущего магистра целостного представления о возможностях
дистанционных образовательных технологий (ДОТ), их видах и методах использования
для решения профессиональных задач.
Задачи:
1. Рассмотреть виды ДОТ и законодательные основы их использования в обучении
информатике.
2. Изучить инструментарий современных систем управления обучением на основе
дистанционной интернет-технологии.
3. Освоить методические подходы к использованию систем управления в обучении
информатике.
2. Требования к результатам освоение дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в
соответствии с ФГОС ВПО и ООП):
- готовностью исследовать, проектировать, организовывать и оценивать реализацию
управленческого процесса с использованием инновационных технологий менеджмента,
соответствующих общим и специфическим закономерностям развития управляемой
системы (ПК-11);
- готовность к осуществлению педагогического проектирования образовательной среды,
образовательных программ и индивидуальных образовательных маршрутов (ПК-14);
В результате изучения студент должен
знать:
- виды дистанционных образовательных технологий;
- способы использования дистанционных образовательных технологий в учебном
процессе.
- законодательные основы использования дистанционных образовательных технологий в
учебном процессе.
уметь:
- разработать учебный курс с использованием дистанционной Интернет-технологии;
- использовать различные формы представления информации в дистанционному учебном
курсе;
- использовать дистанционные образовательные технологии для осуществления контроля
качества образования.
владеть:
- методиками организации деятельности учащихся в дистанционном учебном курсе
информатике;
- способами стимулирования мотивации учащихся к обучению информатике при
использовании ДОТ.
3. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
количество зачетных единиц – 1.
общая трудоемкость курса в часах – 36 ч (в т.ч. аудиторных часов – 16 ч, СРС – 20 ч).
форма и место отчетности – зачёт, контрольная работа.
4. Краткое содержание дисциплины
Раздел 1 - Виды ДОТ. ДОТ за рубежом. ДОТ в РФ. Законодательная база использования
ДОТ в РФ. Требования к УМК, разработанным с использованием ДОТ.
Раздел 2 - Система управления обучением Moodle. Установка и настройка. Создание
шаблона учебного курса. Новостной форум. Календарь. Запись студентов на курс.
Создание групп. Ресурсы учебного курса. Веб-страница и ссылка на файл. Другие виды
ресурсов (пояснение, текстовая страница, ссылка на каталог). Элементы учебного курса.
Форум. Чат. Тест. Задание. Опрос. Лекция. Глоссарий. Семинар. Рабочая тетрадь. База
данных. Настройка учётной записи пользователя. Блоги. Обмен сообщениями. Оценки.
Шкалы. Создание резервной копии курса. Копирование курсов. Очистка курса. Виды
учебных курсов (для преподавателя, ознакомительный для студента, учебный для
студента).
Раздел 3 - Методика построения учебных курсов в системе управления обучением Moodle.
Структура учебного курса. Выбор и планирование структуры, видов учебной
деятельности учащихся по информатике и последовательности их выполнения.
Инструменты и методы организации различных видов учебной деятельности учащихся и
научно-исследовательской работы по информатике. Реализация специфики обучения
информатике посредством ДОТ.