Областное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «ШУЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ» РАССМОТРЕНО на метод. совете протокол № 6 от 06.02.2014 г. УТВЕРЖДАЮ Директор Л.В.Корабельская ПОЛОЖЕНИЕ о Школе начинающего преподавателя в ОБОУ СПО «Шуйский медицинский колледж» 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Школа начинающих преподавателей (далее Школа) организуется в колледже для преподавателей, имеющих педагогическое или медицинское образование, стаж работы которых не превышает трех лет. Целью создания Школы является адаптация начинающих преподавателей в коллективе, их самоутверждение и профессиональное становление. Работу Школы организует методист колледжа. 1.2.В своей деятельности Школа руководствуется: - Законом РФ «Об образовании», нормативными документами в области образования, - основами трудового законодательства, - правилами и нормами охраны труда, - Уставом колледжа и локальными актами, - Федеральными государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования, - настоящим Положением. 1.3. Школа работает по плану, ежегодно утверждаемому заместителем директора по учебной работе колледжа. 2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ 2.1. Целью деятельности Школы является оказание помощи начинающим преподавателям в период их адаптации в учебном заведении для достижения эффективности и качества учебно-воспитательного процесса. 2.2. Основными задачами деятельности ШНП являются: - оказание психологической и методической помощи начинающим преподавателям в освоении эффективных педагогических технологий; - знакомство с должностными обязанностями, структурой управления коллективом; с требованиями к оформлению учебной документации, к организации учебного процесса; с нормативными документами, регламентирующими деятельность учебного заведения; - оказание помощи в разработке индивидуального плана развития преподавателя; - апробация и внедрение в работу начинающих преподавателей современных образовательных технологий; - повышение квалификации начинающих преподавателей. 3. ФУНКЦИИ ШКОЛЫ 3.1. Изучение деятельности начинающих преподавателей, выявление существующих проблем, ранжирование их по степени значимости для обеспечения качественного образовательного процесса. 3.2. Обеспечение методической, информационной и других видов помощи в учебно-воспитательном процессе. 3.4. Организация обучения в различных формах для повышения качества образовательного процесса при адаптации начинающих преподавателей. 3.5. Обеспечение достаточного уровня готовности начинающих преподавателей к осуществлению учебно-воспитательного процесса с учётом специфики образовательного учреждения. 3.6. Диагностика и контроль деятельности начинающих преподавателей в период обучения, доведение до сведения обучающихся результатов диагностики и контроля, коллегиальное их обсуждение с соблюдением педагогической этики. 3.7. Выявление успешного опыта слушателей Школы и подготовка его к трансляции на уровне учебного заведения в форме статей или методических материалов. 3.8. Оценивание результатов работы начинающих преподавателей и представление их к поощрению. 3.9. Организация открытых мероприятий начинающих преподавателей. 4. ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 4.1. В соответствии с задачами Школа организует деятельность по следующим направлениям: - изучение работы начинающих преподавателей с целью выявления проблем и трудностей; - проведение анализа для выявления личностных качеств, уровня профессионального мастерства, сферы и направленности интересов начинающих преподавателей; - организация процесса обучения преподавателей в виде индивидуальных консультаций, тематических занятий в Школе (лекций, семинаров), посещения открытых мероприятий, проводимых преподавателями учебного заведения, помощь в разработке дидактических и методических материалов, наставничество. 4.2. Мероприятия Школы проводятся 1 раз в 2 месяца, в соответствии с планом, утвержденным заместителем директора по учебной работе. 4.3. В течение всего года возможны дополнительные индивидуальные занятия. 5. ФОРМЫ РАБОТЫ 1. беседы; 2. лекции; 3. индивидуальные и групповые консультации с методистом; 4. знакомство с новинками методической литературы; 5. дискуссии; 6. семинары - практикумы; 7. психологические тренинги; 8. обмен опытом; 9. участие в областных методических семинарах, конференциях, конкурсах; 10. курсы повышения квалификации; 11. взаимопосещения занятий. 6. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ УЧАСТНИКОВ ШКОЛЫ 6.1. Права участников Школы: - вносить предложения по совершенствованию деятельности Школы; - принимать участие в составлении плана проведения занятий в Школы на следующий учебный год; - участвовать в научных и учебно-методических конференциях, семинарах и совещаниях, презентуя наработанный опыт; - получать необходимую для выполнения своих функций информацию и консультации у структурного подразделения «Учебно-методическая работа», знакомиться с документами по вопросам обеспечения образовательной и методической деятельности; - присутствовать на учебных занятиях своих коллег (с их предварительного согласия). 6.2. Обязанности участников Школы: - регулярно посещать занятия Школы; - участвовать в мероприятиях, организуемых Школой; - соблюдать трудовую дисциплину и Правила внутреннего трудового распорядка; - систематически повышать свою квалификацию.