Управление дошкольного образования Администрации г. Глазова Удмуртской Республики Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «детский сад общеразвивающего вида №50» ПРОЕКТ (подготовительная группа, 6-7 лет) Составитель: Вершинина О.С.воспитатель 1 категории г. Глазов, 2014 г. Народная культура – одно из средств нравственного, познавательного и эстетического развития детей. Современный дошкольник живет во время, когда русская культура, родной язык испытывают влияние иноязычных культур. К сожалению, народные обычаи уходят из нашей жизни. Д. С. Лихачев писал: «Русский народ не должен терять своего нравственного авторитета среди других народов – авторитета достойно завоеванного русским искусством, литературой. Мы не должны забывать о своем культурном прошлом, о наших памятниках, литературе, языке, живописи… национальные отличия сохранятся и 21 веке, если мы будем озабочены воспитанием душ, а не только передачей знаний». Именно родная культура должна найти дорогу к сердцу, душе ребенка и лежать в основе его личности. Что не заложено в душу с детства, потом невосполнимо. Именно родная культура должна лежать в основе личности. Наши дети должны хорошо знать не только историю Российского государства, но и традиции национальной культуры, осознавать, понимать и активно участвовать в возрождении национальной культуры; самореализовать себя как личность любящую свою Родину, свой народ и все что связанно с народной культурой: русские народные праздники, в которых дети черпают русские нравы, обычаи и русский дух свободы, устный народный фольклор: считалки, стихи, потешки, прибаутки в народных праздниках заключена информация, дающая представление о повседневной жизни наших предков – их быте, труде, мировоззрении. К. Ушинский писал: «Как нет человека без самолюбия, так нет человека без любви к отечеству, и эта любовь дает воспитанию верный ключ к сердцу человека…» именно поэтому мои интересы обратились к нравственным ценностям, к национальной культуре нашего народа. В этом и заключается актуальность темы моей исследовательской работы. Цель работы - формировать у детей первоначальные представления о народных праздниках, истории и жизни русского народа. В процессе работы необходимо было решить следующие задачи: Образовательные задачи: Знакомить детей с традиционными русскими народными праздниками, развивать понимание их названий, традициями и народными играми. Учить делиться впечатлениями с окружающими, используя художественные средства выразительности. Использовать все виды фольклора (сказки, песенки, потешки, заклички, пословицы, поговорки, загадки, хороводы), так как фольклор является богатейшим источником познавательного и нравственного развития детей. Привлечь внимание воспитателей, родителей к проблеме формирования эстетических и нравственных качеств у детей. Развивающие задачи: Развивать познавательную активность, мышление, память, внимание, совершенствовать навыки связного высказывания. Развивать творческое воображение, образную речь и нравственные качества личности дошкольника. Воспитательные задачи: Прививать любовь и интерес к традициям и обычаям русского народа, приобщая к истокам духовной культуры. Всесторонне развивать личность ребенка, формировать его духовный мир. Поддерживать у детей и родителей потребность в совместной познавательной и творческой деятельности. Воспитывать уважительное отношение к национальному художественному наследию, к своему народу, Родине, желание поддерживать и развивать народные традиции. Значимость результатов, полученных в работе, состоит в том, что: 1. Активное участие детей в народных праздниках, развлечениях, играх, ярмарках. 2. Проявление у ребенка познавательного интереса к культуре и истории русского народа. Дети стали чаще задавать познавательные вопросы: «Почему?», «Зачем?», «Как?». 3. Умение и желание импровизировать в детских видах деятельности на тему русского народного творчества. 4. Использование детьми в активной речи потешек, считалок, загадок. 5. Проект вызвал эмоциональный отклик у детей и их родителей; 6. У детей есть представления о народных традициях; 7. Разработаны и проведены тематические занятия; 8. Оформлены консультации для родителей; Участники проекта: - Дети старшей группы - Родители - Воспитатели - Музыкальные руководители - Сотрудники детского сада Формы и методы работы: Родители: - Индивидуальные беседы - Анкетирование - Разучивание ролей - Выступление на праздниках - Фоторепортаж - Папки-передвижки - Участие в конкурсах Дети: - Беседы - Чтение сказок, потешек - Заучивание песенок, потешек, закличкек, пословиц, поговорок - Разучивание народных игр - Занятия - Выполнение творческих заданий - Развлечения В нашем детском саду создана специальная среда с целью приобщения детей к народной культуре, народному искусству: - Уголки краеведения в группе. Мини-музей народной старины «Крестьянская изба». Создана развивающая среда в группе: собран демонстрационный материал(костюмы, схемы для рисования, предметы старины, вышивки и т.д.). Руками родителей и воспитателей изготовлены куклы в русском стиле. - Организована выставка народного костюма. - Сшиты костюмы и головные уборы по мотивам русского народного костюма. В уголках для родителей постоянно помещается материал по народному календарю, по народным праздникам Годовой круг традиционных русских народных праздников, проводимых в нашем детском саду – неотъемлемая часть приобщения детей к традициям русской старины. В нашем детском саду проходят следующие праздники: 1. «Осенины» или «Праздник урожая». 2. «Колядки» 3. «Масленица» 4. «Лето красное…» Весь процесс воспитания посредством народных праздников осуществляется в 3 этапа: 1. Подготовка к празднику 2. Проведение праздника. 3. Понимание, обсуждение после праздника, подведение итогов. Реализация проекта: - Занятия в мини-музее «Крестьянская изба», знакомящие с традициями народных гуляний («Масленица дорогая – наша гостьюшка годовая», «Пришла коляда – отворяй ворота», «Красная горка»и др.) - Знакомство с народным фольклором – заучивание песен, колядок, частушек, считалок, игр (драматические, спортивные и хороводные, ознакомление с традициями и обрядами русского народа, составление сценария, подборка костюмов.) - Подготовлен и проведен совместно с родителями ряд праздников – развлечений. - Разучен комплекс русских - народных игр. - Оформлены папки-передвижки по темам: «Широкая масленица», «Блинчики на славу», «Колядки» и др. -Проведены конкурсы на лучшее чучело масленицы, «Дары земли Удмуртской». - Проведены мастер-классы по изготовлению народной игрушки для родителей - оформление фотовыставок «Приходила коляда», «Прощай масленица» и др. - проведение бесед с детьми - сделан ряд фоторепортажей для родителей - отображение впечатлений детей в рисунках, поделках - подготовлена презентация - выступление для коллег Таким образом, традициями, соприкосновение с народным искусством и участие в народных праздниках духовно обогащают ребенка, воспитывают гордость за свой народ, поддерживают интерес к его истории и культуре. В ходе праздника идет овладение нравственными нормами поведения. Народные праздники способствуют тому, чтобы дети хорошо знали и уважали своё прошлое, свои истоки, историю и культуру своего народа. «Народное творчество, включающее в себя огромное количество жанров – это неоценимое богатство нашего народа, громаднейший пласт культуры, показатель способностей и таланта народа». Красота русских мелодий, мудрость устного народного творчества, «преданья старины глубокой» научат наших детей только доброму, и посеянные нами семена дадут в их душе хорошие плоды.