Савельева Л.В. Урок русского языка. 2 класс Тема: Наблюдение над ролью приставки в слове. Определение приставки. Тип урока: Изучение нового материала. Цель: формирование грамматического понятия - приставка. Задачи: 1. Познакомить с новым понятием – приставка; формировать умения находить приставку в словах; отличать приставку от других частей слова. 2. Учить любить природу, быть милосердными к птицам. 3. Развивать долговременную память, абстрактное мышление, устную речь, культуру речи. 4. Формировать умение вступать в диалог, эмоционально воздействовать на собеседника, формировать обстановку благоприятную для общения при работе в парах. ХОД УРОКА: I. Организационный момент. Повернитесь, оглянитесь, Начинается урок! Русский вас язык зовёт. II. Психологический настрой. Работаем старательно, Слушаем внимательно. III. Актуализация знаний. Седая хозяйка Тряхнёт перинки — Над землёй снежинки. (Зима) Докажите, почему? (осадки, низкая температура воздуха, явления природы) Подбор родственных слов с выделением корня Снег снеговик снежинка снежные снегопад Каллиграфическая минутка. Прописывают букву Сс слоги СА со су си се ся сн Классификация: в каких твердый, в каких мягкий, какой лишний С приходом зимы игры меняются. Поговорим о зимних забавах. IV. Первичное восприятие нового материала. Строим снеговика Лепили вылепили слепили прилепили Какие слова? Выделите корень. Как называется часть слова перед корнем? - Разные или одинаковые действия мы выполняли? - Что меняет приставка в слове? Сообщение темы и цели урока Перед корнем есть приставка. Слитно пишется она. И при помощи приставки Образуются слова. Аналогично каток: расчистили залили Горку: строили построили Елку: принесли, украсили Обобщение - Обратимся к учебнику с. 104 V. Физкультминутка. VI. Словарная работа Записать название птиц по картинкам: сорока, воробей, синичка, снегирь, голубь Что объединяет? Какое слово лишнее и по какому признаку? Воспитательная беседа. Комментированное письмо предложения с выделение грамматической основы. Для птиц мы смастерили кормушки. Тренировочные упражнения для закрепления: 1. Из частей составить слово 2. Упражнение 280 Образовать слова с приставками. Обобщение по вопросам учителя. Развитие речи. Составление предложений по сюжетной картинке, употребив слова с приставкой. VII. Итог урока. Оценивание.