Методические рекомендации (советы) для начинающего завуча по теме «Организация методической работы в образовательном учреждении» Уважаемый коллега! Поздравляю Вас с назначением на должность заместителя директора по методической работе! Конечно, назначение на эту должность потребует от Вас приложения усилий, умений и компетентностей, однако и раскроет новые возможности стать лидером по методической работе в своем образовательном учреждении, повести за собой педагогический коллектив! Вначале будет трудно, иногда захочется всё бросить стать снова учителем, знай, что такое бывает почти у всех начинающих завучей. Главное, не паниковать! Возможно, что данные методические рекомендации (советы) помогут Вам преодолеть первые трудности, связанные с новым назначением. 1 Совет. Новая должность – новые обязанности. Первое, с чего следует начать, это определить достаточно четко совместно с директором образовательного учреждения свой круг должностных обязанностей, вопросы учебно-воспитательного процесса, которые Вы будете курировать. Это поможет Вам спланировать работу, выстроить циклограмму своей деятельности на неделю, учебную четверть. Как правило, в должностные обязанности завуча, курирующего методическую работу, включаются направления: - курирование работы с одаренными школьниками; - курирование работы по повышению квалификации педагогических работников учреждения; - организация инновационной деятельности. Возможно, что в ваших должностных обязанностях появятся и другие направления, это зависит от особенностей учреждения, сложившейся в нем системы работы администрации (курирование качества преподавания отдельных предметов, подготовка публичного доклада (самоанализа), контроль за ведением документации и пр.) Но все эти направления должны бать отражены в вашей должности инструкции. 2 Совет. Определите своих помощников. Как известно, «один в поле не воин». Методическая служба гимназии включает в себя руководителей методических объединений, руководителей структурных подразделений, в нее могут входить руководители творческих групп, библиотекарь гимназии, заведующий ресурсным центром. Начните работу по планированию своей деятельности с руководителями методических объединений, в процессе определите, кого еще необходимо включить в состав вашей методической службы. Например, методическая служба нашей Гимназии № 33 города Костромы на данный момент представляет собой целую систему, которая складывалась постепенно, в процессе появления новых задач и направлений деятельности. Все участники методической службы – ваши коллеги и помощники. Планируя методические мероприятия, постарайтесь распределить обязанности и функции между всеми структурами методической службы. Это повысит эффективность Вашей работы, снизит нагрузку лично на Вас, позволит более полно учитывать профессиональные педагогические интересы коллектива. 3 Совет. Учиться никогда не поздно. Всё знать невозможно! Изменения в сфере образования идут постоянно. Не надо стыдиться того, что какой-то вопрос Вам непонятен, о чем-то Вы никогда не слышали. Современная профессиональная деятельность в любой сфере требует от нас быть готовым к постоянному самообразованию, повышению своей квалификации. Определите способы и формы повышения квалификации в качестве заместителя директора. Формы повышения квалификации курсы повышения квалификации в любой форме, в том числе и дистанционные, модульные работа с литературой: профессиональные журналы, специальные Интернетсайты работа в сетевых сообществах Возможны и другие формы самообразования, например стажировки по разным направлениям. 4 Совет. Найти партнеров. Современная система образования является открытой системой. Установление взаимоотношений с социальными партнерами расширит возможности в реализации целей и задач методической службы. Такими партнерами могут быть: - центры дополнительного образования учащихся; - Центр обеспечения качества образования; - методисты Костромского областного института повышения квалификации; - педагогические издательства; - высшие учебные заведения; - методические службы других образовательных учреждений; Формы взаимодействия с социальными партнерами так же могут быть различны: - организация участия учеников в олимпиадах, конкурсах; - организация дистанционного обучения (дополнительного) учащихся, имеющих особые образовательные потребности; - консультации; - участие в совместных проектах; - размещение публикаций, Ваших методических продуктов и др. 5 Совет. Открытость – путь к совершенствованию. Стремитесь сделать свою методическую деятельность максимально открытой для родителей, педагогического коллектива, педагогического сообщества. Почему это необходимо? Общественная и педагогическая экспертиза (в разных формах) позволит вовремя скорректировать Вашу деятельность, определить новые инновационные направления. Открытость придаст Вам уверенность в себе как в заместителе директора, результаты внешней экспертизы можно прикладывать в качестве доказательства значимости и результативности Вашей деятельности. Открытость может осуществляться через официальный сайт вашего образовательного учреждения, заведите на нём web-страницу посвященную методической работе, по возможности с обратной связью. Сегодня различные методические издания и службы проводят конкурсы, реализуют проекты, в рамках которых можно свой методический продукт предъявлять на методическую экспертизу. Многие издательства предлагают размещать методические материалы на своих страницах. Уважаемый коллега! Несмотря на большой накопленный опыт методической работы, как в нашей гимназии, так и в городе Костроме и Костромской области, универсальных советов и рекомендаций не существует. Каждое образовательное учреждение уникально, имеет свои традиции. Так же каждый из нас, педагогов индивидуален. Поэтому копировать опыт, не внося в него свои коррективы невозможно. Постепенно у Вас сложится своя собственная система работы, свой стиль руководства методической работой в учреждении. Главное – действуйте, не бойтесь в чем-то ошибиться, не останавливайтесь в собственном повышении квалификации. У Вас всё получится! Успехов в новой должности!