Контрольная работа: «Русский язык

Годовая промежуточная аттестация по русскому языку. 7 класс.
Демонстрационный вариант
А1. В каком ряду все слова состоят из приставки, корня, суффикса, окончания?
1) забежать, белить, безделье
2) отстегнуть, помириться, завтра
3) петь, воздвигать, злость
4) замирают, безденежный, подснежник
А2. В каком слове нет окончания?
1)Конь 2)плотно 3)заберут 4)плачущий
A3. В каком ряду перечислены все существительные женского рода?
1) салями, колибри, леди
2) кино, мадам, Сочи
3) жюри, пальто, меню
4) фламинго, какаду, кенгуру
А4. В каком ряду во всех словах пропущена чередующаяся гласная корня?
1)бл..годенствие, прин..ровиться, пол..гаться 3) р..сточек, оз..рить, выт..рать
2) нак..пивший, благосл..вение,надл..мить
4) заб..левание, обр..зцовый, выр..щивать
А5. В каком ряду на месте пропусков во всех словах пишется О?
1) девч..нка, камыш..вый, береж..к
2) ч..лка, боч..нок, ещ..
3) одеж..нка, еж..вый, ж..лудь
4) трущ..ба, сгущ..нка, ш..рох
А6. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1) Пр..емственность ,пр..образование, пр..влекательность
2) Бе..грамотный, не..держанный, ра..дробить
3) Под..тчетный, неп..дкупный, нез..селенный
4) От..езд, раз..ем, пред..явитель
А7. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1) Заброш..нный, ответ..м, распространя..мый
2) озаря..мый, невид..мый, утрач..нный
3) плещ..щийся, дремл..щий, дыш..щий
4) переламыва..мый, выполн..нный, подстрел..нная
А8. В каком ряду на месте всех пропусков пишется Н?
1) стекля..ый, багря..ый, рья..ый
2) ю..ый, лу..ый, каме..ый
3) кожа..ый, ветре..ый, гуси..ый
4) стари..ый, подли..ый, исти..ый
А9. В каком ряду НЕ с причастиями пишется раздельно:
1) (не)услышанный звонок; (не)расколотый молотком орех
2) Текст (не)проверен; (не)сделанное учеником задание
3) (не)распустившиеся цветы ; (не)выращенный урожай
4) (не)увлеченный чтением; (не)любимый фильм
А10. В каком ряду во всех словах пропущена буква О?
1) дочерн.., слев.., связан..
2) исправн.., запрост.., досин..
3) дословн.., обильн.., начист..
4) быстр..., досыт.., издавн..
1
А11. В каком ряду все слова пишутся через дефис?
1) кому(то), вряд(ли), какому(нибудь)
2) дай(ка), кто(либо), кто(нибудь)
3) потому(что), как(будто), кто(то)
4) потому(как), (кое)кто, так(как)
А12. В каком ряду все слова пишутся через дефис?
1) сделать (по)моему, одеты (по)зимнему, (по)ближе
2) разойтись (по)хорошему, говорил (по)французски, кто(либо)
3) пасмурный (по)осеннему, (по)новому наряду, (по)старинке
4) дать кому(то), (по)одаль, точь(в)точь
А13. В каком ряду все выделенные слова пишутся слитно?
1) Мне хотелось самому догадаться, что(бы) посоветовали родители в такой ситуации. Он повторил
(то)же, что и мы.
2) Нужно много читать, что(бы) быть образованным человеком. Мы почувствовали, что отцу не
хочется разговаривать, Галина (то)же молчала.
3) Что(бы) такое прочитать интересное? Нашим друзьям отдых (то)же понравился
4) У него ничего не получалось, что(бы) он не предпринимал. Клевета для слуха то(же), что полынь
для языка.
А14. На месте какой(-их) цифры пишется не?
Э т о г о Частица
н(1)кто н(2) за что н(3) мог припомнить
1) 1 2)1,2 3) 1,2,3 4) 3
А15. Укажите предложение, в котором есть орфографическая ошибка.
1)На столе ни крошки. 2)На столе не крошки. 3)Пожелать ни пуха ни пера. 4)Никто не приходил.
А16. Укажите правильное продолжение предложения Путешествуя на велосипеде,
1) развиваются мышцы ног и спины.
2) требуется немалая выносливость
3) вы получаете большое удовольствие
4) у меня сломалась фара.
А17. В какой пословице есть подчинительный союз?
1) Не красна изба углами, а красна пирогами.
2) Не знаешь, где найдешь, где потеряешь.
3) Беды мучат, да уму учат.
4) При солнышке тепло, а при матушке добро.
A18. В каком предложении употреблены слова категории состояния?
1) Музыка играет громче.
2) Сюжет книги становился интереснее.
3) Ему весело.
4) Больше продуктов не потребовалось.
А19. В каком предложении союз И связывает два предложения в составе сложного? (Знаки
препинания не расставлены.)
1) Луг пахнет сеном и травой и убаюкивает трескотней кузнечиков.
2) Для прорастания семян нужны тепло и влага.
3) Туристы пробирались среди сугробов мягкого и рыхлого снега и вязли в густой траве.
4) Река извивалась чистой змейкой и лес скрывал крутой обрыв.
А20. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
1) Мороз невелик, да стоять не велит.
2) Мелодично звенели вершины сосен, и едва слышно перешептывались осинки.
3) Брат любил не только столярничать но и копаться в саду, сажать деревья, цветы.
4) Погуливаясь по вечернему городу, мы получили настоящее удовольствие.
Прочитайте текст и выполните задания В1—В5.
Заботливый брат
(1)На бузине сидели бок о бок два молодых воробья. (2)Совсем ещё молодых, с пушком,
сквозящим из-за перьев.
(З)Один бойко и уверенно перепорхнул на край кадушки и стал пить. (4)Пил и всё поглядывал на
другого, перекликался с ним. (5)Другой с серьёзным видом сидел на ветке и опасливо косился на
кадушку. (6)Клюв
был разинут от жары. (7)Тот, первый, непрерывно прыгал по краю кадушки,
2
опускал клюв, захватывал воду и тотчас ронял её из клюва. (8)Я понял: он давно напился и просто
ободряет другого, показывает, что ничего тут нет страшного. (9)0н поглядывал на брата и звал его.
(10)Братишка на ветке решился, слетел к кадушке. (11)Но, коснувшись лапками сырого,
позеленевшего деревянного края, сейчас же испуганно порхнул назад на бузину. (12)А тот опять стал
его звать.
(13)И добился, наконец. (14)Братишка перелетел на кадушку, неуверенно сел, всё время трепыхая
крылышками, и напился. (15)Оба улетели.
( П о В.В. Вересаеву )
В1. Определите стиль речи текста. Ответ запишите словами.
В2. Замените слово ТРЕПЫХАЯ из предложения 14 стилистически нейтральным синонимом.
Напишите этот синоним.
ВЗ. Из предложений 8,9 выпишите подчинительный союз.
В4. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые.
Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при причастном обороте.
На бузине сидели бок о бок два молодых воробья,(1)совсем ещё молодых, (2)с пушком, (3)сквозящим
из-за перьев.
В5. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые.
Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при деепричастном обороте.
Братишка перелетел на кадушку,(1) неуверенно сел, (2)всё время трепыхая крылышками, (3) и
напился.
С1. Напишите небольшое рассуждение о том, почему возникает необходимость в охране
окружающей среды.
С1 Какими качествами характера должен обладать путешественник.
Сформулируйте тезис по предложенной теме. Своё мнение аргументируйте, опираясь на
читательский опыт, на знания и жизненные наблюдения (приведите три аргумента).
Сформулируйте вывод по теме. Объём сочинения – не менее 70 слов. Работа, написанная
бездоказательно, без соблюдения объёма текста, не оценивается. Сочинение пишите
аккуратно, разборчивым почерком.
3