Контрольная работа по дисциплине «Русский язык

Контрольная работа по дисциплине «Русский язык»
Специальность «Преподавание в начальных классах»
5 курс. 1 семестр.
Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
В контрольной работе первыми идут задания по орфографии, т.е. нужно вставить пропущенные орфограммы; а
также задания по морфологии – правильно образовать грамматические формы разных частей речи. Второй блок заданий
выявляет Ваши знания по разделу Современного русского литературного языка «Синтаксис». При выполнении данных
заданий необходимо повторить курс «Синтаксис» по учебным изданиям, рекомендованным в Списке источников.
Требования к оформлению: Почерк разборчив, понятен, соблюдать красную строку.
Вариант 1
1. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) несколько полотенец
2) около пятиста километров
3) наисложнейший
4) двое парней
2.Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Исследуя окрестности замка,
1) нам было очень страшно.
2) мы нашли очень много следов давних сражений.
3) шум становился всё яснее и отчётливее.
4) кажется странным это почти полное отсутствие всяких звуков.
3.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) Моя новая знакомая оказалась заведующей детского сада.
2) Все, кто бывал в Кижах, помнят Покровскую церковь, опоясанную резным деревянным кружевом.
3) По приезде в город Павел Сергеевич сразу же направился в редакцию «Репортёра»
4) Когда выполните упражнение, выпишите словарные слова.
4.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?
В гости(1)ой в окова(2)ом медью сундуке из море(3)ого дуба хранилось Наташино прида(4)ое.
1) 1, 3, 4
2) 1, 2
3) 3
4) 2,4
5.В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
1) раст..рать, сувер..нитет, цем..нтировать
2) ш..ренга, пл..тень, пощ..дить
3) гр..циозный, мом..нтальный, насл..ждение
4) обл..чность, к..саться, св..детель
6.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1) пр..тензия, непр..рекаемый,пр..вилегия
2) и..царапать, не..деланный,ни..ходяший
3) в…юн, суб…ект, обез…яна
4) под…грать, сверх…нтересный, пред…стория
7.В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?
1) встрет…шь, измер...нный
2) разбуд...шь, омыва…мый
3) независ...мый, усво...шь
4) усво...нный, встрет...шь
8.В каких вариантах ответа слова с пропущенной буквой И?
А) сбивч...вый
Б) откле...вать
В) огуреч…к
Г) говорл...вый
9.В каком предложении слова пишутся слитно?
1) Зарплату он положил (НА)СЧЕТ в банке, (ЧТО)БЫ не потерять проценты от вклада.
2) Не открывайте форточку, тут (И)ТАК холодно: (ВСЕ)ТАКИ зима на дворе.
3) (ЧТО)БЫ мы могли успеть на поезд, все вопросы были решены, при(чём) довольно быстро.
4)Труд необходим человеку так(же), как и пища, и (ПО)ЭТОМУ нам необходимо работать.
10.Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую.
1) Ночью ветер злится да стучится в окно.
2) Перейти на безотходное производство не только выгодно но и необходимо.
3) 20 век называют ядерным и космическим и компьютерным.
4) Индивидуальность писателя проявляется в предпочтении того или иного цветового эпитета.
11. В каком предложении пропущено тире?
а) Луна сильно мешал нам.
в) В сад Павел выбрался через окно.
с) За ночь все высохло.
д) Потеряешь день не нагонишь за пять.
Контрольная работа по дисциплине «Русский язык»
Специальность «Преподавание в начальных классах». 5 курс. 1 семестр.
Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
В контрольной работе первыми идут задания по орфографии, т.е. нужно вставить пропущенные орфограммы; а
также задания по морфологии – правильно образовать грамматические формы разных частей речи. Второй блок заданий
выявляет Ваши знания по разделу Современного русского литературного языка «Синтаксис». При выполнении данных
заданий необходимо повторить курс «Синтаксис» по учебным изданиям, рекомендованным в Списке источников.
Требования к оформлению: Почерк разборчив, понятен, соблюдать красную строку.
Вариант 2
1. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) докторы
2) несколько литров
3) обеих девушек
4) полотенец
2. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Изучив инструкцию,
1) удалось сделать всё правильно.
2) оборудование было собрано верно.
3) она оказалась несложной.
4) у нас всё получилось.
3. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением
синтаксической нормы).
1) На каникулах я поеду к бабушке в деревню Забелье.
2) Вчера мы вернулись из школы очень поздно.
3) Засуху удалось избежать благодаря интенсивного полива.
4) Наиболее древние памятники литературы, дошедшие до нас, относятся к середине ХI века.
4. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?
По темным улицам ,освещё(1)ыми фонарями, гуляли влюблё(2)ые пары. Эти эпизоды как будто
выхваче(3)ы из кинокартин.
1) 1
2) 2
3) 3
4) 1, 2, 3
5. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
1) б...гроветь, к...тлован, вызв…лить
2) к…пкан, назна...чение, к…саться
3) потр…сающий, предст…вительный, ос...знать
4) д…фицит, скл...ниться, зан…мать
6. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?
1) пр…красный, пр…мьера, пр..бывать в городе
2) бе..дарно, бе…подобно, и...чезнуть
3) о...даленный, на...писать, на...кусить
4) роз…грыш, дез…нфекция, от…грать
7. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?
1) догон...шь, взима...мый
2) пряч…шь, разбуд...шь
3) кле...шь, беспоко…шься
4) помож...шь, незабыва...мый
8. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?
А) фасол...вый
Б) завис...л
В) юрод...вый
Г) недоум...вать
1) А, В 2) А, Б, Г 3) В, Г 4) Б,Г
9. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
1) Я не знал, что он имел В(ВИДУ), когда шел (НА)ВСТРЕЧУ со мной.
2) В(ВИДУ) приближающейся бури беспокоились о рыбаках, находившихся в море (В)ТЕЧЕНИЕ двух суток.
3) (В)ПЕРЕДИ нарастал грозовой шум, и мы шли (НА)ВСТРЕЧУ ветру.
4) Он был в командировке (В)ПРОДОЛЖЕНИЕ месяца, (В)СЛЕДСТВИЕ чего опоздал на съемку.
10. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:
Если бы у нас не было предварительного представления о писателе, то, может быть, мы многого и не заметили
в Гоголе ( ) и он оставался бы для нас обыденным человеком.
1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И не нужна запятая
2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая нужна.
3) Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.
4) Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна, есть общее придаточное предложение.
11. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
Не копай другому яму: сам в неё свалишься.
1) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.
2) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание первой части.
3) Первая часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена второй части.
4) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на условия совершения действия, обозначенного во второй
части.
Контрольная работа по дисциплине «Русский язык»
Специальность «Преподавание в начальных классах»
5 курс. 1 семестр.
Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
В контрольной работе первыми идут задания по орфографии, т.е. нужно вставить пропущенные орфограммы; а
также задания по морфологии – правильно образовать грамматические формы разных частей речи. Второй блок заданий
выявляет Ваши знания по разделу Современного русского литературного языка «Синтаксис». При выполнении данных
заданий необходимо повторить курс «Синтаксис» по учебным изданиям, рекомендованным в Списке источников.
Требования к оформлению: Почерк разборчив, понятен, соблюдать красную строку.
Вариант 3
1. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) директора
2) у двадцать четвертого дома
3) много мандаринов
4) трое подруг
2. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Отдыхая на курорте,
1) нервы успокаиваются.
2) обязательно искупайтесь в море.
3) забываются все неприятности.
4) улучшается самочувствие.
3. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) Характеристику каждого помещика Гоголь начинает с описания обстановки дома и как выглядит хозяин усадьбы.
2) Пушкин настойчиво искал сотворчества с художниками, которые могли бы «искусным и быстрым карандашом»
иллюстрировать его произведения.
3) Режиссер разрабатывал принципы монтажа и операторской работы.
4) Он нашел выразительные способы передать чувства и состояния души пушкинских героев.
4. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН?
Я поглядел кругом; торжестве(1)о и царстве(2)о стояла ночь. Из освеще(3)ого окна трудно было разглядеть, что
делается в потемках, и потому вблизи все казалось задернутым почти черной завесой.
1) 1, 3
2) 2, 3
3) 1
4) 1, 2, 3
5. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
1) гр…бной, м…довый, пров…рять
2) с..стричка, л…ства, к…снуться
3) заг…релся, м…тафора, анал…гичный
4) выт…рать, возл…жить, пот…мнеет
6. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1)ад...ютант, вос…мой, п...еса.
2)пр…возносить, пр...дательство, пр…зидент
3)бе...билетный, и…чезнуть, и…топить
4)роз...скной, вз...маемый, пред…гровой
7. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется И?
1)погас...м свечи, неопису…мая радость
2)печка топ...тся, наруша...мый всеми
3)непередава...мые ощущения, крестьянин кос...т
4)усво...шь, независ…мый
8. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?
А) обидч…вый
1) А, Б, Г
Б) эмал...вый
2) Б, Г
В) занавес…л
3) В, Г
Г) ноч…вать
4) А, Б, В
9. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?
1)(Не) умеренная охота «любителей» природы ведет к массовому истреблению некоторых видов животных.
2)Впереди виднелась (не) широкая, а узкая речонка.
3)Дорожки сада были (не) выровнены.
4)Ни у кого (не) вызвало сомнения, что наша команда победит.
10. В каком предложении оба выделенных слова пишутся раздельно?
1) (ЧТО)БЫ такое придумать? Я (ТАК)ЖЕ, как и сосед, пошел вместе со всеми.
2) (ОТ)ТОГО человека веяло силой. Я не пошел в театр, (ЗА)ТО посмотрел хороший фильм.
3) (В)ТЕЧЕНИЕ двух лет я (ВСЕ)ТАКИ не смог построить дом.
4) Там на полгода солнце скрывается за горизонтом, (ЗА)ТО (ТАК)ЖЕ долго не сходит с неба.
11. Укажите правильное объяснение постановки запятой или ее отсутствие в предложении:
В лесах становилось все сумрачнее ( ) и наконец мы вышли на просторный луг.
1)Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая не нужна.
2)Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
3)Сложносочиненное предложение, перед союзом И нужна запятая.
4)Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
Контрольная работа по дисциплине «Русский язык»
Специальность «Преподавание в начальных классах»
5 курс. 1 семестр.
Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
В контрольной работе первыми идут задания по орфографии, т.е. нужно вставить пропущенные орфограммы; а
также задания по морфологии – правильно образовать грамматические формы разных частей речи. Второй блок заданий
выявляет Ваши знания по разделу Современного русского литературного языка «Синтаксис». При выполнении данных
заданий необходимо повторить курс «Синтаксис» по учебным изданиям, рекомендованным в Списке источников.
Требования к оформлению: Почерк разборчив, понятен, соблюдать красную строку.
Вариант № 4
1. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
1) гр…бной, м…довый, пров…рять
2) с..стричка, л…ства, к…снуться
3) заг…релся, м…тафора, анал…гичный
4) выт…рать, возл…жить, пот…мнеет
2. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1)ад...ютант, вос…мой, п...еса.
2)пр…возносить, пр...дательство, пр…зидент
3)бе...билетный, и…чезнуть, и…топить
4)роз...скной, вз...маемый, пред…гровой
3. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется И?
1)погас...м свечи, неопису…мая радость
2)печка топ...тся, наруша...мый всеми
3)непередава...мые ощущения, крестьянин кос...т
4)усво...шь, независ…мый
4. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?
А) обидч…вый
1) А, Б, Г
Б) эмал...вый
2) Б, Г
В) занавес…л
3) В, Г
Г) ноч…вать
4) А, Б, В
5. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?
1)(Не) умеренная охота «любителей» природы ведет к массовому истреблению некоторых видов животных.
2)Впереди виднелась (не) широкая, а узкая речонка.
3)Дорожки сада были (не) выровнены.
4)Ни у кого (не) вызвало сомнения, что наша команда победит.
6. В каком предложении оба выделенных слова пишутся раздельно?
1) (ЧТО)БЫ такое придумать? Я (ТАК)ЖЕ, как и сосед, пошел вместе со всеми.
2) (ОТ)ТОГО человека веяло силой. Я не пошел в театр, (ЗА)ТО посмотрел хороший фильм.
3) (В)ТЕЧЕНИЕ двух лет я (ВСЕ)ТАКИ не смог построить дом.
4) Там на полгода солнце скрывается за горизонтом, (ЗА)ТО (ТАК)ЖЕ долго не сходит с неба.
7. В каком предложении пропущена запятая?
а) Газ очень удобное топливо.
в) В дверь постучали.
с) Кусты зашевелились взлетела птица.
д) Кругом было пустынно и тихо.
8. Определите, в каком предложении пропущено двоеточие?
а) Мальчик не мог найти дорогу.
в) Наступила ночь движение в городе остановилось.
с) Погода была ужасная дул холодный ветер.
д) Проходить через комнату ему не хотелось.
9. Укажите бессоюзное предложение.
а) Люди работали спокойно, молчаливо.
в) Поезд ушел, его огни исчезли.
с) Купил удобный, широкий стол.
д) Карета подъехала и остановилась.
10. Найдите предложение, в котором есть обособленное обстоятельство.
а) Я люблю читать интересные книги.
в) Собранные цветы быстро завяли.
с) Деревья желтеют, сбрасывая листья.
д) У природы нет плохой погоды.
11. Какое значение выражает вводное слово: Конечно, мы победим.
а) Источник высказывания
в) Неуверенность
с) Уверенность
д) Оценка стиля высказывания
Контрольная работа по дисциплине «Русский язык»
Специальность «Преподавание в начальных классах»
5 курс. 1 семестр.
Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
В контрольной работе первыми идут задания по орфографии, т.е. нужно вставить пропущенные орфограммы; а
также задания по морфологии – правильно образовать грамматические формы разных частей речи. Второй блок заданий
выявляет Ваши знания по разделу Современного русского литературного языка «Синтаксис». При выполнении данных
заданий необходимо повторить курс «Синтаксис» по учебным изданиям, рекомендованным в Списке источников.
Требования к оформлению: Почерк разборчив, понятен, соблюдать красную строку.
Вариант № 5
1.Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Исследуя окрестности замка,
1) нам было очень страшно.
2) мы нашли очень много следов давних сражений.
3) шум становился всё яснее и отчётливее.
4) кажется странным это почти полное отсутствие всяких звуков.
2.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) Моя новая знакомая оказалась заведующей детского сада.
2) Все, кто бывал в Кижах, помнят Покровскую церковь, опоясанную резным деревянным кружевом.
3) По приезде в город Павел Сергеевич сразу же направился в редакцию «Репортёра»
4) Когда выполните упражнение, выпишите словарные слова.
3.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?
В гости(1)ой в окова(2)ом медью сундуке из море(3)ого дуба хранилось Наташино прида(4)ое.
1) 1, 3, 4
2) 1, 2
3) 3
4) 2,4
4.В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
1) раст..рать, сувер..нитет, цем..нтировать
2) ш..ренга, пл..тень, пощ..дить
3) гр..циозный, мом..нтальный, насл..ждение
4) обл..чность, к..саться, св..детель
5.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1) пр..тензия, непр..рекаемый,пр..вилегия
2) и..царапать, не..деланный,ни..ходяший
3) в…юн, суб…ект, обез…яна
4) под…грать, сверх…нтересный, пред…стория
6.В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?
1) встрет…шь, измер...нный
2) разбуд...шь, омыва…мый
3) независ...мый, усво...шь
4) усво...нный, встрет...шь
7. Каковы отношения между частями предложения: Мир строит – война разрушает.
а) Соединительные
в) Разделительные
с) Противительные
д) Присоединительные
8. В каком из сложных предложений придаточная часть расположена перед главной?
а) Аул, где я родился, расположен на берегу реки.
в) Что посеешь, то и пожнешь.
с) Мы шли туда, откуда слышался шум.
д) В степи потемнело, так как на небе показались тучи.
9. Определите сложное предложение, где придаточная часть расположена в середине главной.
а) Он приехал сюда, чтобы поступить в колледж.
в) Если хочешь быть здоровым, занимайся спортом.
с) Самолет, который кружил над полем, пошел на посадку.
д) Хочешь много знать больше читай.
10. Укажите предложение с обращением.
а) День был холодный, но ясный.
в) Ты не забудешь дружбы нашей.
с) Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины?
д) В магазине продавали яркие ткани.
11. Где следует поставить тире между подлежащим и сказуемым?
а) кто твой брат?
в) Бедность не порок.
с) Пруд как зеркало.
д) Волга река широкая.
Контрольная работа по дисциплине «Русский язык»
Специальность «Преподавание в начальных классах»
5 курс. 1 семестр.
Методические рекомендации
по выполнению контрольных работ
В контрольной работе первыми идут задания по орфографии, т.е. нужно вставить пропущенные орфограммы; а
также задания по морфологии – правильно образовать грамматические формы разных частей речи. Второй блок заданий
выявляет Ваши знания по разделу Современного русского литературного языка «Синтаксис». При выполнении данных
заданий необходимо повторить курс «Синтаксис» по учебным изданиям, рекомендованным в Списке источников.
Требования к оформлению: Почерк разборчив, понятен, соблюдать красную строку.
Вариант № 6
1. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением
синтаксической нормы).
1) На каникулах я поеду к бабушке в деревню Забелье.
2) Вчера мы вернулись из школы очень поздно.
3) Засуху удалось избежать благодаря интенсивного полива.
4) Наиболее древние памятники литературы, дошедшие до нас, относятся к середине ХI века.
2. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?
По темным улицам ,освещё(1)ыми фонарями, гуляли влюблё(2)ые пары. Эти эпизоды как будто
выхваче(3)ы из кинокартин.
1) 1
2) 2
3) 3
4) 1, 2, 3
3. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
1) б...гроветь, к...тлован, вызв…лить
2) к…пкан, назна...чение, к…саться
3) потр…сающий, предст…вительный, ос...знать
4) д…фицит, скл...ниться, зан…мать
4. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?
1) пр…красный, пр…мьера, пр..бывать в городе
2) бе..дарно, бе…подобно, и...чезнуть
3) о...даленный, на...писать, на...кусить
4) роз…грыш, дез…нфекция, от…грать
5. В каком бессоюзном предложении надо поставить тире?
а) Печален я со мною друга нет.
в) Слышит он едет кто-то сзади.
с) Придет весна двинутся пароходы.
д) Хочешь изучить великую истину – начинай с азбуки.
6. В каком предложении деепричастный оборот не должен выделяться?
а) Он вернулся со стройки, возмужав морально и физически.
в) Не любя людей, невозможно понять жизни.
с) Извиваясь бежит огненная струя.
д) Делай любую работу засучив рукава.
7. В каком из бессоюзных предложений можно поставить двоеточие?
а) Солнце село в лесу сразу стало темно.
в) Я тебе определенно скажу у тебя есть талант.
с) Волков бояться в лес не ходить.
д) Наука даром не дается наука трудом берется.
8. Укажите предложение, где знаки препинания расставлены неправильно.
а) Мир – счастье для народа.
в) Живущий в мире спит спокойно.
с) Сеешь мир; пожнешь счастье.
д) Мир строит – война разрушает.
9. Почему выделенный оборот не обособляется? «Не прислав предварительного письма, никого не предупредив, свалился он
как снег на голову».
а) деепричастный оборот
в) причастный оборот
с) уточняющий член предложения
д) фразеологический оборот
10. Укажите предложение, в котором пропущены знаки препинания.
а) Павел быстро оглянулся назад.
в) Дорога ведущая в город была свободна.
с) Мы отправились домой грустные и уставшие.
д) От волнения он не мог говорить.
11. Укажите, сколько простых предложений в данном сложном: Свежеет ветер, меркнет ночь, а море злей и злей шумит, и
пена плещет на гранит, то грянет, то отхлынет прочь.
а) два
в) три
с) четыре
д) пять
Контрольная работа по дисциплине «Русский язык»
Специальность «Преподавание в начальных классах»
5 курс. 1 семестр.
Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
В контрольной работе первыми идут задания по орфографии, т.е. нужно вставить пропущенные орфограммы; а
также задания по морфологии – правильно образовать грамматические формы разных частей речи. Второй блок заданий
выявляет Ваши знания по разделу Современного русского литературного языка «Синтаксис». При выполнении данных
заданий необходимо повторить курс «Синтаксис» по учебным изданиям, рекомендованным в Списке источников.
Требования к оформлению: Почерк разборчив, понятен, соблюдать красную строку.
Вариант № 7
1. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением
синтаксической нормы).
1) На каникулах я поеду к бабушке в деревню Забелье.
2) Вчера мы вернулись из школы очень поздно.
3) Засуху удалось избежать благодаря интенсивного полива.
4) Наиболее древние памятники литературы, дошедшие до нас, относятся к середине ХI века.
2. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?
По темным улицам ,освещё(1)ыми фонарями, гуляли влюблё(2)ые пары. Эти эпизоды как будто
выхваче(3)ы из кинокартин.
1) 1
2) 2
3) 3
4) 1, 2, 3
3. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
1) б...гроветь, к...тлован, вызв…лить
2) к…пкан, назна...чение, к…саться
3) потр…сающий, предст…вительный, ос...знать
4) д…фицит, скл...ниться, зан…мать
4. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?
1) пр…красный, пр…мьера, пр..бывать в городе
2) бе..дарно, бе…подобно, и...чезнуть
3) о...даленный, на...писать, на...кусить
4) роз…грыш, дез…нфекция, от…грать
5. Определите бессоюзное предложение, между частями котого должно стоять двоеточие.
а) Дул сырой холодный ветер с темного неба моросил дождь.
в) Очевидно было что Савельич прав.
с) Всю дорогу молчали говорить мешал сильный ветер.
д) Волков бояться в лес не ходить.
6. Укажите предложение, в котором есть обособленное обстоятельство времени с уточняющим значением.
а) Слово вселенная или космос означает весь мир.
в) Студент прочитавший книгу вышел из библиотеки.
с) Гроза началась вечером в часу десятом.
д) Подул ветер холодный и резкий.
7. Какие однородные члены в этом предложении разделяются запятыми?
И справа, и слева раздавались голоса.
а) сказуемые
в) дополнения
с) определения
д) обстоятельства
8. Определите бессоюзное предложение, между частями которого должно стоять тире.
а) Когда наступает весна распускаются цветы.
в) Я должен признать что вы были правы.
с) Хотя солнце уже опускалось было еще жарко.
д) Попробовал идти пешком ноги подкосились.
9. Определите, какое предложение не является бессоюзным сложным.
а) Семь раз отмерь – один раз отрежь.
в) А убьете – ничего не получите.
с) Богатому не спится: богатый вора боится.
д) Стояла теплая глубокая мгла, полная сверчков и звезд.
10. В каком предложении есть вставная конструкция?
а) Сеанса собственно говоря не было.
в) Солдаты их было трое ели не обращая внимания на Пьера.
с ) К счастью меня никто не заметил.
д) Буран мне казалось еще свирепствовал.
11. Определите предложение с обособленным обстоятельством.
а) Макар продолжал внимательно слушать песню.
в) Настала ночь, лунная, ясная.
с) Поздно вечером, часов в одиннадцать, я пошел гулять.
д) По-весеннему светит солнце.
Контрольная работа по дисциплине «Русский язык»
Специальность «Преподавание в начальных классах»
5 курс. 1 семестр.
Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
В контрольной работе первыми идут задания по орфографии, т.е. нужно вставить пропущенные орфограммы; а
также задания по морфологии – правильно образовать грамматические формы разных частей речи. Второй блок заданий
выявляет Ваши знания по разделу Современного русского литературного языка «Синтаксис». При выполнении данных
заданий необходимо повторить курс «Синтаксис» по учебным изданиям, рекомендованным в Списке источников.
Требования к оформлению: Почерк разборчив, понятен, соблюдать красную строку.
Вариант № 8
1. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Отдыхая на курорте,
1) нервы успокаиваются.
2) обязательно искупайтесь в море.
3) забываются все неприятности.
4) улучшается самочувствие.
2. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) Характеристику каждого помещика Гоголь начинает с описания обстановки дома и как выглядит хозяин усадьбы.
2) Пушкин настойчиво искал сотворчества с художниками, которые могли бы «искусным и быстрым карандашом»
иллюстрировать его произведения.
3) Режиссер разрабатывал принципы монтажа и операторской работы.
4) Он нашел выразительные способы передать чувства и состояния души пушкинских героев.
3. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН?
Я поглядел кругом; торжестве(1)о и царстве(2)о стояла ночь. Из освеще(3)ого окна трудно было разглядеть, что
делается в потемках, и потому вблизи все казалось задернутым почти черной завесой.
1) 1, 3
2) 2, 3
3) 1
4) 1, 2, 3
4. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
1) гр…бной, м…довый, пров…рять
2) с..стричка, л…ства, к…снуться
3) заг…релся, м…тафора, анал…гичный
4) выт…рать, возл…жить, пот…мнеет
5. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1)ад...ютант, вос…мой, п...еса.
2)пр…возносить, пр...дательство, пр…зидент
3)бе...билетный, и…чезнуть, и…топить
4)роз...скной, вз...маемый, пред…гровой
6. В каком случае восклицательный знак употребляется в побудительном предложении?
а) – Держи! – стонал старик.
в) Да это гроза!
с) Вот венец мой, венец позора!
д) Какая необыкновенная девушка она была!
7. Какое предложение не содержит вводного слова?
а) Ваш приезд был бы кстати.
в) Кстати Вихров довольно рассеянно воспринял эту новость.
с) Дождь видимо зарядил надолго.
8. Определите предложение, в котором нет обращения.
а) Ах, лейся, ключ отрадный.
в) Едва ли нам с тобой придется поехать, Костя.
с) Да, ты, никак, уже в офицерах ходишь?
д) Теперь прощай, столица, прощай, весна моя.
9. Укажите восклицательное предложение.
а) – Разве ты не знаешь, кто я такой?
в) Как хорошо осенью в лесу!
с) Все на выборы!
д) Будьте первыми в учебе и в труде!
10. Укажите предложение с причастным оборотом.
а) Народ, борющийся за свою свободу, непобедим.
в) Пройдя несколько шагов, я услышал голоса.
с) Жизнь идет, земля под солнцем дышит.
д) Юннаты, которые любят природу, должны беречь ее.
11. Определите предложение с деепричастным оборотом.
а) То солнышко выглянет, то снова дождь пойдет.
в) Прощаясь, Павел пожал ему руку.
с) К счастью, погода была ясная.
д) Кроме хозяина, в лагере был его брат.
Контрольная работа по дисциплине «Русский язык»
Специальность «Преподавание в начальных классах»
5 курс. 1 семестр.
Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
В контрольной работе первыми идут задания по орфографии, т.е. нужно вставить пропущенные орфограммы; а
также задания по морфологии – правильно образовать грамматические формы разных частей речи. Второй блок заданий
выявляет Ваши знания по разделу Современного русского литературного языка «Синтаксис». При выполнении данных
заданий необходимо повторить курс «Синтаксис» по учебным изданиям, рекомендованным в Списке источников.
Требования к оформлению: Почерк разборчив, понятен, соблюдать красную строку.
Вариант № 9
1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН?
Я поглядел кругом; торжестве(1)о и царстве(2)о стояла ночь. Из освеще(3)ого окна трудно было разглядеть, что
делается в потемках, и потому вблизи все казалось задернутым почти черной завесой.
1) 1, 3
2) 2, 3
3) 1
4) 1, 2, 3
2. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
1) гр…бной, м…довый, пров…рять
2) с..стричка, л…ства, к…снуться
3) заг…релся, м…тафора, анал…гичный
4) выт…рать, возл…жить, пот…мнеет
3. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1)ад...ютант, вос…мой, п...еса.
2)пр…возносить, пр...дательство, пр…зидент
3)бе...билетный, и…чезнуть, и…топить
4)роз...скной, вз...маемый, пред…гровой
4. Укажите предложение с прямой речью.
а) Вы регулярно занимаетесь спортом?
в) Будет лишний билет – позвоните мне.
с) Бэла сказала, что это лошадь ее отца.
д) «Не спала я», - ответила мать.
5. В каком предложении пропущена запятая?
а) Газ удобное топливо.
в) Кусты зашевелились взлетела птичка.
с) Кругом было пустынно и тихо.
д) В дверь постучали.
6. В каком предложении пропущено двоеточие?
а) Мальчик не мог найти дорогу.
в) Погода была ужасная дул холодный ветер.
с) Наступила ночь движение на улицах прекратилось.
д) Спортсмены готовятся к Олимпиаде.
7. Укажите бессоюзное сложное предложение.
а) Люди работали спокойно, молчаливо.
в) Поезд ушел, его огни исчезли.
с) Карета подъехала и остановилась.
д) Он коллекционировал и марки, и открытки.
8. Какому варианту свойственно следующее определение: «Раздел науки о языке, в котором изучаются знаки препинания и
правила их расстановки».
а) лексика
в) синтаксис
с) морфология
д) пунктуация.
9. В таком предложении есть прямая речь?
а) В полях, в лесах пробуждалась жизнь.
в) Это лошадь моего отца – сказала Бэла.
с) Обломов стал читать вслух.
д) Инженер – конструктор выслушал нас.
10. Какое предложение оформлено как цитата?
а) В киоске продаются газеты.
в) «Читайте простонародные сказки, чтобы ведать свойства русского языка».
с) Люблю зимний лес.
д) И жизнь хороша, и жить хорошо.
11. Определите значение между частями бессоюзного предложения: Настанет утро – двинемся в путь.
а) Условное
в) Следствия
с) Временное
д) Противопоставления
Контрольная работа по дисциплине «Русский язык»
Специальность «Преподавание в начальных классах»
5 курс. 1 семестр.
Методические рекомендации
по выполнению контрольных работ
В контрольной работе первыми идут задания по орфографии, т.е. нужно вставить пропущенные орфограммы; а
также задания по морфологии – правильно образовать грамматические формы разных частей речи. Второй блок заданий
выявляет Ваши знания по разделу Современного русского литературного языка «Синтаксис». При выполнении данных
заданий необходимо повторить курс «Синтаксис» по учебным изданиям, рекомендованным в Списке источников.
Требования к оформлению: Почерк разборчив, понятен, соблюдать красную строку.
Вариант № 10
1. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) докторы
2) несколько литров
3) обеих девушек
4) полотенец
2. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Изучив инструкцию,
1) удалось сделать всё правильно.
2) оборудование было собрано верно.
3) она оказалась несложной.
4) у нас всё получилось.
3. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением
синтаксической нормы).
1) На каникулах я поеду к бабушке в деревню Забелье.
2) Вчера мы вернулись из школы очень поздно.
3) Засуху удалось избежать благодаря интенсивного полива.
4) Наиболее древние памятники литературы, дошедшие до нас, относятся к середине ХI века.
4. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?
По темным улицам ,освещё(1)ыми фонарями, гуляли влюблё(2)ые пары. Эти эпизоды как будто
выхваче(3)ы из кинокартин.
1) 1
2) 2
3) 3
4) 1, 2, 3
5. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
1) б...гроветь, к...тлован, вызв…лить
2) к…пкан, назна...чение, к…саться
3) потр…сающий, предст…вительный, ос...знать
4) д…фицит, скл...ниться, зан…мать
6. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?
1) пр…красный, пр…мьера, пр..бывать в городе
2) бе..дарно, бе…подобно, и...чезнуть
3) о...даленный, на...писать, на...кусить
4) роз…грыш, дез…нфекция, от…грать
7. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?
1) догон...шь, взима...мый
2) пряч…шь, разбуд...шь
3) кле...шь, беспоко…шься
4) помож...шь, незабыва...мый
8. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?
А) фасол...вый
Б) завис...л
В) юрод...вый
Г) недоум...вать
1) А, В 2) А, Б, Г 3) В, Г 4) Б,Г
9. Определите значение данного бессоюзного предложения: Скучно дома – иди в клуб или погуляй на свежем воздухе.
а) противопоставление
в) временное
с) условное
д) разделительное
10. Укажите предложение с обособленным приложением.
а) Пошумев, река успокоилась.
в) Все улыбнулись, кроме лейтенанта.
с) Сергеев, лучший слесарь завода, получил премию.
д) Мы видели вдали горы, покрытое снегом.
11. Укажите предложение, в котором пропущены знаки препинания.
а) Павел быстро оглянулся назад.
в) Дорога ведущая в город была свободна.
с) Мы отправились домой грустные и уставшие.
д) От волнения он не мог говорить.
Список источников
1. Валгина Н.С. Синтаксис современного русского языка. М. (разные годы выпуска).
2. Валгина Н. С. Активные процессы в современном русском языке. Учебное пособие. М., 2003.
3. Золотова Г.А., Дручинина Г.П., Онипенко Н.К. Русский язык: от системы к тексту. М., 2002.
4. Маслова В.А. Введение в когнитивную лингвистику. Учебное пособие. М.: Флинта. Наука. 2006.
5. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б., Теленкова М.А. Современный русский язык. М. (разные годы выпуска).
6. Сидорова М.Ю., Савельев В.С. Русский язык и культура речи. Курс лекций (для студентов нефилологических
вузов). М. (разные годы выпуска)
7. Сидорова М.Ю. Современный русский язык. Синтаксис. Сборник упражнений. М: МГУ, 2001.
8. Сиротинина О.Б. Лекции по синтаксису русского языка. 3-е изд. М., 2006.
9. Современный русский литературный язык. Под ред. П. А. Леканта. М., 2003.
10. Солганик Г.Я. Стилистика текста. Учебное пособие. М.: Флинта, Наука. (разные годы издания)
11. Сулименко Н.Е. Современный русский язык. Слово в курсе лексикологии. Учебное пособие. М.: Флинта, Наука.
2006.
Литература
По разделу «Морфология»
Бондарко А. В. Вид и время русского глагола. М., 1971.
Буланин Л. Л. Трудные вопросы морфологии. М., 1976.
Виноградов В. В. Русский язык: Грамматическое учение о слове. 3-е изд. М., 1986.
Грамматика русского языка: В 2 т. Т. 1. М., 1952.
Камынина А. А. Современный русский язык: Морфология. М., 1999.
Лопатин В. В., Милославский И. Г., Шелякин М. А. Современный русский язык: Теоретический курс:
Словообразование. Морфология. М., 1989.
7. Милославский И. Г. Морфологические категории современного русского языка. М., 1981.
8. Рассудова О. П. Употребление видов глагола в современном русском языке. 2-е изд. М., 1982.
9. Русская грамматика: В 2 т. Т. 1. М., 1980.
10. Щерба Л. В. О частях речи в русском языке // Щерба Л. В. Избр. Работы по русскому языку. М., 1957.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Дополнительная
1.
2.
3.
4.
5.
Богданов С. И. Морфология неполнозначных слов в современном русском языке. СПб., 1991.
Бондарко А. В., Буланин Л. Л. Русский глагол. Л., 1967.
Русский язык и советское общество: Морфология и синтаксис современного русского литературного языка. М.,
1968.
Современный русский язык / Под ред. В. А. Белошапковой. 2-е изд. М., 1989.
Шелякин М. А. Справочник по русской грамматике. М., 1993.
По разделу «Синтаксис»
Учебные пособия
1. Валгина Н.С. Синтаксис современного русского языка. М. (разные годы выпуска).
2. Валгина Н. С. Активные процессы в современном русском языке. Учебное пособие. М., 2003.
3. Золотова Г.А., Дручинина Г.П., Онипенко Н.К. Русский язык: от системы к тексту. М., 2002.
4. Маслова В.А. Введение в когнитивную лингвистику. Учебное пособие. М.: Флинта. Наука. 2006.
5. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б., Теленкова М.А. Современный русский язык. М. (разные годы выпуска).
6. Сидорова М.Ю., Савельев В.С. Русский язык и культура речи. Курс лекций (для студентов нефилологических вузов).
М. (разные годы выпуска)
7. Сидорова М.Ю. Современный русский язык. Синтаксис. Сборник упражнений. М: МГУ, 2001.
8. Сиротинина О.Б. Лекции по синтаксису русского языка. 3-е изд. М., 2006.
9. Современный русский литературный язык. Под ред. П. А. Леканта. М., 2003.
10. Солганик Г.Я. Стилистика текста. Учебное пособие. М.: Флинта, Наука. (разные годы издания)
11. Сулименко Н.Е. Современный русский язык. Слово в курсе лексикологии. Учебное пособие. М.: Флинта, Наука.
2006.
Научные исследования
1. А. Вежбицка. Понимание культур через посредство ключевых слов. М., 2001.
2. Золотова Г.А., Онипенко Н.К., Сидорова М.Ю. Коммуникативная грамматика русского языка. М., 2004.
3. Земская Е.А., Ширяев Е.Н. Устная публичная речь: разговорная или кодифицированная?// Вопросы языкознания.
1980. № 2.
4. Костомаров В. Г. Языковой вкус эпохи.М., 1994.
5. Костомаров В.Г. Наш язык в действии. Очерки современной русской стилистики. М.: Гардарики. 2005.
6. Крысин Л.П. Социолингвистические аспекты изучения современного русского языка. М., 1989.
7. Лаптева О.А. Живая русская речь с телеэкрана. Разговорный пласт телевизионной речи в нормативном аспекте. М.,
2003.
Словари
1. Розенталь Д.Э. Управление в русском языке. Словарь. Отв. ред. В.В.Лопатин. М.: «Русский язык», 1998.
2. Ефремова Т.Ф., Костомаров В.Г. Словарь грамматических трудностей русского языка. М.: «Русский язык», 1999.
3. Жуков В.П. Словарь русских пословиц и поговорок. М.: «Русский язык», 1999.
4. Словарь антонимов русского языка. М., 1984.
5. Словарь омонимов русского языка. М., 1974.
6. Словарь синонимов русского языка: в 2 т./ Гл. ред. А.П. Евгеньева. Л., 1970-1971.
7. Словарь сочетаемости слов русского языка. М., 1983.
8. Новый объяснительный словарь синонимов русского языка (Первый, второй, третий выпуск) / Под руководством Ю.Д.
Апресяна. М. 1997, 2000, 2003.
9. Ю.А Бельчиков, М.С. Панюшева. Словарь паронимов русского языка. М., 1994
10. Л.П. Крысин Толковый словарь иноязычных слов. М.,1998.Полный справочник по орфографии и пунктуации. / Под. ред.
Соболевой. М.: АСТ-Пресс, 1999. Словарь антонимов русского языка. М., 1984.
11. Шанский Н.М., Боброва Т.А. Этимологический словарь русского языка: Значения и происхождение слов. М.: Дрофа;
«Русский язык». 1997.
12. Яранцев Р.И. Русская фразеология. Словарь - справочник. М.: «Русский язык».1999.