Индивидуальное занятие

Индивидуальное занятие
по развитию слухового восприятия
и формированию произношения
1 класс (II вид, 2 отделение)
Тема: Лесные жители: белка. Автоматизация звука [Х],
Дифференциация звуков [К - Г] в словах.
Учитель-дефектолог (сурдопедагог)
Поспелова Н. Ю.
I квалификационная категория
МБОУ СОШ № 5
город Архангельск
Цель:
Развитие слухового восприятия и произносительных навыков
на материале занятия
Задачи:
- развитие восприятия речевого материала знакомого ученику по
теме «Лесные жители: белка» с индивидуальным слуховым
аппаратом, со стационарным реабилитационным оборудованием;
- уточнение и расширение словаря по теме занятия;
- тренировка в слитном произнесении слов и фраз в нормальном
темпе;
- Закрепление произношение звука [Х] в слогах (открытых и
закрытых), словах;
- закрепление дифференцированного произношения звуков[К - Г] в
словах;
- работа над пониманием значений слов;
- развитие внимания к воспринимаемой речи;
- формирование умения вести диалог;
- развитие словесно-логического мышления на основе установки
причинно-следственных связей;
- воспитание умения самоконтроля за речью;
- воспитание уважительного отношения к животным.
Оборудование:
- компьютер
- опорные таблички со словами;
- картинки;
- набор букв (х, а, о, у, э)
- экран;
- электроакустический верботональный аппарат C. C. DEAF-2
этапы
1. орг.момент
2.
артикуляционн
ая гимнастика
3.
дифференциац
ия [К-Г]
4.
фонетическая
ритмика
5.Работа по
теме
6. закрепление
7. Итог
содержание
- Здравствуй, … . (Здравствуйте, Н. Ю.)
- … , аппараты работают? Как ты меня слышишь?
- Что мы будем делать? Будем спать? Бегать? И т.д.
- будем слушать, будем говорить, будем делать зарядку.
примечание
- Будем делать зарядку
Артикуляционные упражнения – 1). «Качали» 2). «Чистим
зубы» 3). «Дятел»
4). Грибок»
5). Чашечка» 6)
«Лодочка».
слайд 3
ИСА (слуховые аппараты)
- Будем говорить.
1). - Скажи долго АГА___ АКА____
нога - рука и
т.д.
РСВ (различение на слух речевого материала)
- Кепка, пироги, нога и т.д.
2). – Кто это? Мама, папа, дети – это кто? (это семья)
Кто кому помогает?
слайд 4
картинки
экран
- Прочитай стихотворение
Проговаривание речевого
фонетической ритмики.
слайд 6
материала
с
презентация
слайд 2
слайд 5
элементами
- Будем слушать. Сними аппараты, надень наушники.
(настройка аппаратуры) – Как ты меня слышишь?
- Кто это? (это белка)
Восприятие текста целиком, узнавание отдельных слов.
Различение фраз на слух
слайд 7
«C. C. DEAF2»
- Тут вопросы. Ответь на вопросы.
Проговаривание вопросов и подбор ответов
…, положи микрофон, сними наушники, надень аппараты
(проверка работы аппаратов)
Слайд 8
- Мы сегодня бегали, спали?
Мы говорили, делали зарядку, мы слушали.
Обсуждение слуховой работы с ребёнком.
- Что ты слушал (а)? Что ты говорил (а)?
Таблички