русс1вар

Часть 1
Ответами к заданиям 1–26 являются цифра (число), или слово (несколько слов),
или последовательность цифр (чисел).
Прочитайте текст и выполните задания 1–3.
1-3
Известный ученый Лев Николаевич Гумилев в книге «Этногенез и биосфера
Земли», давая определение этнического стереотипа поведения, писал, что когда
члены одного этноса вступают в контакт с членами другого этноса, то […], что их
удивляет, а иногда и шокирует, — это нормы отношений, принятые в другом
этносе. Примеров этому множество.
Так, древний афинянин, побывав в Ольвии, с негодованием рассказывал, что
скифы не имеют домов, а во время своих праздников напиваются до бесчувствия.
Скифы же, наблюдая вакханалии греков, чувствовали такое омерзение, что, однажды
увидев своего царя, гостившего в Ольвии, в венке и с тирсом в руках в составе
процессии ликующих эллинов, убили его. Рыцари, захватившие Палестину,
возмущались, например, арабским обычаем многоженства, а арабы считали
бесстыдством незакрытые лица французских дам и т. д. Традиции одного народа
(этноса) воспринимались другим как чудачества. Другой же народ считал их
единственно возможным способом общежития и, разумеется, вовсе ими не
тяготился. Причину этого Л. Н. Гумилев видел в существовании этнического
стереотипа поведения.
1. Самостоятельно подберите порядковое числительное, которое должно стоять на
месте пропуска в первом предложении текста. Запишите это числительное.
Ответ: ___________________________.
© 2024 Публикация в интернете или печатных изданиях без письменного согласия
запрещена
2
2. В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое
значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите
номера ответов.
1) ОПРЕДЕЛЕНИЕ. Формулировка, раскрывающая содержание понятия (научн.).
Дайте определение гипотенузы.
2) КОНТАКТ. Соприкосновение, соединение. Между клеммами есть контакт.
3) ПРИМЕР. Образец для подражания. Показать пример. Бери пример с отца.
4) ТРАДИЦИЯ. То, что перешло от одного поколения к другому, что унаследовано от
предшествующих поколений. Воинские традиции.
5) СПОСОБ. Действие или система действий, применяемые при исполнении какойлибо работы, при осуществлении чего-нибудь. Механические способы обработки.
Ответ: ___________________________.
3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента
текста. Запишите номера этих ответов.
1) В тексте широко представлена разговорная лексика, устаревшие слова и
диалектизмы.
2) Синтаксис текста имеет сложную организацию: характеризуется использованием
однородных членов, вводных слов, причастных и деепричастных оборотов.
3) Вопросительные предложения выполняют в тексте научного стиля специфические
функции, связанные со стремлением пишущего привлечь внимание к излагаемому.
4) Специфично употребляется в тексте глагол, чаще используются глаголы
несовершенного вида — показательно в этом отношении первое предложение.
5) Отвлеченный, обобщенный характер научного текста проявляется на лексическом
уровне в том, что в нем широко употребляются слова с абстрактным значением: норма,
стереотип и др.
Ответ: ___________________________.
4
Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный
гласный звук. Запишите номера ответов.
1) вероисповедАние
2) оптОвый
3) заперлА
4) красивЕе
5) прожОрлива
Ответ: ___________________________.
© 2024 Публикация в интернете или печатных изданиях без письменного согласия
запрещена
3
5
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное
слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним.
Запишите подобранное слово.
Свои таланты должны были показать зрителям те гимназисты, кто сумел стать
лауреатом, ДИПЛОМАНТОМ или призёром городских, районных, областных
конкурсов, олимпиад.
Вторая половина сборника более ПУБЛИЦИСТИЧНА и содержит статьи, написанные
по конкретным, в том числе общественно-политическим поводам.
Сквозь изморозь проявилось солнце и осветило МОРОЗНУЮ вселенную.
ЗАЧИНЩИК трудового движения, названного его же именем, А.Г. Стаханов получил в
качестве поощрения настоящие апартаменты со специально обставленным кабинетом.
Мы постоянно изучаем ПОКУПАТЕЛЬСКИЙ спрос на наши изделия. домысливать и
узнать наконец правду.
Ответ: ___________________________.
6
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив неверно
употреблённое слово. Запишите это слово, соблюдая нормы современного русского
литературного языка.
Стоит сказать о том, что именно в нашей стране впервые изобрели аппарат
искусственного кровообращения, без которого было бы невозможно развитие
трансплантологии.
Ответ: ___________________________.
7
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова.
Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
сдайте ПАСПОРТА
несколько ГНЕЗДОВИЙ
пара ТУФЕЛЬ
сказал БОЛЕЕ УВЕРЕННО
с ПОЛУТОРАСТАМИ произведениями
Ответ: ___________________________.
© 2024 Публикация в интернете или печатных изданиях без письменного согласия
запрещена
4
8
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в
которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами
В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Разговорившись, между ними завязался спор из-за возможного отъезда на море в
понедельник.
2) На хатах местных мужиков вместо соломы начал появляться шифер, а те, кто богаче,
крыл дома железом.
3) В 1850 году Л.Н. Толстой написал в дневнике, что «я стал более уверен в себе, т. е.
перестал конфузиться».
4) Версия академика А.А. Зализняка, принятая научным сообществом, обоснована
историческими, диалектологическими и акцентологическими фактами, иные версии
строятся на догадках, не находящих подтверждения в памятниках и словарях.
5) Он часами слушал, как восхищался и боготворил Николай Анатольевич свою
единственную дочь, какой она была талантливой и какая блестящая творческая судьба
ей уготована.
6) Несмотря на почтенный возраст, рыжий кот проявлял недюжинный тем- перамент:
его глаза пылали опасным огнём и каждый, кто тянул к нему руку, получал украшение
в виде параллельных кровоточащих царапин.
7) Какая-то крупная птица, маша крыльями, тщетно силилась лететь против ветра, но
двигалась в обратную сторону, хвостом вперёд.
8) Именно так будет сказано в «Герое нашего времени»: «Я люблю сомневаться во
всём: это расположение ума не мешает решительности характера...»
9) Позже, уже при подготовке второго издания книги, Лидия Корнеевна давала мне
читать гранки своей повести «Софья Петровна», присланные ей из редакции журнала
«Сибирских огней».
Ответ:
А
Б
В
Г
Д
© 2024 Публикация в интернете или печатных изданиях без письменного согласия
запрещена
5
9
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та
же буква. Запишите номера ответов.
1) эксп..римент, оп..раясь, б..чёвка
2) препод..вать, выр..сти, уг..сать
3) р..сток, накл..ниться, вск..чил (на коня)
4) соб..рёшь, б..дон, з..мовать
5) изм..рять, д..агональ, велос..пед
Ответ: ___________________________.
10
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та
же буква. Запишите номера ответов.
1) (ему не) по..доровится, бе..цветный, и..подтишка
2) пр..отцы, р..сценки, поз..вчера
3) вз..мать, пед..нститут, пост..нфарктный
4) пр..бывать (в городе), пр..терпеться, светопр..ставление
5) в..юнок, ин..екция, трёх..язычный (словарь)
Ответ: ___________________________.
11
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та
же буква. Запишите номера ответов.
1) кандидат..кий, рез..кий
2) издавн.., досрочн..
3) син..ватый, перешаг..вать
4) перч..ный (салат), ухаж..р
5) выдавл..вать, желт..зна
Ответ: ___________________________.
12
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та
же буква. Запишите номера ответов.
1) посе..шь, повал..нный
2) закле..шь, замет..вший
3) выбеж..шь, неслыш..мый
4) леч..щий (врач), (они) поскач..т (на конях)
5) недвиж..мый, побеспоко..вшись
Ответ: ___________________________.
© 2024 Публикация в интернете или печатных изданиях без письменного согласия
запрещена
6
13
Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся СЛИТНО.
Запишите номера ответов.
1)(В)ТЕЧЕНИЕ суток дождь не стихал, оттого в доме ТО(ЖЕ) стало сыро и зябко.
2) Во многих пьесах Островского изображается отдельный город (часто
провинциальный) как конкретное, замкнутое и самодостаточное место, образ которого,
(С)РАЗУ узнаваемый читателем, является, (В)ПРОЧЕМ, не менее как воплощением
всей России.
3) «(И)ТАК, сегодня мы подведём итоги нашей работы», − с улыбкой сказал директор
(В)НАЧАЛЕ совещания.
4) (В)ПОСЛЕДСТВИИ я часто заходил в тот старый скверик, ЧТО(БЫ) погрузиться в
свои воспоминания о первой любви и снова ощутить сладкий вкус счастья.
5) Будучи более тридцати лет (В)МЕСТЕ, супруги (ПО)ПРЕЖНЕМУ любили друг
друга, относились друг к другу с нежностью и уважением.
Ответ: ___________________________.
14
Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся СЛИТНО.
Запишите номера ответов.
1) Костя много лет работал (ЗА)РУБЕЖОМ, (ПО)ЭТОМУ знал несколько иностранных
языков.
2) После того как соперники забрасывали свои бутылки, ватага ребятишек,
расположившихся (В)НИЗУ на помосте для пловцов, бросалась в воду
(НА)ПЕРЕГОНКИ и доставала их со дна.
3) (В)ПОСЛЕДСТВИИ выяснилось ТАК(ЖЕ), что Иван собирался переехать к матери
в деревню.
4) Мы сразу поняли, что дом покидали (В)ТОРОПЯХ, в соседнем доме ТО(ЖЕ) царил
беспорядок и не было ни одной живой души.
5) (НА)КОНЕЦ знаменитый лектор поблагодарил слушателей, и ТО(ЖЕ) самое
сделали остальные докладчики.
Ответ: ___________________________.
15
Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
Он лично уже не нуждался в этих двугриве(1)ых и не хотел понять, что они составляют
самую зако(2)ую собстве(3)ость бедных экспонентов, у которых вещи остаются чаще
всего непрода(4)ыми и загромождают небольшие квартиры труже(5)иков,
самозабве(6)о отдающихся своим идеям и отказывающихся от заказов в надежде коекак перебиваться и существовать на выставочный дивиденд.
Ответ: ___________________________.
© 2024 Публикация в интернете или печатных изданиях без письменного согласия
запрещена
7
16
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить
ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Миша и Надя или Костя и Саша поедут на такси а все остальные сядут в автобус.
2) Митя вышел на улицу и почувствовал себя не то обманутым не то обманщиком.
3) Каждый раз возникала и снова тонула во тишине сонная вся окутанная дымком
станица.
4) Молодая роща дышала свежестью и наполняла лёгкие новой жаждой жизни и это
ощущение делало меня по-настоящему счастливым.
5) Все улыбки и слёзы и мысли я тебе отдавала тогда.
Ответ: ___________________________.
17
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении
должны стоять запятые.
Он стоял перед дворцом во время обеда государя (1) глядя в окна дворца (2) ожидая
чего-то ещё и (3) завидуя одинаково и сановникам (4) подъезжавшим к крыльцу (5) и
(6) мелькавшим в окнах (7) камерлакеям.
Ответ: ___________________________.
18
Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифры, на месте которых
в предложениях должны стоять запятые.
После нас (1) разумеется (2) не потоп,
но и не засуха. Скорей всего (3) климат в царстве
справедливости будет носить характер
умеренного, с четырьмя временами года,
чтоб холерик, сангвиник, флегматик и меланхолик
правили поочерёдно: на протяжении трёх
месяцев каждый. С точки зрения энциклопедии (4)
это – немало. Хотя (5) бесспорно (6)
переменная облачность, капризы температуры
могут смутить реформатора. Но бог торговли
только радуется спросу на шерстяные
вещи, английские зонтики, драповое пальто.
Его злейшие недруги – штопаные носки
и перелицованные жакеты. Казалось бы (7) дождь в окне
поощряет (8) именно (9) этот подход к пейзажу
и к материи в целом: как более экономный.
(Иосиф Бродский)
Ответ: ___________________________.
© 2024 Публикация в интернете или печатных изданиях без письменного согласия
запрещена
8
19
Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите все цифры, на месте
которых в предложении должны стоять запятые.
Все с участием спрашивали об её здоровье и слышали в ответ (1) что она занята
необходимыми делами (2) по окончании (3) которых (4) непременно явится.
Ответ: ___________________________.
20
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении
должны стоять запятые.
Граф ненадолго прилёг (1) и в первом часу был разбужен курьером (2) который привёз
ему от Кутузова письмо (3) где говорилось (4) что (5) так как войска отступают на
Рязанскую дорогу за Москву (6) то не угодно ли графу выслать полицейских
чиновников (7) чтобы войска прошли через город.
Ответ: ___________________________.
21
Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним
и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Эльто́ н – бессточное солёное озеро в Палласовском районе Волгоградской области,
это самое большое по площади минеральное озеро Европы и одно из самых
минерализованных в мире. (2)Название озера, возможно, произошло от монгольского
«Алтын-Нор» – «золотое дно». (3)Озеро представляет собой впадину между крупными
соляными куполами на крайнем севере Прикаспийской низменности, оно округлой
формы, а вода его имеет золотисто-розовый оттенок. (4)Минерализация озера Эльтон
очень высокая: солёность в полтора раза превышает концентрацию солей на Мёртвом
море. (5)Вокруг Эльтона сохранились большие по площади участки опустыненных
степей Северного Прикаспия, которые словно тянутся до горизонта. (6)В долинах рек,
в верхнем и среднем течении, среди тростниковых зарослей находят убежища водные и
околоводные животные. (7)В устьях в весенний и осенний период можно увидеть
тысячи мигрирующих птиц, принадлежащих к разным видам куликов и семейства
утиных. (8)Несмотря на огромное природоохранное значение, Приэльтонье на данный
момент характеризуется комплексом экологических и социально-экономических
проблем.
Ответ: ___________________________.
© 2024 Публикация в интернете или печатных изданиях без письменного согласия
запрещена
9
Прочитайте текст и выполните задания 22–26.
22-26
(1)В деле прогресса человечества мы редко замечаем влияние наследственности.
(2)Все эти фарадеи, эдиссоны, форды, граммы, колумбы, ватты, стефенсоны, ньютоны,
лапласы, франклины и прочие вышли из народа и не имели талантливых предков.
(3)Никаких следов наследственности мы тут не видим. (4)Ясно, что гений более
создаётся условиями, чем передаётся от родителей или других предков. (5)Таланты у
предков, может быть, и были, но, очевидно, на весь мир не проявлялись: они
выражались мелочно.
(6)Только в очень редких случаях сказывается явно наследственность дарований.
(7)Так, Гершель-сын и Дарвин-сын были знамениты, хотя далеко не так, как их отцы.
(8)Но примеров таких в истории гораздо меньше, чем обратных, поэтому вывод
напрашивается такой: гений создаётся неизвестными нам условиями и подходящей
средой.
(9)И всё же нельзя целиком отрицать и влияние наследственности. (10)Поэтому я
прежде всего расскажу то немногое, что я знаю о моих родителях и их роде. (11)В
детстве и молодости меня это нисколько не интересовало и я ничего не узнавал.
(12)Потом ещё и глухота тому помешала.
(13)Характер отца был близок к холерическому. (14)Отец всегда был холоден,
сдержан. (15)Среди знакомых слыл умным человеком и оратором, среди чиновников –
нетерпимым по своей идеальной честности. (16)Вид имел мрачный. (17)Редко смеялся.
(18)Был страшный критикан и спорщик. (19)Ни с кем не соглашался, но, кажется, не
горячился. (20)Отличался сильным и тяжёлым для окружающих характером.
(21)Никого не трогал и не обижал, но все при нём стеснялись. (22)Мы его боялись,
хотя он никогда не позволял себе ни язвить, ни ругаться, ни тем более драться.
(23)Пристрастие у него было к изобретательству и строительству. (24)Меня ещё не
было на свете, когда о н придумал и устроил молотилку, – увы, неудачно! (25)Старшие
братья рассказывали, что он с ними строил модели домов и дворцов. (26)Всякий
физический труд и самодеятельность он поощрял в нас. (27)Мы почти всё делали
всегда сами.
(28)Мать была совершенно другого характера: натура сангвиническая, даровитая,
хохотунья, насмешница. (29)В отце преобладали характер, сила воли, в матери же –
талантливость. (30)Её пение мне очень нравилось. (31)Темперамент отца умерял
природную пылкость и легкомыслие матери.
(32)У родителей было пренебрежение к одежде, к наружности и уважение к чистоте
и скромности. (33)Особенно у отца. (34)Зимой мы ходили в дешёвых полушубках, а
летом и дома – в рубашках. (35)Иной одежды, кажется, не было – я даже на
учительскую должность ехал в полушубке, прикрытом дешёвым балахоном.
(36)Исключение было для учащихся в школах. (37)По крайней мере, были сюртуки
(тогда в школах блуз не носили).
(38)Отец был здоров: я не помню его больным. (39)Только после смерти матери у
него сделались приливы крови к мозгу (в 50 лет), и он всю остальную жизнь носил на
голове компресс.
(40)Мать тоже была хорошего здоровья. (41)Никогда не видел её в постели, никогда
не замечал прыщика на её лице.
(42)Как же сказались на мне свойства родителей? (43)Я думаю, что получил
соединение сильной воли отца с талантливостью матери. (44)Почему же не сказалось
то же у братьев и сестёр? (45)А потому, что они были нормальными и счастливыми.
(46)Меня же унижала всё время глухота, бедная жизнь и неудовлетворённость. (47)Но
именно она то и дело подгоняла мою волю, заставляла работать, искать.
© 2024 Публикация в интернете или печатных изданиях без письменного согласия
запрещена
10
(48)Возможно, что умственные задатки у меня слабее, чем у братьев: я же был
моложе всех и потому поневоле должен быть слабее умственно и физически. (49)И
только крайнее напряжение сил сделало меня тем, что яьесть. (50)Глухота – ужасное
несчастье, и я никому её не желаю. (51)Но всё- таки теперь признаю́ её великое
значение в моей деятельности – в связи, конечно, с другими условиями.
(52)Безусловно, причин ещё множество: например, наследственность, удачное
сочетание родителей, гнёт судьбы. (53)Но всего предвидеть и понять невозможно.
(По К.Э. Циолковскому)*
* Константин Эдуардович Циолковский (1857–1935) – русский и советский учёный,
разрабатывавший теоретические вопросы космонавтики.
© 2024 Публикация в интернете или печатных изданиях без письменного согласия
запрещена
11
22. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера
ответов.
1) Родители Циолковского даже в старости отличались крепким здоровьем, тогда как
их дети были тщедушными и очень болезненными.
2) В детстве Циолковский не особенно интересовался своей родословной, однако в
юности всерьёз увлёкся этой темой.
3) Циолковский считал отца человеком с тяжёлым характером, но в то же время
отмечал его сильную волю.
4) В семье Циолковского ценили скромность во внешности и чистоту, поэтому одежда
всех членов семьи была простой, не отличалась разнообразием.
5) Циолковский считал свою глухоту большим несчастьем, но признавал её важное
значение в своей жизни, будучи убеждённым в том, что она во многом повлияла на то,
кем он стал и чего добился.
Ответ: ___________________________.
23. Какие из перечисленных утверждений являются ошибочными? Укажите номера
ответов.
1) В предложениях 6–8 представлено повествование.
2) В предложениях 14, 15 представлено рассуждение.
3) Предложение 27 указывает на следствие того, о чём говорится в предложении 26.
4) Предложение 28 содержит описание.
5) Предложение 47 указывает на причину того, о чём говорится в предложении 46.
Ответ: ___________________________.
24. Из предложений 42–47 выпишите один фразеологизм.
Ответ: ___________________________.
25. Среди предложений 9–22 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с
предыдущим при помощи лексического повтора и указательного местоимения.
Запишите номер(а) этого(-их) предложения(-ий).
Ответ: ___________________________.
© 2024 Публикация в интернете или печатных изданиях без письменного согласия
запрещена
12
Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы
анализировали, выполняя задания 22–25. В этом фрагменте рассматриваются
языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии,
пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие
номерам терминов из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой
соответствующую цифру.
26. «Стиль повествования в автобиографии К.Э. Циолковского “Черты моей жизни”
очень прост и сдержан. В тексте нет ни одной кричащей краски, а создаваемые образы
лаконичны – они похожи на рисунки, сделанные простым карандашом. Среди средств
художественной выразительности стоит отметить такие приёмы, как (А)________
(предложения 45, 46) и (Б)________ (предложения 42–45). Обращает на себя внимание
лексическое средство – (В)________ (“хохотунья”, “насмешница” в предложении 28), а
одним из самых активно используемых автором синтаксических средств является,
безусловно, (Г)________ (предложения 19, 23, 26)».
Список терминов
1) разговорная лексика
2) гипербола
3) вопросно-ответная форма изложения
4) эпитет
5) антитеза
6) контекстные антонимы
7) анафора
8) ряд однородных членов предложения
9) сравнение
Ответ:
А
Б
В
Г
© 2024 Публикация в интернете или печатных изданиях без письменного согласия
запрещена
13
Часть 2
Для ответа на это задание используйте отдельный лист. Запишите сначала
номер задания, 27, а затем напишите сочинение.
27
Типовые
Напишите сочинение по прочитанному тексту.
Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.
Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий
пояснения к двум примерам-иллюстрациям из прочитанного текста, которые важны
для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования).
Проанализируйте указанную смысловую связь между примерами-иллюстрациями.
Сформулируйте позицию автора (рассказчика).
Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по
проблеме исходного текста.
Включите в обоснование пример-аргумент, опирающийся на жизненный,
читательский или историко-культурный опыт
Объём сочинения – не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не
оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или
пересказанный исходный текст без каких быто нт было комментариев, то такая рабо та
оценивается 0 баллов.
Сочинение пишите аккуратно и разборчиво.
25
задания
на
максимум
Обоснуйте
необходимость
анализа
современного
состояния
глобальных
проблем
(Обоснование
должно
быть
дано
в
нескольких
распространенных
предложениях.)
Какие
проблемы
относят
к
глобальным?
(Назовите
любые
три
глобальные
проблемы.)
Для
каждой
из
них
приведите
по
одному
примеру,
иллюстрирующему
действия
нашего
государства,
общества,
гражданина,
направленные
на
смяг
чение
последствий/возможно
устранение
причин
глобальных
проблем.
(Каждый
пример
должен
быть
сформулирован
развёрну
то.
В
сего
должно
быть
три
примера)
Объясните
взаимосвязь
процессов
социализации
индивидов
и
механизмов
социального
контроля.
(Объяснение
должно
быть
дано
в
нескольких
распространённых
предложениях.)
Кто
является
агентами
первичной
социализации?
(Назовите
любые
три
агента
первичной
социализации.)
Для
каждого
из
них
приведите
по
одному
примеру,
иллюстрирующему
его
социализирующее
воздействие
на
индивида.
(
Каждый
пример
должен
быть
сформулирован
развёрну
то.
Примеры
не
должны
дублировать
друг
друга
по
содержанию.)
Обоснуйте
значимость
социального
контроля
в
обеспечениии
сохраннения
опыта
предшествующих
поколений.
(Обоснование
должно
быть
дано
в
нескольких
распространенных
предложениях).
Какие
наказания
предусмотрены
за
совершения
административных
правонарушений
в
Российской
Федерации?
(Назовите
любые
три
таких
наказания)
Для
каждого
из
них
приведите
по
одному
примеру,
иллюстрирующему
сит
уацию
применения
наказания.
(Каждый
пример
должен
быть
сформулирован
развёрну
то
)
åÜ
Современное
состояние
глобальных
проблем
необходимо
анализировать
для
того,
чтобы
точно
знать,
причины
их
возникновения
и
усуг
убления
и
успешно
справляться
с
этими
проблемами
в
будущем,
а
также
своевременно
принимать
меры
по
их
решению
в
случаях,
если
сит
уация
ухудшиться.μ
Ü
Глобальные
проблемы:
экологическая
проблема
вымирания
животных
и
растений,
продовольственная
проблема,
проблема
международного
терроризмã
†
а)
Экологическая
пробелема
вымирания
животных
и
растений.
В
Российской
федерации
существует
большое
количество
заповедников
(например,
Большой
Арктический
заповедник),
вырубка
лесов
и
охота
на
животных
в
которых
запрещена.
Заповедники
охраняются
законом
и
специальными
органами
б)
Продовольственная
проблема.
Российская
Федерация
отправляет
г
уманитарную
помощь
в
страны
африики,
в
которых
люди
страдают
от
нехватки
чистой
питьевой
воды
и
голода.
Кроме
того
в
России
осуществляется
государственная
экономическая
политика
в
области
обеспечения
продовольственной
безопасности
страны,
основные
положения
которых
прописаны
в
Доктрине
продовольственной
безопасности
в)
Проблема
международного
терроризма.
Российская
Федерация
и
ряд
других
стран
создают
международные
организации
по
борьбе
с
международным
терроризмом
и
осуществляют
действия
по
предотвращении
террактов.
В
частности,
Россия
энергично
под
держивает
усилия
Контртеррористического
комитета
Совета
Безопасности
ООН
åÜ
C
оиализация
индивидов
протекает
под
воздействием
агентов
соиального
контроля,
которые
оказывают
влияние
на
индивида,
побуждая
соблюдать
соиальные
нормы.
В
свою
очередь
индивид,
пройдя
проесс
социализации
также
может
стать
агентом
социального
контроля,
воздействуя
на
других
людей.
В
этом
проявляется
взаимосвязь
процесса
соиализации
и
механизмов
социального
контроляÜ
Ü
Агентами
первичной
социализации
являются
родители,
бабушки
/
дедушки,
а
также
друзья
индивида,
с
которым
у
него
сложиились
тесные
эмоционально
окрашенные
отношени
я
Родители.
П
апа
Ромы
рассказал
ему,
как
правильно
вести
себя
за
столом,
вешать
картину
и
общаться
с
противоположным
поло
м
Б
абушки/дедушки.
Бабушка
Л
изы
рассказала
ей
свой
фирменный
рецепт
пирога
и
научила
е
ё
вышивать
крестиком,
что
позволило
Л
изе
стать
хозяйственной
жено
й
Друзья.
Друзья
Аслана
рассказали
ему
о
пользе
здорового
образа
жизни
и
пригласили
его
на
игру
в
фу
тбол
и
научили
его
дисциплинированности
в
процессе
занятия
спортом,
что
отразилось
на
будущем
мальчика
åÜ
Социальный
контроль
обеспечивает
соблюдение
социальных
норм,
в
том
числе
традиций,
новым
поколением,
что
отражает
уклад
жизни
предков.
П
оэтому
социальный
контроль
важный
механизм,
который
способтвует
процессу
получения
новых
знаний
от
предудщих
поколений
новымÜ
Ü
За
совершение
административных
нарушений
в
РФ
предусмотрены
следующие
виды
наказаний:
административный
штраф,
лишение
специального
права,
дисквалификаци
я
3
.μ
åÜ
а)
А
дминистративный
штраф.
Гражданину
Ромашкиниу
был
выписан
штраф
за
распитие
алкогольных
напитков
в
общественном
месте
в
размере
800
рубÜ
Ü
б)
Л
ишение
специального
права.
За
то,
что
гражданин
П
опов
покинул
место
Д
ТП
,
он
был
лишен
водительских
прав
на
1
го
†
в)
Дисквалификация.
допинг
(запрещенное
Команду
по
вещество)
волейболу
дисквалифицировали
с
соревнований
за
то,
что
в
крови
Обоснуйте
необходимость
системы
социальных
ценностей
для
формирования
личности.
дано
в
нескольких
распространённых
предложениях.)
Кто
является
агентами
вторичной
любых
трёх
агентов
вторичной
социализации.)
Для
каждого
из
них
приведите
по
одному
его
социализирующую
роль.
(Каждый
пример
должен
быть
сформулирован
развёрну
то.
Примеры
не
должны
дублировать
друг
друга
по
содержанию.
спорстменов
был
найден
(Обоснование
должно
быть
социализации?
(Назовите
примеру,
иллюстрирующему
Обоснуйте
сложность
достижения
истинного
знания
как
результата
познания
(Обоснование
должно
быть
дано
в
нескольких
распространённых
предложениях.)
Какие
науки
относят
к
естественным?
(Назовите
любые
три
науки.)
Для
каждой
из
них
приведите
по
одному
примеру,
иллюстрирующему
реализацию
любой
функции
науки
в
жизни
общества.
(Каждый
пример
должен
быть
сформулирован.
развёрну
то.
В
совокупности
примеры
должны
иллюстрировать
три
различные
функции.)
Обоснуйте
необходимость
непрерывного
образования
на
протяжении
всей
жизни
человека
в
современном
обществе.
(Обоснование
должно
быть
дано
нескольких
распространенных
предложениях).
Какие
функции
выполняет
современное
школьное
образование?
(Назовите
любые
три
функции.)
Для
каждой
из
них
приведите
по
одному
примеру,
иллюстрирующему
её
реализацию
в
Российской
Федерации
(Каждый
пример
должен
быть
сформулирован
развёрну
то)
Обоснуйте
взаимосвязь
эмпирического
и
теоретического
уровней
научного
познания.
(Обоснование
должно
быть
дано
в
нескольких
распространенных
предложениях).
Какие
методы
ипользуются
в
научных
исследованиях?
(Назовите
любые
три
метода)
Для
каждого
из
них
приведите
по
одному
примеру,
иллюстрирующему
его
применение
в
конкретной
науке.
(Каждый
пример
должен
быть
сформулирован
развёрну
то)
1.
Система
социальных
ценностей
необходима
для
формирования
личности,
поскольку
личность
это
совокупность
социально
значимых
характеристик
человека,
которые
тот
применяет
для
взаимодействия
с
обществом.
В
результате
социализации
необходимо
чтобы
эти
ценности
формировались
в
мировоззрении
человека
и
определяли
его
деятельность,
давая
возможность
полноценно
интегрироваться
в
общество.
То
есть
без
системы
ценностей
индивид
не
сможет
стать
полноценным
членом
социума.
2.
Агенты
вторичной
социализации:
армия,
курс
повышения
квалификации,
полицейский
3.
а)
Армия.
В
армии
А
лексей
научился
подчиняться
старшему
по
званию,
маршировать,
принял
присяг
у,
выучил
нормы
общевоинских
уставов,
стал
более
патриотичным
б)
Курс
повышения
квалификации.
Роман
приобрел
дистонционный
курс
обучения
программированию,
пройдя
который
обзавёлся
соответсвующими
навыками
и
сертификатом,
который
затем
смог
предъявить
на
собеседовании
на
работ
у
в)
Полицейский.
Полицейский
на
улице
выписал
штраф
распивающим
в
общественном
месте
друзьям,
что
изменило
их
представление
о
правильности
поведения
в
обществе,
и
больше
они
так
не
делали.
1.
Сложность
достижения
истинного
знания
заключается
в
том,
что
для
его
получения
необходимо
задействовать
большое
количество
ресурсов:
финансовых,
трудовых
и
т.д.
И
сследователи
не
всегда
располагают
такой
возможностью.
К
роме
того,
общество
динамично,
поэтому
многие
процессы,
проходящие
в
нём
тоже
постоянно
изменяются,
что
требует
постоянного
повторения
исследований.
2.
Е
стественные
науки:
химия,
анатомия,
физик
а
3.
Познавательная.
З
аконы
физики,
которые
были
открыты,
объясняют
обществу,
почему
предметы
притягиваются
к
З
емле,
откуда
берется
электрический
то
к
Производственная.
О
ткрытия
в
области
химии
позволили
обществу
создавать
новые
материалы,
из
которых
производятся
такие
товары,
как
резина,
пластик
и
др.
С
оциальная.
Н
аука
анатомия
позволила
личить
многие
болезни,
которые
возникают
в
человеческом
теле,
увеличив
продолжительность
жизни
в
обществе
w
Н
епрерывное
образование
в
современном
обществе
необходимо
человеку,
поскольку
во
время
постоянно
развивающихся
информационных
технологий
конкурентноспособность
личности
на
рынке
труда
будет
зависеть
от
его
навыков
и
умений,
которые
требуют
постоянного
обновления.
То
есть
человеку
требуется
осваивать
новые
компьютерные
программы,
изучать
новые
алгоритмы
продвижения
товаров
в
социальных
сетях,
чтобы
приспособиться
к
постоянно
изменяющемуся
обществу
w
^w
Ш
кольное
образование
выполняет
следующие
функции:
познавательная,
профориентационная,
воспитательна
x
[w
а)
Познавательная.
Ш
кольни ки
МОУ
С
ОШ
No
3
6
на
уроке
биологии
узнали,
как
происходит
оплодотворение
яйцеклетк
и
б)
Профориентационная.
Д
евочка
О
ля
в
школе
поняла,
что
ей
нравится
помогать
людям
и
заниматься
преподавательской
деятельностью.
Н
а
это
ее
вдохновила
её
любимая
учительница,
рассказав
о
профе
c
сии
педагог
а
в)
В
оспитательная.
В
школе
Е
гору
рассказали,
как
нужно
общаться
с
противоположным
полом
и
какое
поведение
ценится
девушками
w
Взаимосвязь
теоретического
и
эмпирического
уровней
научного
познани
заключается
в
том,
что
полноценное
научное
исследование
невозможно
без
использования
методов
обоих
уровней.
Так,
на
эмпирическом
уровне
научного
познания
может
осуществляться
сбор
данных,
а
на
теоретическом
формулирование
закономерностей,
выдвижение
гипотез
и
формулирование
проблем
w
^w
В
научных
исследованиях
используются
следующие
методы:
эксперимент,
измерение,
анкетирование.
3.
а)
Эксперимент.
В
физике
эксперементы
проводятся
для
того
чтобы
подтвердить
или
опровергну
ть
гипотезу.
Например,
Исаак
Ньютон
проделал
простой
эксперимент:
затворив
ставни,
он
проделал
в
них
небольшое
отверстие,
сквозь
которое
проходил
солнечный
луч.
На
пу
ти
луча
была
поставлена
призма,
а
за
призмой
—
экран.
На
экране
Ньютон
наблюдал
"радуг
у":
белый
солнечный
луч,
пройдя
через
призму,
превратился
в
несколько
цветных
лучей
—
от
фиолетового
до
красного.
Это
явление
называется
дисперсией
света
б)
Измерение.
Например,
в
физике
измерение
используется
чтобы
сопоставить
какую-либо
величину
с
условными
единицами:
ученый
измерил
силу
ветра,
и
она
составила
3
м/сек
в)
Анкетирование.
Социолог
Иван
составил
опрос,
в
котором
задал
вопросы
респондентам
(т.е.
тем,
кто
прошел
опрос)
об
их
отношении
к
действующей
власти
в
РФ.
Опрос
прошло
10
тысяч
человек
и
полученные
данные
были
отправлены
на
дальнейшую
обработку
Обоснуйте
необходимость
политического
многообразия,
многопартийности
в
демократическом
обществе.
(Обоснование
должно
быть
дано
в
нескольких
распространённых
предложениях.)
Какие
политические
партии
действуют
в
Российской
Федерации?
(Назовите
любые
три
партии.)
Для
каждой
из
них
приведите
по
одному
примеру,
иллюстрирующему
реализацию
любой
функции
политической
партии
в
жизни
общества
и
государства.
(Каждый
пример
должен
быть
сформулирован
развёрну
то.
В
совокупности
примеры
должны
иллюстрировать
три
различных
функции.)
25.
Обоснуйте
необходимость
закрепления
формы
государства
в
констит
уции
государства.
(Обоснование
должно
быть
дано
в
нескольких
распространённых
предложениях.)
Какие
политические
инстит
у
ты
реализуют
государственную
власть
в
Российской
Федерации?
(Назовите
любые
три
инстит
у
та.)
Для
каждого
из
них
приведите
по
одному
примеру,
иллюстрирующему
осуществление
им
соответствующего
полномочия.
(Каждый
пример
должен
быть
сформулирован
развёрну
то.)
25.
Обоснуйте
важность
принципа
единства
прав
и
обязанностей
гражданина
в
демократическом
государстве.
(Обоснование
должно
быть
дано
в
нескольких
распространённых
предложениях.)
Какие
обязанности
гражданина
закреплены
в
Констит
уции
Российской
Федерации?
(Назовите
любые
три
констит
уционные
обязанности.)
Для
каждой
из
них
приведите
по
одному
примеру,
иллюстрирующему
реализацию
принципа
единства
прав
и
обязанностей
гражданина.
(Каждый
пример
должен
быть
сформулирован.
развёрну
то.)
îë
Необходимость
политического
плюрализма,
многопартийности
в
демократическом
обществе
объясняется
тем,
что
наличие
различных
идеологий
в
стране
позволит
комплексно
оценить
состояние
политической
системы
общества.
Так,
политическими
партии
с
разными
политическими
идеологиями
обращают
внимание
общества
и
стараются
решить
разные
проблемы
в
государстве,
предлагают
различные
пу
ти
преодоления
сложившихся
трудностей,
тем
самым
ускоряя
темпы
общественного
развития.
Многопартийности
при
демократическом
режиме
обеспечивает
представление
интересов
различных
социальных
групп
в
законодательной
ветви
власти,
то
есть
учитываются
интересы
множества
людей,
а
не
только
одного
конкретного
слояë
·ë
В
РФ
действуют
следующие
политические
партии:
ЛДПР,
КПРФ,
Единая
Россияë
³ë
а)
Электоральная
функция.
Политическая
партия
Единая
Россия
участвует
в
выборах
депу
татов
Государственной
думы
РФ,
выдвигая
своих
кандидатов
на
соответствующий
пост.
б)
Политическая
социализация
граждан.
Политическая
партия
КПРФ
доносит
для
всех
ее
членов
о
важности
решения
проблем,
которые
видятся
наиболее
значимыми
в
настоящий
момент,
объясняет
необходимость
участия
в
выборах
и
подписи
петиций
об
отмене
пенсионной
реформы,
в
результате
чего
у
людей
формируется
представление
о
политическом
устройстве
общества
и
проблемах,
которые
нужно
решать
в
первую
очередь
в)
Организация
политического
диалога.
Политическая
парти
ЛДПР
раскритиковала
действия
партии
Единая
Россия,
обвинив
их
в
нарушении
законодательства
о
выборах
и
раскритиковав
реформы,
которые
ей
были
предложены
1.
Необходимость
закрепления
формы
государства
может
быть
объяснена
тем,
что
в
правовом
государстве
этот
нормативный
правовой
акт
обладает
высшей
юридической
силой,
а,
значит,
нормы,
которые
в
н
ё
м
содержатся
не
мог
у
т
быть
нарушены.
Форма
государства
включает
в
себя
порядок
прихода
власти
органов
государственной
власти,
их
сменяемость
и
сроки
правления,
а
также
права
и
свободы
граждан,
которые
они
смог
у
т
реализовывать.
В
о
избежании
изменения
положений,
например,
о
сроках
правления
президента
в
республике,
соответствующие
правила
дожны
иметь
юридическую
сил
у
2
.
В
РФ
следующие
инстит
у
ты
осуществляют
государственную
власть:
Президент,
Правительство,
Констит
уционный
су
д
3.
Президент.
Например,
Владмир
Пу
тин
наградил
государственной
наградой
“
Герой
России
”
,
полковника
Р
за
выдающуюся
службу
и
проявленную
храбрость
в
боевых
действия
х
Правительство.
Например,
Правительство
РФ
разработала
государственный
бюджета
на
2
0
22
год
и
предоставило
его
на
у
тверждение
в
Госуарственную
дум
у
Констит
уционный
суд.
Констит
уционный
суд
РФ
не
позволил
принять
законопроект,
который
противоречит
Констит
уции
России
îë
Необходимость
использования
принципа
единства
прав
и
обязанностей
гражданина
заключается
в
создании
и
под
держании
основного
принципа
правового
государства.
Так,
наличие
не
только
прав,
но
и
обязанностей
у
гражданина
порождает
взаимную
ответственность
между
ним
и
государством,
что
позволяет
обеспечить
общественную
стабильностьë
·ë
Три
констит
уционные
обязанности
гражданина
РФ:
обязанность
нести
военную
службу,
уплачивать
налоги
и
сборы,
получение
основного
общего
образовани
q
³ë
Обязанность
нести
военную
службу.
1
9
-летний
гражданин
Петров
РФ
помимо
обязанности
нести
военную
службу
также
имеет
право
на
замену
военной
службы
на
альтернативную
гражданскую
службу
в
случае,
если
первая
противоречит
его
религиозной
вере,
а
также
право
на
отсрочку
от
военной
службы,
если
он
получает
в
данный
момент
высшее
образовани
е
Обязанность
уплачивать
налоги
и
сборы.
Помимо
свободы
предпринимательства
25
-летняя
предприниматель
Рохина
имеет
обязанность
уплаты
налога
на
прибыль
и
других
федеральных
региональных
и
местных
налогов.
Но
она
также
имеет
право
на
получение
налогового
вычета
и
использования
упрощенной
системы
налогообложения,
поскольку
занимается
образовательной
деятельность
ю
Обязанность
получения
основного
общего
образования.
Помимо
обязанности
получения
основного
общего
образования
гражданин
Иванов
имеет
право
на
бесплатное
предоставление
образовательных
услуг
за
сч
ё
т
государства.
25.
Обоснуйте
связь
процесса
социализации
с
деятельностью
политических
инстит
у
тов.
(Обоснование
должно
быть
дано
в
нескольких
распространённых
предложениях.)
Какие
политические
права
гражданина
закреплены
в
Констит
уции
Российской
Федерации?
(Назовите
любые
три
политических
права.)
Для
каждого
из
них
приведите
по
одному
примеру,
иллюстрирующему
его
реализацию
гражданином
России.
(Каждый
пример
должен
быть
сформулирован
развёрну
то
и
содержать
указание
на
то,
с
какой
целью
гражданин
может
реализовывать
данное
право.)
25.
Объясните,
почему
в
демократическом
обществе,
как
и
в
недемократическом,
существует
политическая
элита.
(Объяснение
должно
быть
дано
в
нескольких
распространённых
предложениях.)
Кого
относят
к
политической
элите?
(Назовите
трёх
любых
представителей
политической
элиты.)
Для
каждого
из
них
приведите
по
одному
примеру,
иллюстрирующему
реализацию
любой
функции
политической
элиты
в
жизни
общества
и
государства.
(Каждый
пример
должен
быть
сформулирован
развёрну
то.
В
совокупности
примеры
должны
иллюстрировать
три
различные
функции.)
1)
Процесс
социализации
связан
с
деятельностью
политических
инстит
у
тов,
поскольку
к
функциям
таких
инстит
у
тов,
как
политическая
партия,
государство,
СМИ,
политическая
элита
относят
политическую
социализацию.
В
ходе
неё
у
индивида
формируются
взгляды,
принципы
и
установки
относительно
политической
жизни
общества.
Так,
вст
упая
во
взаимодействие
с
политическими
инстит
у
тами,
человек
приобретает
социально
значимые
характеристики,
формируются
его
ценностные
установки,
которые
затем
мог
у
т
проявиться
в
его
политическом
поведении
(например,
политические
инстит
у
ты
мог
у
т
транслировать
аудитории
идеи,
которые
буду
т
приниматься
людьми
как
наиболее
важные
задачи,
которые
стоит
решить
конкретными
методами).
2)
Политические
права
граждан
РФ:
право
избирать
и
быть
избранным
в
органы
государственной
власти
и
органы
местного
самоуправления,
право
граждан
собираться
мирно
(без
оружия),
проводить
собрания,
митинги
и
демонстрации,
шествия
и
пикетирования,
право
обращаться
в
органы
государственной
власти
и
местного
самоуправления
3)
а)
Право
избирать
органы
государственной
власти
и
местного
самоуправления.
Совершеннолетний
дееспособный
гражданин
Пупкин
проголосовал
на
выборах
мэра
города,
отдав
предпочтение
своему
любимому
кандидат
у.
б)
Право
граждан
собираться
мирно
(без
оружия),
проводить
собрания,
митинги
и
демонстрации,
шествия
и
пикетирования.
Гражданин
Пупков
вышел
на
одиночный
пикет
на
городскую
площадь,
выражая
своё
недовольство
пенсионной
реформой
в)
Право
обращаться
в
органы
государственной
власти
и
местного
самоуправления.
Семья
Крастикрабовых
написала
жалобу
местную
администрацию,
в
которой
обозначили
проблему
некачественного
питания
в
школьной
столовой.
1.
В
озникновение
политических
элит
как
в
демократических
обществах,
так
и
в
недемократических
может
быть
об
ъ
яснено
тем,
что
в
обществе
существует
разделение
труда,
и
определенная
группа
людей
выбирает
“
управленческую
”
профессию
по
причине
наличия
соответсвующих
способностей
и
особенностей
психики.
Кроме
того,
стоит
учитывать
престижность
управленческого
труда
в
современном
обществе,
который
даёт
человеку
социальные
привелегии,
а
многие
люди
в
государствах
политически
пассивны
и
склонны
доверять
важные
управленческие
решения
более
компетентным
людям.
Так,
при
демократии
политические
элиты
формируются
в
результате
свободных,
равных
и
альтернативных
выборов.
В
тоталитарном
же
государстве
власть
может
быть
передана
по
наследству.
Поэтому
политические
элиты
мог
у
т
появляться
в
обществах
с
разными
политическими
режимами,
однако
процедуры
их
формирования
отличаются
2)
Т
ри
представителя
политической
элиты
:
президент,
лидер
правящей
партии,
федеральные
министр
ы
3)
а)
М
обилизирующая.
Политический
лидер
партии
М.
призвал
всех
жителей
страны
участвовать
в
выборах
через
СМИ.
б)
Руководство
и
упраление
обществом.
Прездиент
страны
подписал
законопроект
о
реформе
образования,
в
ходе
которой
в
школах
регионов
страны
будет
установлено
новое
современное
оборудование,
а
занятия
буду
т
проходить
в
одну
смену.
в)
А
нализ
интересов
различных
социальных
групп.
Министр
труда
с
помощью
социалогических
служб,
работающих
при
Правительстве
проанализировал,
в
чем,
по
мнению
граждан,
заключаются
основные
трудности
для
работников
во
взаимоотношениях
с
работодателями
в
период
пандемии
для
дальнейшего
устранения
соответсвующих
проблем
в
25.
Обоснуйте
необходимость
правового
рег
улирования
семейных
отношений.
(Обоснование
должно
быть
дано
в
нескольких
распространённых
предложениях.
)
Какие
меры
российского
государства
направлены
на
сохранение
и
укрепление
семьи?
(Назовите
любые
три
меры.)
Для
каждой
из
них
приведите
по
одному
примеру,
иллюстрирующему
реализацию
этой
меры
в
современной
России.
(Каждый
пример
должен
быть
сформулирован
развёрну
то.
В
совокупности
примеры
должны
иллюстрировать
три
различные
функции.)
¥
̈
Н
еобходимость
правового
рег
улирования
семейных
отношений
может
быть
обусловлена
тем,
что
инстит
у
т
семейного
права
сможет
защитить
имущественные
и
неимущественные
права
супругов
и
детей
и
снизит
риск
возникновения
споров,
а
также
позволит
справедливо
их
разрешать
различные
конфликты,
поскольку
в
данном
случае
государство
будет
выст
упать
в
качестве
арбитра
¥
x¥
Меры:
предоставление
льготных
ставок
по
ипотеке,
выплаты
многодетным
семьям,
материнский
капита
{
u¥
а)
Предоставление
льготных
ставок
по
ипотеке.
В
России
коммерческие
банки
выдают
семейным
парам
ипотеку
по
ставке
6%
,
хотя
средняя
ставка
1
012
%
.
Так
семьи
мог
у
т
более
выгодно
приобрести
жиль
ё
б)
Выплаты
многодетным
семьям.
Д
ля
под
держки
многодетных
семей
Президент
России
выпустил
указ,
в
рамках
которого
предусмотрены
выплаты
по
5
тысяч
рублей
всем
многодетным
семьям.
в)
М
атеринский
капитал.
В
РФ
за
рождение
второго
ребёнка
выплачивается
материнский
капитал
для
материальной
под
держки
семей
25.
Обоснуйте
объективный
характер
неоднородности
политической
элиты
в
демократическом
обществе.
(Обоснование
должно
быть
дано
в
нескольких
распространённы:
предложениях.
)
Какие
типы
политического
лидерства
вам
известны?
(Назовите
любые
три
типа
политическог
лидерства.)
Для
каждого
из
них
приведите
по
одному
примеру,
иллюстрирующему
реализацию
любой
функции
политического
лидера
в
жизни
общества
и
государства.
(Каждый
пример
должен
быть
сформулирован
развёрну
то.
В
совокупности
примеры
должны
иллюстрировать
три
различные
функции.)
25.
Обоснуйте
необходимость
общенациональных
политических
ценностей
для
стабильности
государства.
(Обоснование
должно
быть
дано
в
нескольких
распространённых
предложениях.)
Каковы
основные
принципы
демократии?
(Назовите
любые
три
принципа.)
Для
каждого
из
них
приведите
по
одному
примеру,
иллюстрирующему
его
реализацию
в
политической
жизни
общества.
(Каждый
пример
должен
быть
сформулирован
развёрну
то.)
25.
Обоснуйте
значение
демократического
политического
процесса
для
развития
современного
общества.
(Обоснование
должно
быть
дано
в
нескольких
распространённых
предложениях.)
Какие
политические
процессы
типичны
для
демократического
общества?
(Назовите
любые
три
политических
процесса.)
Проиллюстрируйте
каждый
из
них
на
примере
Российской
Федерации.
(Каждый
пример
должен
быть
сформулирован
развёрну
то
и
содержать
указание
на
результат
политического
процесса.)
ª
Объективный
характер
неоднородности
политической
элиты
может
быть
объеснён
тем,
что
в
при
таком
политические
элиты
открыты.
Гражданин
любого
пола
и
политическим
мировоззрением
в
состоянии
вст
упить
в
эт
у
социальную
группу
в
результате
демократических
выборов.
Поэтому
при
демократии
в
политической
элите
прису
тствуют
лидеры,
которые
представляют
интересы
разных
социальных
слоёв
t
Выделяют
традиционное,
харизматическое
и
рационально-легальное
политическое
лидерств
политическом
режиме
а)
Харизматическое
лидерство.
Харизматический
лидер
П.
призвал
граждан
участвовать
в
голосовании,
тем
самым
повысив
явку
на
выборах,
поскольку
пользуется
высоким
уровнем
доверия
у
людей.
б)
Рационально-легальное
лидерство.
Рационально-легальный
лидер
М.
будучи
президентом
страны
издал
указ
о
повышении
зарплат
на
20%
всем
сотрудникам
медицинских
учреждений
в)
Традиционное
лидерство.
Царь
государства
Р.
примерил
две
враждующие
социальные
группы
с
разными
политическими
взглядами,
выст
упаю
посредников
в
решении
конфликта.
Он
организовал
политический
диалог,
в
ходе
которого
сторонами
был
найден
компромис
ª
Н
еобходимость
наличия
общенациональных
политических
ценностей
может
быть
объеснена
тем,
что
при
их
широком
распространении
и
принятии
большинством
населения
увеличивается
уровень
общественной
солидарности
и
снижается
риск
возникновения
новых
социальных
конфликтов,
поскольку
общенациональные
ценности
служат
элементом
объединения
населения.
Э
то
приведёт
к
стабилизации
общественных
отношени
t
Выделяют
следующие
принципы
демократии
:
реализация
принципа
разделения
властей,
политический
плюрализм,
широкие
права
и
свободы
граждан,
которые
защищаются
и
соблюдаются
государство
D
Реализация
принципа
разделения
властей.
В
Р
Ф
государственная
власть
разделена
на
три
ветви
:
законодательную,
исполнительную
и
судебную,
которые
действуют
в
рамках
системы
сдержек
и
пртивовесо
в
Политический
плюрализм.
В
Р
Ф
сущесвт
ует
партийное
и
идеологическое
многообразие,
так
на
политической
арене
представлены
партии
:
ЛД
ПР,
К
ПР
Ф
,
С
праведивая
Россия,
Е
диная
Россия
и
др.
Ш
ирокие
права
и
свободы
граждан,
которые
защищаются
и
соблюдаются
государством.
В
К
онстит
уции
Р
Ф
прописаны
политические,
личные,
социально-экономические,
культ
урные
права
граждан,
которые
гарантируются
государствам
и
являются
высшей
ценностью
ª
Д
емократический
политический
процесс
необходим
для
развития
современного
общества,
поскольку
обеспечивает
сменяемость
влатси,
возможность
народа
участвовать
в
управлении
государством,
а
также
выработку
наиболее
эффективных
политических
решений
ввиду
наличия
политического
плюрализма.
Э
то
способствует
снижению
риска
узурпации
власти
и
уровня
социального
неравенств
t
Д
ля
демократического
процесса
:
выборы,
дебаты
кандидатов
в
митинги
и
акци
типичны
следущие
политические
процессы
президенты,
а
)
Выборы.
В
результате
всеобщих,
свободных
и
тайных
выборов
депу
татов
Государственной
думы
Р
Ф
партия
ЛД
ПР
получила
4
0
депу
татских
мандато
в
б
)
Дебаты
президентов.
Н
а
Первом
канале
по
телевиденью
показали
дебаты
кандидатов
в
президенты,
на
которых
происходило
обсуждение
политических
программ
каждого
участник
а
в
)
М
итинги.
Н
а
проспекте
А
кадемика
С
ахарова
в
Москве
прошла
согласованная
с
властями
акция
в
под
держку
незарегистрированных
кандидатов
на
выборы
в
Мосгордуму
с
целью
обращения
внимания
общественности
на
проблему
25.
Обоснуйте
точку
зрения
о
том,
что
в
основе
любого
политического
процесса
лежат
ценности
и
нормы
политической
культ
уры
общества.
(Обоснование
должно
быть
дано
в
нескольких
распространённых
предложениях.)
Какие
этапы
политического
процесса
принято
выделять?
(Назовите
любые
три
этапа.)
Для
каждого
из
них
приведите
по
одному
примеру,
иллюстрирующему
реализацию
данного
этапа
в
жизни
общества
и
государства.
(Каждый
пример
должен
быть
сформулирован
развёрну
то.)
RI
В
рамках
политического
процесса
функционируют
субъекты
политики,
обладающие
собственным
взглядом
на
политическое
устройство
общества
и
проблемы,
которые
нужно
разрешить.
В
этом
проявляется
связь
ценностей
политической
культ
уры
с
конкретными
действиями,
которые
осуществляют
субъекты
политики.
От
политической
культ
уры
общества
зависит
открытость
политического
процесса,
а
также
решения,
которые
в
итоге
буду
т
принятM
I
Этапы
полит
процесса:
подготовительный
этап,
этап
принятия
решения,
этап
реализации
решения&
I
а)
Поготовительный
этап.
Ввиду
кризиса,
вызванного
пандемией
Covid-19,
Правительство
РФ
провело
исследование,
которое
показало,
с
какими
трудностями
столкнулись
предприниматели
в
период
лок
дауна.
б)
Этап
принятия
решения.
В
ходе
дискуссий
Правительством
РФ
были
приняты
постановления,
в
рамках
которых
предпринимателям
буду
т
предоставлены
льготные
кредиты,
а
также
прямые
выплаты
от
государства
для
покрытия
издержек.
в)
Этап
реализации
решения.
Разработанные
постановления
обрели
законную
силу,
после
чего
коммерческие
банки
начали
выдавать
кредиты
по
сниженной
ставке
предпринимателям,
а
на
рассчётные
счета
ИП
пост
упили
денежные
средства.
Также
Председатель
Правительства
лично
проверил
качество
выполнения
принятых
норм
25.
Обоснуйте
необходимость
совместной
деятельности
людей
по
созданию
материальных
и
духовных
благ.
(Обоснование
должно
быть
дано
в
нескольких
распространённых
предложениях.)
Какие
формы
совместной
деятельности
людей,
направленной
на
создание
духовных
благ,
существуют
в
современном
обществе?
(Назовите
любые
три
формы.)
Приведите
примеры,
иллюстрирующие
каждую
из
них.
(Каждый
пример
должен
быть
сформулирован
развёрну
то.
В
совокупности
примеры
должны
иллюстрировать
три
различные
формы.)
25.
Обоснуйте
закономерность
интеграции
наук
в
современном
мире.
(Обоснование
должно
быть
дано
в
нескольких
распространённых
предложениях.)
Какие
науки
относят
к
социально-г
уманитарным?
(Назовите
любые
три
науки.)
Для
каждой
из
них
приведите
по
одному
примеру,
иллюстрирующему
реализацию
любой
функции
науки
для
человека
и
общества.
(Каждый
пример
должен
быть
сформулирован
развёрну
то.
В
совокупности
примеры
должны
иллюстрировать
реализацию
трёх
различных
функций
науки.)
25.
Объясните,
почему
истину
считают
идеалом
познания.
(Объяснение
должно
быть
дано
в
нескольких
распространённых
предложениях.)
Какие
критерии
истины
существуют?
(Назовите
любые
три
критерия.)
Для
каждого
из
них
приведите
по
одному
примеру,
иллюстрирующему
его
применение
в
познании
природы,
человека
и
общества.
(Каждый
пример
должен
быть
сформулирован
развёрну
то.)
RI
Н
еобходимость
совместной
деятельности
людей
обуславливается
благами,
которая
приносит
специализация
каждого
из
участников.
Так,
в
командной
работе
каждый
отдельный
член
может
лучше
всех
выполнять
определенный
вид
работы,
что
в
совокупности
приведёт
к
достижению
намеченной
цел
E
I
Формы
совместной
деятельности:
предпринимательство,
командный
вид
спорта,
научные
исследовани
я
а)
Предпринимательство.
К
иност
удия
Z
сняла
фильм,
который
отдала
в
прокат
кинотеатрам,
получая
прибыль
за
каждый
купленный
биле
т
б)
Научные
исследования.
Исследовательская
группа
провела
исследование,
в
ходе
которого
были
получены
новые
знания
о
причинах
расторжения
браков
Р
Ф
в)
Командный
вид
спорта.
С
портивная
команда
города
М
.
каждую
неделю
проводит
бесплатные
тренировки
по
фу
тболу,
приучая
подростков
к
здоровому
образу
жизни
и
доставляя
эстетическое
наслаждение
всем
болельщикам
RI
Истину
считают
идеалом
познания,
поскольку
истина
является
знанием,
которое
соотсветсвует
свойствам
познаваемого
объекта,
то
есть
точно
отражает
его
исследуемые
характеристики.
В
противном
случае,
недостоверное
знание
может
привести
к
неправильным
действиям,
которые
не
позволят
достичь
постоавленной
цел
E
I
Критерии
истины
:
соответствие
законам
логики,
доказательность,
применяемость
на
практик
y
I
а)
С
оответствие
законам
логики.
В
доказательстве
теоремы
Пифагора
все
звенья
в
цепи
рассуждений
следуют
одно
из
другого,
все
выводы
согласуются
со
всеми
посылкам
и
б)
Доказательность.
У
чёные
доказали
проведенным
опросом,
что
мотивами
курения
у
людей
выст
упают
желание
снять
напряжение,
а
также
желание
соответствовать
нормам,
которые
установлены
в
их
социальной
группе
RI
З
акономерность
интеграции
наук
может
быть
обусловлена
необходимостью
всестороннего
изучения
объектов
познания.
Так,
например,
при
решении
общественой
проблемы,
мог
у
т
быть
задействованы
методы
различных
наук,
что
позволит
более
широко
рассмотреть
исследуемый
предме
ª
I
К
социально-г
уманитарным
наукам
относят
социологию,
экономику,
психологи
Á
I
а)
Познавательная
функция.
Н
апример,
наука
психология
принесла
обществу
знания
об
особенностях
функционирования
человеческой
психики,
что
позволило
осознать
природу
человеческих
эмоци
й
б)
Прогностическая
функция.
Н
апример,
наука
экономика
позволяет
спрогнозировать
наст
упающий
кризис,
вызванный
увеличением
инфляции
и
вовремя
предпринять
меры
по
его
предотвращению
в)
М
ировоззренческая
функция.
Н
апример,
изучая
социологию,
ученик
Б
орис
понял,
насколько
важно
делать
выводы
о
какихлибо
процессах
на
основе
доказательств,
а
не
только
на
основе
собственных
предположений.
Это
отразилось
на
его
мировоззрении
и
позволило
рационально
принимать
решения
в
дальнейше
м
в)
Применяемость
на
практике.
Н
апример,
инженерные
расчёты
позволяют
построить
здания,
выдерживающие
требуемые
нагрузки
и
пригодные
к
эксплуатации
25.
Обоснуйте
необходимость
участия
государства
в
современной
экономике.
(Обоснование
должно
быть
дано
в
нескольких
распространённых
предложениях.)
Что
относят
к
общественным
благам?
(Назовите
любые
три
общественных
блага.)
Для
каждого
из
них
приведите
по
одному
примеру,
иллюстрирующему
использование
данного
блага.
(Каждый
пример
должен
быть
сформулирован
развёрну
то.
В
совокупности
примеры
должны
иллюстрировать
три
различных
признака
общественного
блага.)
25.
Обоснуйте
оценку
глобализации
как
противоречивого
процесса.
(Обоснование
должно
быть
дано
в
нескольких
распространённых
предложениях.)
Какие
проблемы
человечества
относят
к
глобальным?
(Назовите
любые
три
группы
проблем,
кроме
экологических.)
Для
каждой
из
них
приведите
по
одному
примеру,
иллюстрирующему
способ/пу
ть
решения
данной
проблемы.
(Каждый
пример
должен
быть
сформулирован
развёрну
то.
В
совокупности
примеры
должны
иллюстрировать
три
различных
способа/пу
ти
решения
данной
проблемы.)
25.
Обоснуйте
важность
навыков
самоконтроля
для
формирования
личности.
(Обоснование
должно
быть
дано
в
нескольких
распространённых
предложениях.)
Какими
способами
(методами)
можно
развивать
самоконтроль?
(Назовите
любые
три
способа/метода.)
Для
каждого
из
них
приведите
по
одному
примеру,
иллюстрирующему
его
влияние
на
личность.
(Каждый
пример
должен
быть
сформулирован
развёрну
то.)
£¡
Необходимость
участия
государства
в
современной
экономике
страны
обусловлено
несовершенствами
рынка.
Такими,
как
склонность
к
монополизации,
цикличность,
неспособность
обеспечить
незащищенные
слои
населения
и
производить
общественные
благ
w¡
Общественные
блага
это
товры
и
услуги,
которые
потребляются
коллективно
всеми
гражданами
независимо
от
того,
платят
они
за
них,
или
не,т
и
которые
предоставляются
населению
на
равных
началах.
К
общественным
благам
относят:
медицина,
образование,
библиотека
d¡
а)
Медицина.
Полина
пришла
в
поликлинику,
где
ей
провели
бесплатно
тест
на
коронавирус
и
назначили
лечение
б)
Образование.
Андрей
посещает
общеобразовательную
школу,
где
бесплатно
получает
знания
о
различных
дисциплинах
в)
Библиотека.
В
Омске
открылась
новая
библиотека,
в
которой
жители
мог
у
т
бесплатно
получать
книги
и
читать
их
дома
или
в
специально
отведённом
читательском
зале
£¡
Глобализация
как
процесс
противоречив,
поскольку
он
приводит
как
к
положительным,
так
и
к
отрицательным
последствиям.
Так,
например,
глобализация
способствует
расширению
дост
упа
у
населения
к
импортным
товарам,
но,
с
другой
стороны,
приводит
к
разорению
многих
отечественных
производителей,
которые
не
способны
конкурировать
с
транснациональными
корпорациями
и
насаждению
единого
стандарта
потребления
w¡
Три
глобальные
проблемы:
проблема
вымирания
животных
и
растений,
продовольственная
проблема,
проблема,
энергетическая
проблем»
d¡
а)
Проблема
вымирания
животных
и
растений.
Создание
общественных
организаций,
которые
борются
с
браконьерством,
таких,
как,
например,
Гринпис,
которая
следит
за
состоянием
окружающей
среды
б)
Продовольственная
проблема.
Пу
тём
разрешения
продовольственной
проблемы
может
быть
осуществление
г
уманитарной
помощи
развитыми
странами
тем
странам,
у
которых
нет
в
достаточном
количестве
еды
и
пресной
воды
для
населения
в)
Энергетическая
проблема.
Для
решения
энергетической
проблемы
страны
создают
механизмы,
которые
позволяют
извлекать
альтернативную
энергию,
как,
например,
ветряные
мельницы,
преобразующие
ветер
в
электроэнергию
и
солнечные
батареи,
позволяющие
делать
то
же
самое
с
помощью
солнца
£¡
В
ажность
навыков
самоконтроля
для
ф
ормирования
личности
может
быть
обаснована
тем,
что
такой
вид
социального
контроля
позволит
выработать
у
человека
дисциплинированность
и
способность
следовать
социальным
нормам
для
достижения
результата.
З
ачаст
ую
людям
не
хватает
самоконтроля
и
это
приводит
к
появлению
вредных
привычек
и
иным
негативным
проявлениям
отклоняющегося
поведения,
а
навык
соблюдения
дисциплины
позволит
достигну
ть
человеку
успеха
£¡
Необходимость
предотвращение
появления
в
российском
обществе
социальных
кон
ф
ликтов
может
быть
об
ъ
яснено
тем,
что
социальные
кон
ф
ликты
мог
у
т
иметь
деструктивные
последствия,
которые
дестабилизируют
общество.
Социальные
кон
ф
ликты
мог
у
т
приводить
к
вооруженным
кон
ф
лкитов
и
рассовой
вражде,
что
не
позволяет
обществу
прогрессировать
и
ухудшает
уровень
жизни
многих
людей.
w¡
три
организации
:
органы
опеки
и
попечительства,
теле
ф
он
доверия
для
детей,
подростков
и
их
родителей
(
психологическая
помощь
)
,
арбитраж
(
третейский
суд
T
d¡
а)
Органы
опеки
и
попечительства.
Сотрудники
органов
опеки
и
попечительства
своевременно
и
адекватно
реагируют
на
все
ф
акты
семенного
неблагополучия
и
насилия
над
детьми,
предотвращают
и
разрешают
кон
ф
ликтные
сит
уации.
При
наличии
разногласий
между
родителями
есть
возможноссть
обратиться
за
помощью
в
данный
орга
н
б
)
Т
елефон
доверия
(психологическая
служба).
На
теле
ф
он
доверия
города
М
.
позвонила
девочка,
которая
была
сильно
обижена
на
своих
родителей
и
попросила
помочь
предотвратить
назревающий
кон
ф
ликт,
после
чего
её
успокоили,
оказава
психологическую
помощь
и
помогли
найти
выход
мирного
разрешения
возникшей
сит
уаци
и
в
)
Полиция.
Полицейский
на
улице
подошёл
к
двум
ругающимся
мужчинам
и
остановил
вероятную
драку
между
ними
25.
Обоснуйте
необходимость
предотвращения
появления
в
российском
обществе
социальных
конфликтов.
(Обоснование
должно
быть
дано
в
нескольких
распространённых
предложениях.)
Какие
организации
и
учреждения
осуществляют
деятельность
по
предотвращению
появления
и
развития
социальных
конфликтов
в
Р
оссийской
Ф
едерации?
(Назовите
любые
три
организации
или
учреждения.)
Для
каждого
из
них
приведите
по
одному
примеру,
иллюстрирующему
их
деятельность
по
предотвращению
развития
социальных
конфликтов
в
Р
Ф
.
(Каждый
пример
должен
быть
сформулирован
развёрну
то.
В
совокупности
примеры
должны
иллюстрировать
деятельность
трех
различных
организаций
или
учреждения.)
2.
Три
способа
развития
самоконтроля:
занятие
спортом,
составление
и
соблюдение
режима
дня,
занятие
с
психологом-коучем.
3.
а)
Занятие
спортом.
Гражданин
Б.
пошел
заниматься
в
секцию
бокса,
где
он
научился
перебарывать
свою
усталость,
соблюдать
спортивную
диет
у
б)
Составление
и
соблюдение
режима
дня.
Гражданка
С.
каждый
вечер
составляет
план
на
следующий
день,
для
того
чтобы
максимально
эффективно
провести
время
и
выполнить
по
порядку
все
задачи
в)
Занятия
с
психологом-коучем.
Гражданин
П.
купил
месяц
занятий
с
психологом-скоучем,
который
помогает
ему
проработать
причины
апатии
и
более
эффективно
проводить
своё
время,
повышая
дисциплинированность
25.
Обоснуйте
значение
конкуренции
для
развития
рыночной
экономики.
(Обоснование
должно
быть
дано
в
нескольких
распространённых
предложениях.)
Какие
требования
к
конкуренции
предъявляются
в
Российской
Федерации?
(Назовите
любые
три
позиции.)
Для
каждого
требования
приведите
по
одному
примеру,
иллюстрирующему
последствия
его
реализации
для
развития
экономики.
(Каждый
пример
должен
быть
сформулирован
развёрну
то.)
25.
Обоснуйте
важность
правильного
выбора
организационно-правовой
формы
при
организации
предпринимательской
деятельности.
(Обоснование
должно
быть
дано
в
нескольких
распространённых
предложениях.)
В
каких
организационно-правовых
формах
мог
у
т
создаваться
юридические
лица,
являющиеся
коммерческими
организациями
(согласно
Гражданскому
кодексу
Российской
Федерации)?
(Назовите
любые
три
формы.)
Для
каждой
из
них
приведите
по
одному
примеру,
иллюстрирующему
реализацию
любой
функции
предпринимательства.
(Каждый
пример
должен
быть
сформулирован
развёрну
то.
В
совокупности
примеры
должны
иллюстрировать
три
различных
функции.)
ñî
Значимость
конкуренции
для
развития
рыночной
экономики
обусловлена
тем,
что
рынок
выполняет
санирующую
функцию,
при
которой
слабые
производители
или
производители,
выпускающие
товар
плохого
качества,
уходят
с
рынка,
что
способствует
развитию
сильнейших
производителей.
Также
при
конкуренции
производители
стремятся
сокращать
ненужные
издержки
предприятий,
направляя
их,
например
в
рекламу.
Развитие
конкуренции
предоставляет
широкий
выбор
товаров
и
услуг
на
рынке
потребителей,
и
стимулирует
предприятия
конкурировать
между
собой,
постоянно
улучшая
качество
своего
товара.
Одним
из
самых
главных
плюсов
конкуренции
является
развитие
научно-технического
прогресса,
ведь
для
конкурентоспособности
в
рыночной
системе
необходимо
производить
инновации,
чтобы
занимать
лидирующие
позиции.Í
Æî
Требования
к
конкуренции
в
Российской
федерации:
осуществление
честной
конкуренции,
постоянство
конкуренции,
ограничение
монополийÍ
²î
а)
осуществление
добросовестной
конкуренции.
В
РФ
действует
закон
о
защите
конкуренции,
поэтому
при
недобросовестной
конкуренции
государство
штрафует
предприятия
и
предпринимателей,
и
в
дальнейшем
производители
соревнуются
честно,
что
способствует
развитию
научно-технического
прогресса
и
интенсивных
технологий,
чтобы
оптимизировать
производство,
вследствие
чего
развивается
наука.
б)
постоянство
конкуренции.
В
РФ
в
условиях
рыночной
экономики
предпринимательство
играет
важнейшую
роль,
поэтому
ограничение
или
прекращение
конкуренции
в
РФ
приведет
к
деградации
экономики.
Федеральный
закон
о
защите
конкуренции
гласит
о
том,
что
запрещаются
акты
и
действия,
ограничивающие
конкуренцию
в
стране,
именно
поэтому
государство
стремится
под
деражать
постоянную
конкуренцию
на
рынке,
ведь
это
обеспечивает
улучшение
качества
товаров
и
многообазия
выбора
для
потребителей
в)
ограничение
монополий.
Государство
РФ
производит
антимонопольное
рег
улирование
в
стране,
штрафуя
предпринимателей-монополистов,
тем
самым
предоставляя
возможность
остальным
компаниям
конкурировать
между
собой
на
рынке,
что
способствует
развитию
интенсивных
технологий
и
научно-технического
прогресса,
расширению
товаров
и
услуг
на
рынке.
ñî
В
ажность
правильного
выбора
организационно-правовой
формы
предпринимательской
деятельности
может
быть
об
ъ
яснено
тем,
что
от
этого
зависит
степень
риска,
которую
беру
т
на
себя
учредители
и
вкладчики
компании.
Так,
например,
полные
товарищи
несу
т
ответственность
по
обязательствам
компании
своим
имуществом,
а
учредители
ООО
рискуют
только
размером
внесенного
капиталаî
Æî
Три
формы
:
общество
с
ограниченной
ответственностью,
акционерное
общество,
производственный
кооперати
6
²î
Общество
с
ограниченной
ответственностью.
Сеть
магазинов
ООО
“М
едведь
”
наняла
на
работ
у
кассиров
и
бухгалтеров,
снизив
уровень
безработицы
в
стран
%
î
А
кционерное
общество.
А
кционерное
общество
“
Обувь
России
”
занимается
производством
населени
и
продажей
обуви
в
России,
удовлетворяя
î
П
роизводственный
кооператив.
Производственный
кооператив
“
Тюльпан
”
заплатил
налог
на
прибыль,
пополнив
государственный
бюджет
и
позволив
направить
эти
денежные
средства
на
снижение
социального
спрос
неравенства
в
обществе
25.
Обоснуйте
значимость
демократических
ценностей
для
формирования
гражданского
общества.
(Обоснование
должно
быть
дано
в
нескольких
распространённых
предложениях.)
Какие
организации
и
движения
в
Российской
Федерации
относят
к
инстит
у
там
гражданского
общества?
(Назовите
любые
три
таких
инстит
у
та
из
разных
сфер
общественной
жизни.)
Для
каждого
из
них
приведите
по
одному
примеру,
иллюстрирующему
деятельность,
связанную
защитой
конкретных
интересов
граждан.
(Каждый
пример
должен
быть
сформулирован
развёрну
то.)
с
ñî
Значимость
демократических
ценностей
в
формировании
гражданского
общества
может
быть
об
ъ
яснена
тем,
что
без
установленных
в
государстве
демократических
ценностей
гражданское
общество
не
сможет
развиваться.
Так,
инстит
у
ты
гражданского
общества
основываются
и
функционируют
при
наличии
соответствующих
прав,
которые
у
тверждаются
при
демократии.
Д
емократические
ценности
также
должны
разделяться
членами
гражданского
общества,
поскольку
это
укрепляет
гражданское
общество,
сплачивает
людей
вокруг
общей
идеи
.
2
.
К
инстит
у
там
гражданского
общества
относят
домохозяйства,
политические
партии,
профессиональные
союз
`
}
Д
омохозяйства.
Семья
Петровых
написал
письмо
в
местную
администрацию
с
просьбой
проверить
качества
питания
в
столовой
школы
No
11
,
поскольку
на
обед
дети
получали
несвежие
овощи
и
просроченное
молоко.
После
чего
была
проведена
проверка
и
интересы
учеников
были
защищеныî
}
Политические
партии.
Партия
К
ПРФ
выст
упила
против
повышения
пенсионного
возраста,
внеся
законопроект
об
отмене
принятой
пенсионной
реформы
и
пригласив
граждан
выйти
на
согласованное
мирное
шествиеî
}
Профессиональные
союзы.
Союз
предпринимателей
выст
упил
за
снижение
комиссий
интернет-эквайирнга
при
покупки
продукта
через
сайт,
защищая
интересы
фирм
.
Обоснуйте
суждение,
что
государственный
бюджет
Р
Ф
является
социально
ориентированным.
(Обоснование
должно
быть
дано
в
нескольких
распространенных
предложениях.)
Какие
способы
можно
использовать
для
преодоления
дефицита
государственного
бюджета?
(Назовите
любые
три
способа.)
Для
каждого
из
них
приведите
по
одному
примеру,
иллюстрирующему
их
реализацию.
(Каждый
пример
должен
быть
сформулирован
разверну
то.
В
совокупности
примеры
должны
иллюстрировать
три
различных
способа.)
Обоснуйте
значимость
религии
в
жизни
современного
российского
общества,
(Обоснование
должно
быть
дано
в
нескольких
распространённых
предложениях.)
Какие
религии
относятся
к
традиционным
религиям
России?
(Назовите
любые
три
традиционные
религии
(в
том
числе
мог
у
т
быть
названы
различные
течения
одной
религии).
Для
каждой
из
них
приведите
по
одному
примеру,
иллюстрирующему
реализацию
любой
Функции
религии
в
жизни
человека
и
общества.
(Каждый
пример
должен
быть
сформулирован
развёрну
то.
В
совокупности
примеры
должны
иллюстрировать
три
различные
функции
религии
в
жизни
человека
и
общества.)
~
Государственный
бюджет
должен
содержать
статьи
расходов
на
социальную
сферу,
которая
включает
в
себя
расходы
на
социальную
политику,
образование
и
здравоохранение,
физкульт
уру
и
спорт,
культ
уру,
искусство.
Это
обеспечит
под
держку
населения
и
увеличит
уровень
удовлетворенности
жизнью
людей,
и,
как
следствие,
снизит
уровень
прест
упности,
а
также
увеличит
степень
политической
стабильности
в
стране.
Поэтому
на
социальную
политику
расходуется
более
трети
федерального
бюджета
нашей
страны.l
`~
Способы
преодоления
государственного
бюджета:
1)
сокращение
бюджетных
расходов;
2)
вну
тренние
и
внешние
займы;
3)
увеличение
налогов.l
V~
Примеры,
иллюстрирующие
реализацию
различных
способов:
1)
по
сравнению
с
прошлым
годом
государство
уменьшило
на
2
%
расходы
на
содержание
государственного
аппарата;
2)
для
покрытия
дефицита
бюджета
были
выпущены
20
миллионов
государственных
облигаций;
3)
правительство
увеличило
акциз
на
бензин
и
горючие
смазочные
материалы,
что
позволило
сократить
дефицит
государственного
бюджета.
~
Значимость
религии
в
жизни
современного
российкого
общества
может
быть
объяснено
тем,
что
этот
социальный
инстит
у
т
осуществляет
социализацию
индивидов,
рег
улирует
их
поведение
и
способствует
интеграции
человека
в
социум.
Также
религия
объединяет
людей,
делая
общественные
отношения
стабильными
и
предсказуемымÅ
`~
К
традиционным
религиям
России
относят
Ислам,
Буд
дизм,
Христианство~
V~
а)
Социализация.
Егор
пришел
в
православную
церковь,
где
церковные
служащие
рассказали
о
ценности
Бога
и
правилах
соблюдения
религиозных
норм
из
Библии
б)
Коммуникативная.
Петровы
и
Леоновы
каждое
воскресенье
встречаются
после
богослужения
в
мечети
и
рассказывают
друг
друг
у
о
своих
делах
в)
Компенсаторная.
Когда
Леону
плохо,
он
всегда
молится,
прося
у
Буд
ды
помощи
и
защиты.
© 2024 Публикация в интернете или печатных изданиях без письменного согласия
запрещена
14