МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени ШАКАРИМА города СЕМЕЙ
Документ СМК 3 уровня
УМКД
УМКД
УМКД
программа дисциплины
Редакция № 2
042-18.34.1.89 / 02-2014
«Метеорология с основами
от 11.09.2014 г.
климатологии»
для студентов
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ
«Метеорология с основами климатологии»
для специальности 5В011600 – «География»
ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ
Семей
2014
УМКД 042-18.34.1.89 / 02-2014
Редакция № 2от 11.09.2014 г.
стр. 2 из 9
Предисловие
1 РАЗРАБОТАНО
Составитель _______________ «02» ___09__ 2014 г.
Г.К.Рахимова, ст. преподаватель кафедры химии и географии
2 ОБСУЖДЕНО
2.1 На заседании кафедры химии и географии
Протокол № ___1__ «___02__» __09___ 2014 г.
Зав. кафедрой _______________ Д.Р. Онтагарова, к.п.н., ст. преподаватель
2.2 На заседании учебно-методического совета факультета естественных наук
Протокол № __1___ «__03___» __09___ 2014 г.
Председатель _______________ З.В. Абдишева, к.б.н., доцент
3 УТВЕРЖДЕНО
Одобрено и рекомендовано к изданию на заседании Учебно-методического совета
университета
Протокол № __1___ «_11____» __09___ 2014 г.
Председатель УМС, проректор по УР _______________ Г.К. Искакова
4 ВВЕДЕН ВПЕРВЫЕ
2
УМКД 042-18.34.1.89 / 02-2014
Редакция № 2от 11.09.2014 г.
стр. 3 из 9
Содержание
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Общие положения
Содержание дисциплины и распределение часов по видам занятий
Методические рекомендации по изучению дисциплины
Формат курса
Политика курса
Политика выставления оценок
Литература
3
УМКД 042-18.34.1.89 / 02-2014
Редакция № 2от 11.09.2014 г.
стр. 4 из 9
1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1 Общие сведения о преподавателе и дисциплине
Рахимова Гульжанат Кабдылкаримовна‚ ст. преподаватель
Кафедра химии и географии
Контактная информация – учебный корпус № 3, кабинет № 402
Место проведения занятий – аудитория № 401
Количество кредитов - 3
1.2 Краткое описание содержания дисциплины:
Дисциплина «Метеорология с основами климатологии» занимает важное место в
системе физико-географических дисциплин, поскольку, изучает атмосферу,
закономерности ее развития, основные структурные элементы воздушной
оболочки.
1.3 Целью дисциплины «Метеорология с основами климатологии» является
изучение основных физических законов атмосферы, выявление закономерностей
атмосферных процессов во всем многообразии климатов Земли. Метеорология –
наука о физических процессах и явлениях в атмосфере Земли, в их
взаимодействии с земной поверхностью и космической средой. Климатология –
изучает климатический режим атмосферы в конкретной географической
обстановке под воздействием астрономических и сложного комплекса физикогеографических условий. Метеорология и климатология тесно связаны между
собой, т.к. климат формируется под воздействием тех или иных закономерностей
атмосферных процессов. Поэтому изучение метеорологии и климатологии
является необходимым и занимает важную роль в формировании
профессиональной компетенции специалиста-географа.
1.4 Основная задача изучения дисциплины:
- познакомить студентов со строением атмосферы и ее составом, с основными
законами, определяющими пространственное изменение метеорологических
величин;
- познакомить студентов с основными метеорологическими приборами для
измерения метеорологических величин: давления, температуры, влажности,
скорости направления ветра и др.;
- дать понятие о методах измерения метеорологических величин и их обработки;
- научить студентов пользоваться климатическими справочниками, картами и
атласами, самостоятельно вести климатические наблюдения, выполнять
микроклиматическую съемку местности, давать правильное истолкование
метеорологическим явлениям и коду погоды;
- научить студентов составлять климатическое описание географического района
и организовать метеорологическую площадку школьного типа.
1.5 Результаты обучения:
В результате изучения дисциплины студент должен:
4
УМКД 042-18.34.1.89 / 02-2014
Редакция № 2от 11.09.2014 г.
стр. 5 из 9
знать:

знать основы строения атмосферы, состава воздуха, пространственного
распределения на земном шаре давления, температуры, влажности,
процессы преобразования солнечной радиации в атмосфере, теплового и
водного режима, основные циркуляционные системы, определяющие
изменения погоды и климата в различных широтах;

владеть стандартными метеорологическими приборами и навыками
простейших
метеорологических,
градиентных
и
актинометрических
наблюдений;

владеть методами анализа первичной метеорологической информации с
использованием ежедневных синоптических карт и спутниковых снимков;

иметь представления о климатической системе, взаимоотношении
глобального и локального климатов, процессах климатообразования, системах
классификации климатов, крупномасштабных изменениях климата и
современном потеплении климата.
1.6 Пререквизиты курса:
1.6.1 Общее землеведение
1.7 Постреквизиты курса:
1.7.1 Физическая география материков и океанов
1.7.2 Физическая география Казахстана
2 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО
ВИДАМ ЗАНЯТИЙ
Таблица 1
Часы
Литература
№
Название темы
п/п
ЛК
СПЗ СРО
1-6
1.
Предмет, методы и задачи
3
2
10
1-6
метеорологии и климатологии.
2.
Общие сведения о воздушной
4
2
10
1-6
оболочке Земли. Атмосфера. Состав
и строение атмосферы
3.
Радиация в атмосфере.
3
2
10
1-6
4
Тепловой режим земной
4
1
10
1-6
поверхности и атмосферы: тепловой
баланс Земли.
5.
Вода в атмосфере.
3
1
10
1-6
6.
Атмосферное давление и ветер.
3
2
10
1-6
Атмосферная циркуляция.
7.
Климатообразование.
3
2
10
1-6
8.
Климаты Земли, принципы
3
1
10
1-6
классификация климатов.
5
УМКД 042-18.34.1.89 / 02-2014
9.
Редакция № 2от 11.09.2014 г.
Распространение климатических
элементов по Земле.
Глобальные и антропог. изменения
климата. Экологические
последствия загрязнения
атмосферы.
ВСЕГО:
стр. 6 из 9
4
2
10
30
15
90
1-6
3 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
Теоретический курс закрепляется на практических занятиях. Практические
занятия проводятся после изучения на лекции той или иной темы. Безусловно,
при такой организации занятий развивается умение мыслить, сопоставлять,
анализировать, сравнивать. Формирование подобного мышления базируется на
системе межпредметных связей на всех этапах обучения и во всех звеньях
учебно-воспитательного процесса. Межпредметные связи необходимы для
глубокого усвоения студентами основ наук и активизации познавательной
деятельности.
Они
способствуют
расширению
кругозора,
развитию
познавательных интересов, повышению активности в самостоятельном
приобретении новых знаний и их применению на практике.
4 ФОРМАТ КУРСА Формы учебных занятий – лекции, практические занятия (1
час лекции составляет 50 минут; 1 час практических занятий составляют 50
минут). Занятия проводятся по расписанию. Планируются также самостоятельная
работа студентов в аудитории и вне аудитории. График самостоятельной работы
студентов и отчет по ним проводится по расписанию кафедры. Контроль по
выполнению самостоятельной работы осуществляется в форме устного
собеседования, домашних заданий, контрольными работами, тестовыми
заданиями.
5 ПОЛИТИКА КУРСА Студент должен проявлять активность и
самостоятельность в процессе изучения дисциплины, в случае опозданий,
пропусков занятий по неуважительной причине, несвоевременного представления
работ и пассивности в учебном процессе к студентам будет предъявляться
штрафные санкции в виде снятия баллов.
6 ПОЛИТИКА ВЫСТАВЛЕНИЯ ОЦЕНОК Контроль знаний студентов
осуществляется в форме: текущего контроля (проводятся еженедельно);
тезаурусного контроля (7 и 15 недели); итогового контроля – экзамена.
Текущий контроль – это систематическая проверка знаний студента на
лекциях, практических занятиях и самостоятельной работы под руководством
преподавателя. Предусматривается различные виды текущего контроля: устный
опрос; контрольные работы; домашние работы; тесты.
В процессе изучения дисциплины каждый вид работы студента оценивается
в баллах (таблица 2). Всего по курсу – 540 баллов.
6
УМКД 042-18.34.1.89 / 02-2014
Редакция № 2от 11.09.2014 г.
стр. 7 из 9
Распределение баллов по дисциплине
«Метеорология с основами климатологии»
Таблица 2
Неделя
Вид контроля
1
1-7
2
Посещение и подготовка к аудиторным
занятиям
2
3
4-5
6
Всего
баллов
3
30
4
Преподаватель
отмечает только
факт отсутствия
обучающегося на
занятиях
Выполнение практических работ (отчет, защита)
Изучение солнечной радиации.
На практическом
20
занятии
Температура
воздуха.
Влажность
На практическом
20
воздуха.
занятии
Вода в атмосфере. Облака.
На практическом
20
занятии
Атмосферные осадки.
На практическом
30
занятии
Самостоятельная работа обучающихся
2
Тепловой режим земной поверхности.
40
Тепловой режим атмосферы.
4
Характеристики влажности воздуха.
40
Туманы и дымка. Облака. Атмосферные
осадки.
6
Постоянные
ветры,
причина
их
40
образования и характеристика
Рубежный контроль
60
Итого баллов по результатам обучения
30+270
с 1 по 7 неделю
8-15
Посещение и подготовка к аудиторным
30
занятиям
7-8
9
Примечание
В соответствии с
расписанием
В соответствии с
расписанием
В соответствии с
расписанием
Преподаватель
отмечает только
факт отсутствия
обучающегося на
занятиях
Выполнение практических работ (отчет, защита)
Атмосферное давление и ветер.
На практическом
20
занятии
Климатические пояса и виды климатов.
20
На практическом
занятии
7
УМКД 042-18.34.1.89 / 02-2014
Редакция № 2от 11.09.2014 г.
Составление графиков годового хода
20
основных метеорологических величин и
анализ построенных графиков.
12
Знакомство с метеорологическими
31
приборами
Самостоятельная работа обучающихся
8
Циклоны
и
антициклоны.
30
Характеристика тропических циклонов.
10
Микроклимат:
влияние
на
него
30
различных ландшафтов (леса, болота,
водоема и т.д)
12
Погода.
Прогноз
погоды.
30
Синоптическая метеорология.
14
Оптические и электрические явления в
30
атмосфере.
Рубежный контроль
59
Итого баллов по результатам обучения
30+270
с 8 по 15 неделю
Итого баллов за экзамен
400
Итого баллов за академический период
1000
10-11
стр. 8 из 9
На практическом
занятии
На практическом
занятии
В соответствии с
расписанием
В соответствии с
расписанием
В соответствии с
расписанием
В соответствии с
расписанием
Студент допускается к экзамену по дисциплине, если за семестр его
суммарный рейтинговый балл составляет от 300 до 600 баллов, также если у
студента отсутствует академическая задолженность по дисциплинам, являющихся
пререквизитами данной дисциплины.
Экзаменационная оценка по дисциплине определяется как сумма
максимальных показателей успеваемости по модулям, тезаурусным контролям и
итоговой аттестации (60%), экзамену (40%), что составляет 100%.
Знание, умение и навыки студентов оцениваются по следующей системе,
указанной в таблице 3.
Таблица 3
Оценка по
буквенной
системе
А
АВ+
В
ВС+
С
Многобальная буквенная система оценок знаний
Цифровой
Процентное
Оценка по
эквивалент
содержание
традиционной системе
баллов
4,0
95-100
Отлично
3,67
90-94
3,33
85-89
3.00
80-84
Хорошо
2,67
75-79
2,33
70-74
Удовлетворительно
2,00
65-69
8
УМКД 042-18.34.1.89 / 02-2014
СД+
Д
F
1,67
1,33
1,00
0,00
Редакция № 2от 11.09.2014 г.
60-64
55-59
50-54
0-49
стр. 9 из 9
Неудовлетворительно
Список литературы
Основная литература:
1. Моргунов В.К. Основы метеорологии, климатологии. Метеорологические
приборы и методы наблюдений: учебник. Ростов-на-Дону: - Феникс, 2005.
2. Байшоланов С.С., Қожахметов Г.Н. Жалпы метеорология; Оқу құралы. –
Алматы: Қазақ университеті, 2005.
Дополнительная литература:
1. Вайсберг Д. Погода на Земле: Метеорология. – Л.: Гидрометеоиздат, 1980.
2. Виткевич В.И. Практические занятия по сельскохозяйственной
метеорологии. – М. 1962.
3. Витницкий Г.Н. Зональность климата Земли. – М.: Мысль, 1980.
4. Блютген И. География климатов. – М.: Прогресс, 1973.
5. Гольцов А.П. Атмосфера и погода. – М. 1953.
6. Курс метеорологии. – Л. 1951.
7. Монин А.С., Шишков Ю.А. История климата. – Л. 1979.
8. Погосян Х. Циклоны. – Л. 1976.
9. Хромов С.П. Метеорология и климатология для студентов географических
факультетов. – М. 1964.
10.Виткевич В.И. Практические занятия по метеорологии. – М. 1957.
11.Неклюкова Н.Л. Общее землеведение. –М.: Просвещение, 1967.
12.Пашканг К.В. Физическая география: Справочник пособие для
педагогических вузов. – М.: Высш. шк., 1991.
13.Пашканг К.В. Практикум по общему землеведению. –М. 1970.
14.Шубаев Л.П. Общее землеведение. – М.: Высш. шк., 1977.
9