ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ «ДМИТРОВСИЙ ТЕХНИКУМ» РАССМОТРЕНА И РЕКОМЕНДОВАНА на заседании методического объединения Протокол № _______ от «___» _________ 2023г. Руководитель ПЦК _____________ /Иванова Г.П/ «УТВЕРЖДАЮ» Руководитель ГБПОУ МО «Дмитровский техникум» __________ Горюшкина Н.Е «___» ___________2023 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ Профессиональный модуль ПМ.01 «ШТУКАТУРНЫЕ И МАЛЯРНЫЕ РАБОТЫ» Адаптированная образовательная программа профессионального обучения 13450 МАЛЯР СТРОИТЕЛЬНЫЙ Форма обучения очная Разработал: мастер п/о Говядова Е.Б г Дмитров 2023 г Программа учебной практики разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности (профессии) среднего профессионального образования 08.01.08 «Мастер отделочных строительных работ» профессиональная подготовка по профессии 13450 Маляр Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности (профессии) среднего профессионального образования 08.01.08. «Мастер отделочных строительных работ» профессиональная подготовка по профессии 13450 Маляр для лиц с ограниченными возможностями здоровья. Организация: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Московской области «Дмитровский техникум» Разработчик: Говядова Елена Борисовна ( мастер п/о) Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании предметно-цикловой комиссии Протокол №____ от «____» ______ 2023 г. Председатель ПЦК ________________________ /Иванова Г.П/ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Адаптированная программа обучения по профессии «Маляр» представляет комплект документов, разработанных и утвержденных образовательным учреждением с учетом потребностей регионального рынка труда, требований Федеральных органов власти и соответствующих отраслевых требований, на основе требований профессиональных характеристик по профессии для 2-3 разрядов с учетом стандарта на профессию. Образовательный процесс выстроен с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся с целью создания благоприятных условий для профессионального обучения, реабилитации и адаптации подростков с нарушениями в умственном и физическом развитии. Особенности психофизического развития лиц с ограниченной возможностью здоровья поступающих на обучение профессии «Маляр строительный» проявляются в основной характеристике учебно-познавательной деятельности. Уровень развития внимания весьма низок, внимание рассеянное. Восприятие и ощущения формируются замедленно и с большим количеством недостатков. Низок темп зрительного восприятия. Для данных обучающихся характерно нарушение памяти. Чтобы прочно усвоить тему, им необходимо многократное повторение. Обучающиеся не обдумывают своих действий, не предвидят результата, так как у них ослаблена регулирующая функция мышления. Они редко замечают свои ошибки, не умеют сопоставить свои мысли и действия. Большие затруднения представляют виды письменной деятельности под диктовку, им легче переписывать. Вместе с тем, обучающиеся имеют устойчивый интерес к практической деятельности, что при оптимальной нагрузке компенсирует их умственную отсталость. Для облегчения освоения трудовых навыков им необходимо предоставить свободный темп работы, добиваясь автоматизации действий. При обучении практических навыков использовать наглядно-практический метод обучения. Словесная передача учебной информации является лишь дополнением к практическим и наглядным методам. В результате формируется трудовой стереотип, который способствует успешной врабатываемости. Профессиональная подготовка как система и процесс овладения навыками конкретной профессии играет определенную роль в реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья, именно она создает основу для реализации принципа равных возможностей. Комплект программ регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия реализации образовательного процесса и включает в себя: учебный план, программы учебных дисциплин гуманитарного, общепрофессионального, профессионального циклов. Нормативно-правовую базу составляют: Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ; Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 18апреля 2013г. № 292 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам профессионального обучения» Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. № 464«Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования» (разд. 3) Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 г. № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным образовательным программам начального, основного общего и среднего общего образования» Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Департамент Госполитики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО) от 18.03.2014г. № 06-281 «Требования к организации образовательной деятельности для ЛОВЗ в профессиональной образовательной организации» Квалификационных характеристик Единого тарифно-квалификационного справочника. Адаптированная программа профессионального обучения предназначена для обучающихся лиц с ограниченными возможностями здоровья (выпускников коррекционной школы VIII вида) Настоящий комплект учебной документации по профессии: «Маляр» включает: профессиональную характеристику; учебный план; сводно – тематический план производственного обучения -тематические планы и программы производственного обучения и предметов общепрофессионального и профессиональных циклов. Программа обучения рассчитана на подготовку обучающихся в течение 1 года 10 месяцев без получения среднего общего образования. Профессиональная характеристика отражает содержательные параметры профессиональной деятельности: её основные виды, а также их теоретические основы. Практика является обязательным разделом образовательной программы и подразделяется на производственное обучение в условиях мастерских и производственную практику в условиях производства соответствующего профилю обучения. Виды и формы промежуточной аттестации, включенные в учебный план соответствуют общим требованиям. Государственная итоговая аттестация включает сдача квалификационного экзамена на который отводиться12 часов (защиту квалификационной практической работы). По завершении обучения выдается свидетельство о квалификации. СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРАКТИКИ (ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ) 3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ (ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ) 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ (ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ) Требования к проведению практики Требования к минимальному материально- техническому обеспечению Учебно - методическое и информационное обеспечение практики Кадровое обеспечение образовательного процесса 5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ПРАКТИКИ (ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ) 6. АТТЕСТАЦИЯ ПО ИТОГАМ ПРАКТИКИ (ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ) Приложения (формы отчета по практике) 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ Область применения программы практики Программа учебной практики является частью основной подготовки профессии 13450 «Маляр строительный» Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Дмитровский техникум» в части освоения основного вида профессиональной деятельности и соответствующих компетенций. Объекты профессиональной деятельности учащихся при прохождении учебной практики Объекты профессиональной деятельности учащихся при прохождении учебной практики являются: поверхности учебных стендов в учебных мастерских, поверхности зданий, сооружений и участков прилегающих к ним. материалы для отделочных строительных работ ручной и механизированный инструмент, приспособления и механизмы для отделочных строительных работ; леса и подмости. технологии отделочных строительных работ Цели и задачи учебной практики Цели и задачи учебной практики – требования к результатам освоения учебной практики. Учебная и производственная практика проводиться при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и реализуется в несколько периодов, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей. Во время учебной практики обучающиеся самостоятельно выполняют работы, характерные для соответствующей профессии и уровня квалификации. Руководство учебной практики осуществляет мастер производственного обучения, который несёт ответственность за выполнение программы практики. Руководителем производственной практики непосредственно на предприятии является лицо назначенное приказом руководителя предприятия из числа инженерно-технических работников или опытных высококвалифицированных рабочих. С обучающимися обязательно проводиться инструктаж по технике безопасности, электробезопасности и пожарной безопасности в учебных мастерских либо на предприятии, т.е на рабочем месте практиканта. Продолжительность рабочего времени для обучающегося во время практики определяется согласно трудовому законодательству из расчёта 30 часов в неделю при возрасте 16-18 лет. Во время прохождения производственной практики обучающийся ведет дневник учета выполненных работ за каждый рабочий день. Руководитель практики (мастер п/о) должен оценивать ежедневную работу обучающегося и выставлять соответствующую оценку в дневник. По окончанию практики обучающему выдаётся производственная характеристика, где даётся оценка уровня профессиональных качеств. Целью учебной практики является совершенствование знаний и практических умений, полученных обучающимися в процессе производственного обучения, освоения производственных навыков и умений, подготовка обучающихся к самостоятельной высокопроизводительной работе по осваиваемой профессии 13450 Маляр строительный. Учебная практика является обязательным разделом основной профессиональной программы по профессии 13450 Маляр строительный с базовой подготовкой в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД) Обучающиеся по профессии 13450 Маляр строительный готовится к следующим видам деятельности: 1) МДК 01.01 Выполнение штукатурных работ 2) Выполнять подготовительные работы при производстве штукатурных работ. Производить оштукатуривание поверхностей различной степени сложности. Выполнять отделку оштукатуренной поверхности. Выполнять ремонт оштукатуренных поверхностей. МДК 01.02 Выполнение малярных работ Выполнить подготовительные работы при производстве малярных работ. Окрашивать поверхности различными малярными составами. Оклеивать поверхности различными материалами. Выполнять ремонт окрашенных и оклеенных поверхностей. Задачей учебной практики являются: Приобрести практический опыт. Выполнение подготовительных работ при выполнении малярных и штукатурных работ. Производить оштукатуривание поверхностей различной степени сложности. Выполнять отделку оштукатуренной поверхности. Выполнять ремонт оштукатуренных поверхностей. Окрашивать поверхности различными малярными составами. Оклеивать поверхности различными материалами. Выполнять ремонт окрашенных и оклеенных поверхностей. Уметь организовывать рабочее место; просчитывать объемы работ и потребности в материалах; экономно расходовать материалы; определять пригодность применяемых материалов; создавать безопасные условия труда; наносить на поверхности олифу, грунты, пропитки и нейтрализующие растворы кистью или валиком отмеривать и смешивать компоненты нейтрализующих и протравливающих растворов пользоваться инструментом для расшивки трещин, вырезки сучьев и засмолов отмеривать, перетирать и смешивать компоненты шпатлевочных составов пользоваться инструментом для нанесения шпатлевочного состава на поверхность вручную разравнивать нанесенный механизированным способом шпатлевочный состав пользоваться инструментами и приспособлениями для грунтования поверхностей заправлять, регулировать факел распыла грунта, наносить грунт на поверхность краскопультами с ручным приводом производить техническое обслуживание ручного краскопульта шлифовать огрунтованные, окрашенные и прошпатлеванные поверхности; отмеривать и смешивать компоненты окрасочных составов по заданной рецептуре подбирать колер при приготовлении окрасочных составов пользоваться инструментом и приспособлениями для нанесения на поверхность лаков, красок и побелок вытягивать филенки без подтушевывания пользоваться инструментом и приспособлениями для нанесения клеевых (жидких) обоев на вертикальные и горизонтальные поверхности накладывать трафарет на поверхность пользоваться инструментом и приспособлениями для фиксации трафарета на поверхности; отмеривать, смешивать компоненты, приготавливать клей заданного состава и консистенции получать ровную кромку при обрезке обоев вручную наносить клеевой состав на поверхности кистями, валиками, краскопультами с ручным приводом обеспечивать прилегание без пузырей и отслоений наклеенных на поверхности стен обоев простых и средней плотности или тканей пользоваться инструментом и оборудованием для обрезки кромок обоев пользоваться станком для пакетного раскроя обоев; удалять старые обои, наклеенные внахлестку, и наклеивать новые удалять пятна на окрашенных и оклеенных поверхностях; контролировать качество ремонтных работ; соблюдать безопасные условия труда; Знать: методы организации труда на рабочем месте; нормы расходов сырья и материалов на выполняемые работы; виды основных материалов, применяемых при производстве малярных и обойных работ требования, предъявляемые к качеству материалов, применяемых при производстве малярных и обойных работ; виды и свойства основных протравливающих и нейтрализующих растворов, грунтов, пропиток правила применения олиф, грунтов, пропиток, протравливающих и нейтрализующих растворов способы и правила нанесения олиф, грунтов, пропиток, протравливающих и нейтрализующих растворов виды и правила использования средств индивидуальной защиты, применяемых при протравливающих работах сортамент, маркировка, основные свойства олиф, нейтрализующих и протравливающих растворов правила безопасности при работе с нейтрализующими, протравливающими и лакокрасочными материалами способы и правила подготовки поверхностей под окрашивание и оклеивание способы и правила расшивки трещин, вырезки сучьев и засмолов способы и правила приготовления и перемешивания шпатлевочных составов правила эксплуатации и принцип работы инструментов и механизмов для приготовления и перемешивания шпатлевочных составов способы и правила нанесения шпатлевочных составов на поверхность вручную устройство, назначение и правила применения инструмента и механизмов для нанесения шпатлевочных составов способы и правила разравнивание шпатлевочного состава, нанесенного механизированным способом, инструмент для нанесения сортамент, маркировка, основные свойства шпатлевочных составов требования, предъявляемые к качеству выполняемых работ способы и правила нанесения грунтовок и основные требования, предъявляемые к качеству грунтования устройство, принцип работы, правила эксплуатации ручного краскопульта способы и правила выполнения шлифовальных работ основные требования, предъявляемые к качеству грунтования и шлифования поверхностей инструкции по охране труда, правила пожаробезопасности и электробезопасности при грунтовании и шлифовании поверхностей сортамент, маркировка, свойства грунтовых составов сортамент, маркировка, основные свойства применяемых лакокрасочных материалов и побелок требования, предъявляемые к качеству окрашенных и побеленных поверхностей способы и правила приготовления окрасочных составов способы и правила подбора колера способы и правила нанесения лаков, краски, побелки на поверхности вручную и механизированным способом способы и правила нанесения клеевых (жидких) обоев на вертикальные и горизонтальные поверхности устройство и правила эксплуатации машин, механизмов и механизированного инструмента для малярных работ; сортамент, маркировка, основные свойства клеев, применяемых при производстве обойных работ способы и правила приготовления клея способы раскроя обоев вручную требования, предъявляемые к качеству выполняемых работ требования, предъявляемые к качеству материалов, применяемых при производстве обойных работ, к качеству оклеенных поверхностей устройство и принцип действия обрезальных машин и станков инструкции по охране труда, пожаробезопасности и электробезопасности при использовании обрезальных машин и станков; способы ремонта окрашенных и оклеенных поверхностей требования, предъявляемые к качеству выполняемых работ правила техники безопасности при выполнении ремонтных работ. способы и правила подбора колера способы и правила нанесения лаков, краски, побелки на поверхности вручную и механизированным способом способы и правила нанесения клеевых (жидких) обоев на вертикальные и горизонтальные поверхности устройство и правила эксплуатации машин, механизмов и механизированного инструмента для малярных работ; сортамент, маркировка, основные свойства клеев, применяемых при производстве обойных работ способы и правила приготовления клея способы раскроя обоев вручную требования, предъявляемые к качеству выполняемых работ требования, предъявляемые к качеству материалов, применяемых при производстве обойных работ, к качеству оклеенных поверхностей устройство и принцип действия обрезальных машин и станков инструкции по охране труда, пожаробезопасности и электробезопасности при использовании обрезальных машин и станков; способы ремонта окрашенных и оклеенных поверхностей требования, предъявляемые к качеству выполняемых работ правила техники безопасности при выполнении ремонтных работ. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. Организовать собственную деятельность, выбирая типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их и их эффективность и качество. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. Осуществлять поиск, анализ и оценку необходимой постановки и решения профессионального и личностного развития. Использовать информационно- коммуникативные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. Работать в коллективе, команде обеспечивать её сплоченность, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. Место практики в структуре адаптированной образовательной программы. Учебная практика проводиться, в соответствии с утверждённым учебным планом, после прохождения междисциплинарных курсов (МДК) в рамках профессионального модуля «Штукатурные и малярные работы». МДК 01.01 Технология штукатурных работ. МДК 01.02 Технология малярных работ. Трудоёмкость учебной практики в рамках освоения профессионального модуля составляет 30 часов в неделю. Сроки проведения учебной практики определяются рабочим учебным планом по программе профессионального обучения по профессии 13450 Маляр строительный и графиком учебного процесса. Практика проводится на 1-2 курсе чередуясь с теоретическими занятиями в рамках професииональных модулей во всех семестрах. Место прохождения учебной практики. Учебная практика проводиться в специально оборудованной мастерской, оснащённой необходимым оборудованием и инструментами. Форма проведения практики определяется с учётом особенностей психофизических особенностей развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья обучающихся. Количество ча- сов учебной практики в день – 6 часов, включением в это время обеденного перерыва 20 мин и технологических перерывов 10 мин, через каждые 2 часа. Руководство учебной практикой осуществляет мастер производственного обучения, участвующий в реализации профессионального модуля, в руководстве производственной практикой участвует так же представители организаций. При определении мест прохождения учебной и производственной практики учитывается рекомендации, данные по результатам медико-социальной экспертизы, относительно рекомендуемых условий и видов труда. По окончании практики обучающиеся, представляют свои отчётные документы, дневник производственной практики с производственной характеристикой. 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРАКТИКИ (ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ) Результатом прохождения учебной практики в рамках освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности по МДК 01.01 Выполнение штукатурных работ и МДК 01.02 Выполнение малярных работ. Виды работ по УП 01.01 и УП 01.02: Выполнять подготовительные работы при производстве штукатурных работ. Производить оштукатуривание поверхностей различной степени сложности. Выполнять отделку оштукатуренной поверхности. Выполнять ремонт оштукатуренных поверхностей. Выполнить подготовительные работы при производстве малярных работ. Окрашивать поверхности различными малярными составами. Оклеивать поверхности различными материалами. Выполнять ремонт окрашенных и оклеенных поверхностей. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. 3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ (ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ) Объем учебной и производственной практики УП 01.01 Учебная практика ПП 01.01 Производственная практика УП 01.02 Учебная практика ПП.01.02 Производственная практика Количество часов по плану Квалификационный экзамен Наименование профессиональных модулей УП 01.01 Выполнение штукатурных работ УП 01.02 Выполнение малярных работ Всего УП 870 ч Объём часов по УП МДК 01.01 МДК 01.01 Технология штукатурных работ Вид учебной работы 210 По курсам и семестрам 1 курс 2 курс 1 се2 семестр 3 се4 семестр местр местр 210 120 60 660 210 180 270 210 60 60 150 1200 6 Кол-во часов учебной практики по ПМ 210 660 Наименование тем учебной практики Тема 1.1 Выполнение подготовительных работ при производстве штукатурных работ Тема 1.2 Оштукатуривание поверхностей различной степени сложности Тема 1.3 Выполнение отделки оштукатуренной поверхности Тема 1.4 Выполнение ремонта оштукатуренной поверхности Зачёт Тема 2.1 Выполнение подготовительных работ при производстве малярных работ Тема 2.2 Окрашивание поверхностей различными малярными составами Тема 2.3 Оклеивание поверхностей различными материалами Тема 2.4 Выполнение ремонта окрашенных и оклеенных поверхностей Зачёт Кол-во часов уч. практики по темам 72 54 42 36 6 210 180 192 72 6 870 Содержание учебной практики ПМ 01 «Штукатурные и малярные работы» Наименование модулей учебной практики Производственные работы УП 01.01 Выполнение штукатурных работ Тема 1.1 Выполнение подготовительных работ при производстве штукатурных работ 1. Техника безопасности в учебных мастерских. 2. Освоение приёмов работы ручным инструментом Тема 1.1 Вы3. Освоение приёмов работы механизированным инструментом полнение под- 4. Упражнения по приготовлению растворов готови-тель5. Освоение приёмам нанесения раствора способом набрасывания ных работ при 6. Освоение приёмам нанесения раствора способом намазывания производстве 7. Инструменты для подготовки поверхностей штукатурных 8. Приёмы провешивания поверхности работ 9. Подготовка кирпичных поверхностей. 10. Подготовка деревянных поверхностей. 11. Подготовка ЛГК под оштукатуривание. Маркировка ЛГК 12. Раскрой листов ЛГК Тема 1.2 Оштукатуривание поверхностей различной степени сложности 1 Упражнения по приготовлению растворов для обрызга. Тема 1.2 2 Упражнения по приготовлению растворов для грунта Оштукатури- 3 Упражнения по приготовлению растворов для накрывки вание по-верх4 Приготовление раствора из сухих растворных смесей (родбанд, ностей разгрюнбанд)… личной сте5 Приёмы натирки лузговых и усеночных углов пени сложно6 Установка и крепление металлических маяков сти 7 Оштукатуривание поверхности по маякам 8 Освоение приёмов облицовки листами ГКЛ 9 Обработка швов между листами сухой штукатурки Тема 1.3 Выполнение отделки оштукатуренной поверхности 1 Приготовления растворов для декоративных штукатурок Тема 1.3 Вы- 2 Выполнение декоративной штукатурки шпателем полнение от3 Выполнение декоративной штукатурки валиком и кистью делки оштука4 Выполнение декоративной штукатурки при помощи шаблонов туренной по5 Выполнение цветных штукатурок верхности 6 Выполнение камневидных штукатурок 7 Выполнение специальных штукатурок Тема 1.4 Выполнение ремонта оштукатуренной поверхности 1 Освоение приёмов ремонта монолитной штукатурки Тема 1.4 Вы- 2 Оштукатуривание отбитых мест полнение ре- 3 Выравнивание, заглаживание и перетирка штукатурки монта ошту- 4 Ремонт поверхностей, облицованных гипсовыми и другими обкатуренной шивочными листами поверхности 5 Расшивка и подмазка трещин подмазочными пастами и их обработка. 6 Ремонт декоративных штукатурок Проверочная работа МДК 01.01 Всего за УП 01.01 - 210 часов Объём часов 210 72 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 54 6 6 6 6 6 6 6 6 6 42 6 6 6 6 6 6 6 36 6 6 6 6 6 6 6 УП 01.02 Выполнение малярных работ Тема 2.1 Выполнение под- Тема 2.1 Выполнение подготовительных работ при производстве малярных работ 1. Вводное занятие 210 6 готовительных работ при производ-стве малярных работ Тема 2.2 Окрашивание поверхностей различными малярными составами Безопасность труда и пожарная безопасность в учебных мастерских 3. Экскурсия на строительный объект 4. Организация и органомика рабочего места маляра 5. Ручной малярный инструмент 6. Кисти, виды и назначение, уход 7. Техника работы кистями 8. Упражнения работы с кистями 9. Валики, виды назначение, уход 10. Техника работы валиком 11. Упражнения работы с валиком 12. Шпатели, виды назначение, уход 13. Техника работы шпателем 14. Освоение приёмов частичного шпатлевания 15. Освоение приёмов сплошного шпатлевания 16. Инвентарь и приспособления для малярных работ 17. Упражнения работы с малярными приспособлениями 18. Пользование подмостями, лестницами, стремянками, лесами 19. Контрольно – измерительные инструменты 20. Приёмы работы контрольно – измерительного инструмента 21. Упражнения по выполнению разметки 22. Упражнения по выполнению разметки 23. Ознакомление с видами и приёмами подготовки поверхности 24. Освоение приёмов подготовки под окраску бетонных поверхностей 25. Подготовка новой оштукатуренной поверхности под окраску 26. Освоение приёмов подготовки деревянных поверхностей 27. Освоение приёмов подготовки металлических поверхностей 28. Приготовление грунтовочных составов 29. Упражнения по огрунтованию поверхности кистями и валиками 30. Освоение приёмов очистки поверхности 31. Расшивка трещин 32. Заделка трещин и выравнивание поверхности 33. Заделка рустов 34. Освоение приёмов шпатлевания потолков 35. Проверочная работа Всего за второе полугодие 1-го курса выдано 210 часов Всего за 1-й курс выдано 420 часов 2- курс продолжение модуля УП 01. 02 Тема 2.2 Окрашивание поверхностей различными малярными составами 1. Понятие о цвете, основы цветоведения 2. Фактура и структура окрашенной поверхности. 3. Работа с альбомом колеров. 4. Разбелы и затемнения 5. Освоение приёмов разметки поверхности; отвод верхней границы окраски стен 6. Освоение приёмов отвода нижней границы стены 7. Освоение приёмов нанесения водного красочного состава кистью – ручником, маковицей, маховой кистью, валиками. 8. Правила работы краскопультом. 9. Освоение приёмов окрашивания стен краскопультом 10. Освоение приёмов окрашивания потолка краскопультом 11. Освоение окрашивания труднодоступных мест 12. Дефекты окрасок причины их появления; дефекты; способы устранения. Контроль качества окраски водными составами 2. 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 180 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 Освоение приёмов приготовления неводных красочных составов. 14. Приготовление краски для подцветки колеров, применение готовых колорантов 15. Приготовление цельных, интенсивных, нормальных и разбелёных колеров. Процеживание красочных составов 16. Освоение приёмов приготовления глянцевых составов. Освоение приёмов приготовления матовых составов. 17. Освоение приёмов окраски масляными составами оштукатуренных поверхностей 18. Освоение приёмов окраски масляными составами бетонных поверхностей: отбивка шнуром границ обработки, отводка верхней границы окраски, окрашивание поверхности кистями и валиками 19. Флейцевание, торцевание при улучшенной отделке. Маркировка готовых окрасочных составов буквенно – цифровая система обозначения. 20. Освоение приёмов окраски деревянных поверхностей: оконных переплётов, полов, встроенных шкафов, дверных проёмов кистями и валиками. Освоение приёмов нанесения лаков. 21. Освоение приёмов окраски металлических поверхностей (труб, радиаторов, конвекторов, лестничных решеток) фигурными кистями, валиками) 22. Освоение приёмов окраски лаками, эмалями деревянных, металлических поверхностей, древесноволокнистых плит, полов 23. Контроль качества окрашенной поверхности. Дефекты неводных окрасок, причины их появления, способы их устранения 24. Ознакомление с видами малярных отделок, подготовка к работе, уход за инструментами и приспособлениями 25. Ознакомление с видами, приёмами ухода и способами хранения трафаретов. 26. Освоение приёмов изготовления прямых и обратных трафаретов 27. Освоение приёмов набивки рисунка по трафарету кистью в один или два колера 28. Освоение приёмов нанесения на окрашенную поверхность плоского рисунка торцеванием, накаткой валиками 29. Подбор и приготовление колера, гармонично сочетающегося с цветом фона. 30. Проверочная работа Всего за первое полугодие 2-го курса выдано 180 часов Тема 2.3 Оклеивание поверхностей различными материалами 1. Инструктаж по организации рабочего места и безопасности труда 2. Ознакомление с требованиями предъявляемым к обоям и плёнкам 3. Ознакомление с требованиями к температурному режиму и влажности при оклеивании обоем 4. Освоение приёмов сортировки обоев по типам, оттенкам, рисункам 5. Освоение приёмов работы с инструментом для обойных работ. 6. Освоение приёмов проверки вертикальности углов, 7. Освоение приёмов раскроя обоев с подбором и подгонкой рисунка 8. Освоение приёмов приготовления клеящих составов. 9. Подбор клеящих составов в зависимости от плотности обоев 13. Тема 2.3 Оклеивание поверхностей различными материалами 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 192 6 6 6 6 6 6 6 6 Освоение приёмов укладки намазанных полотнищ в стопку Освоение приёмов оклеивания поверхности внахлёст Освоение приёмов оклеивания поверхности встык. Освоение приёмов проглаживания наклеенных обоев Освоение приёмов прорезки обоев в местах примыканий электропроводки 15. Освоение приёмов оклейки радиаторов центрального отопления 16. Освоение приёмов обрезки обоев у пола к выступающим конструкциям 17. Комбинирование разных типов обоев 18. Наклеивание бордюров, использование обойных вставок 19. Освоение приёмов наклеивания синтетических плёнок на бумажной основе 20. Освоение приёмов наклеивания тиснённых и плотных обоев 21. Освоение приёмов подготовки поверхности потолков под оклеивание обоями 22. Освоение приёмов подготовки потолка к оклеиванию обоями 23. Освоение приёмов проклеивания поверхности 24. Освоение приёмов намазывания полотнищ обоев клеевым составом 25. Освоение приёмов оклеивание потолков обоями, правильность рабочей позы 26. Освоение приёмов оклеивания поверхности плёнками на тканевой основе 27. Освоение приёмов оклеивания поверхности самоклеящимися плёнками 28. Освоение приёмов по нанесению «жидких обоев» 29. Аккуратность выполнения работы, контроль качества 30. Дефекты и причины их появления 31. Освоение приёмов по устранению дефектов 32. Контроль качества Тема 2.4 Выполнение ремонта окрашенных и оклеенных поверхностей 1. Организации рабочего места; безопасность труда. 2. Ознакомление с организацией ремонтных отделочных работ 3. Подготовка рабочих мест, материалов и инструментов 4. Освоение приемов по ремонту поверхностей окрашенных водТема 2.4 Выными составами полнение ре5. Освоение приемов по ремонту поверхностей окрашенных не монта окраводными составами шенных и оклеенных по- 6. Освоение приёмов ремонта сухой штукатурки верх-ностей 7. Освоение приемов расшивки трещин 8. Освоение приёмов ремонта ранее окрашенной поверхности 9. Освоение приёмов ремонта ранее оштукатуренной поверхности 10. Освоение приёмов по ремонту оклеянных поверхностей 11. Освоение приемов по ремонту деревянной поверхности 12. Освоение приемов по ремонту металлических поверхностей Проверочная работа МДК 01. 02 Всего за второе полугодие 2 – го курса выдано 270 часов Всего за УП – 870 часа 10. 11. 12. 13. 14. 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 72 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ (ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ) Требования к проведению учебной практики С учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья продолжительность рабочего дня обучающегося при прохождении учебной практики составляет 6 часов (обеденный перерыв 20 минут и технологические перерывы 10 минут через каждые 2 часа). Обучающиеся из категории лиц с ОВЗ (с умственной отсталостью) противопоказаны работы на высоте. Количество часов учебной практики в день – 6 часов, с включением в это время обеденного перерыва 20 минут и технологических перерывов 10 минут через каждые 2 часа. Реализация рабочей программы учебной практики предполагает наличие: - мастерских, оборудованные современными техническими средствами, рабочими местами; - организация рабочего места с учетом использования современных информационных технологий и ПЭВМ; - комплект нормативно-технической документации (ГОСТ, ОСТ, ТУ, СанПиН), а также комплект бланков сопроводительных документов и кассовых документов, форм отчетности. Учебная практика может проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся по профессии 13450 Маляр. Реализация программы учебной практики предполагает проводить практику на 1и 2 курсе, рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей во всех семестрах. Материально-техническая база организаций должна соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам. Учебная практика проходит в соответствии с учебным планом, графиком учебного процесса и запросами (заявками) работодателей, а также с учетом потребностей рынка труда. Аттестация по итогам учебной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций и предприятий. Реализация программы учебной практики требует наличия мастерской. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация рабочей программы учебной практики предполагает наличие: поверхности зданий, сооружений и участков, прилегающих к ним; 1. материалов для отделочных строительных работ; 2. технологий отделочных строительных работ; 3. ручных и механизированных инструментов, приспособлений и механизмов для отделочных строительных работ; леса и подмости. 4. мастерская оборудованная современными техническими средствами, рабочими местами по количеству обучающихся 5. комплект нормативно-технической документации (ГОСТ, ОСТ, ТУ, СанПиН), а также комплект бланков сопроводительных документов и кассовых документов, форм отчетности. Характеристика рабочих мест Инструменты и приспособления для выполнения штукатурных работ. Инструменты и приспособления для выполнения малярных работ. Измерительные и, проверочные инструменты. Инструменты для подготовки поверхностей для штукатурных и малярных работ. Инвентарь: Стеллажи для хранения инструментов. Шкафы для переодевания; Уборочный инвентарь Шкафы для инструмента; Защитные очки; Щетка-сметка; Ящик для сбора и хранения промасленной ветоши; Распиратры; Аптечка; Противопожарные средства; Учебно-методическое и информационное обеспечение практики. Перечень рекомендуемых учебных изданий, интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники: 1. Учебник Е.П Прекрасная «Технология малярных работ» Академия 2017г 2. Учебник Завражин Н.Н. Отделочные работы. Академия, 2006 3. Зубрилина С.Н. Справочник штукатура. Ростов-на-Дону: Феникс, 2018 4. Ивлиев А.А., Кальгин А.А., Скок О.М. Отделочные строительные работы.М.: Академия, 2018 5. Куликов О.Н., Ролин Е.И. Охрана труда в строительстве. М.: Академия, 2018 6. Смирнов В.А., Ефимов Б.А., Кульков О.В. и др.Материаловедение для отделочных строительных работ. М.: Академия, 2018 7. Петрова И.В. Общая технология отделочных строительных работ. Академия, 2018 8. Мороз А.Н. Маляр. Технология организации работ. Ростов-на-Дону: Феникс, 2018 Кадровое обеспечение образовательного процесса Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой: Педагогические работники, участвующие в реализации адаптированной образовательной программы, должны быть ознакомлены с психофизическими особенностями обучающихся инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и учитывать их при организации образовательного процесса. Руководство производственной практикой учебной группы осуществляет мастер производственного обучения, который несет ответственность за выполнение программы практики. По требованиям ФГОС СПО при реализации ППКРС мастера производственного обучения должны иметь на 1-2 разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников. Общее руководство профессиональным образованием отдельных групп лиц с ОВЗ осуществляет директор в соответствии с полномочиями, предусмотренными Уставом образовательной организации. Директор обеспечивает создание необходимых условий для работы отдельных групп лиц с ОВЗ, осуществляет контроль за их работой. Заведующий структурным отделением. Методист- организатор осуществляет организационно- методическую помощь педагогическим работникам в определении направлений и планировании работы в группах лиц с ОВЗ, моделирует образовательные процессы, необходимые для реализации инклюзивной образовательной парадигмы, участвует в анализе результатов обучения лиц с ОВЗ, формировании контингента. Мастер п/о координирует коррекционно-развивающую работу с обучающимися и консультационную работу с их родителями (законными представителями). Совместно с администрацией условия для профессионального обучения инвалидов и лиц с ОВЗ создают: педагог-психолог, педагог- организатор (координатор по инклюзии), методист, воспитатели, мастера профессионального обучения, социальный педагог, преподаватели и другие члены трудового коллектива, осуществляющие подготовку лиц с ОВЗ по выбранной специально- сти, выполняющие воспитательные функции и участвующие в организации, проведении и методическом обеспечении образовательного процесса. Медицинский работник совместно с администрацией, специалистами сопровождения инвалидов и лиц с ОВЗ и педагогами техникума отвечают за охрану здоровья обучающихся в группах лиц с ОВЗ и укрепление их психофизического состояния. Требования к принятию на должности педагогического персонала, ограничениям, противопоказаниям, правам даны в Положении об организации получения профессионального образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья. Педагогические работники, участвующие в реализации адаптированной образовательной программы, ознакомлены с психофизическими особенностями обучающихся инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и учитывают их при организации образовательного процесса, владеют педагогическими технологиями инклюзивного обучения и методами их использования в работе с инклюзивными группами обучающихся. Для них предусмотрено обязательное прохождение профессиональной переподготовки или повышение квалификации в области технологий инклюзивного образования, специальной педагогики или специальной психологии один раз в три года. 5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ Текущий контроль успеваемости и оценка результатов прохождения учебной практики осуществляется руководителями практики от ОСП -2 «Дмитровского техникума» и организации в процессе выполнения обучающимися заданий, выполнения практических проверочных работ. Контроль и оценка результатов освоения программы учебной практики осуществляется мастером производственного обучения в процессе выполнения обучающимися учебно- производственных заданий. Руководитель практики от предприятия или мастер производственного обучения должен оценивать ежедневную работу обучающегося и выставлять соответствующую оценку в журнал. По окончании семестра присваивается разряд по профессии рабочего 13450 Маляр после выполнения обучающимся проверочной работы. В результате овладения видами профессиональной деятельности по профессии обучающийся в ходе освоения учебной практики должен иметь практический опыт: Выполнения подготовительных работ при производстве малярных работ Выполнять подготовительные работы при производстве штукатурных работ. Производить оштукатуривание поверхностей различной степени сложности. Выполнять отделку оштукатуренной поверхности. Выполнять ремонт оштукатуренных поверхностей. Выполнить подготовительные работы при производстве малярных работ. Окрашивать поверхности различными малярными составами. Оклеивать поверхности различными материалами. Выполнять ремонт окрашенных и оклеенных поверхностей. В результате освоения практики в рамках профессиональных модулей обучающиеся проходят промежуточную аттестацию в форме дифференцированного зачета по МДК 01.01 и МДК 01.02. Результаты обучения (освоенные умения, приобретенный практический опыт) Выполнение подготовительных работ при производстве малярных работ. Иметь практический опыт:подготовки к работе ручного инструмента; подготовку и обработку поверхностей под оштукатуривание; подготовку и обработку поверхностей под окраску; шпатлевание поверхностей; огрунтование поверхностей; оштукатуривание поверхностей; расшивке трещин. Окрашивать поверхности различными малярными составами- иметь практический опыт: Формы и методы контроля и оценки Критерии оценок (шкала Экспертная оценка выполнения практической работы Оценка в результате наблюдения за действиями обучающегося во время учебной практики. Зачет Более 90 % 5отлично Более 80% 4 хорошо Более 60% удовлетворительно Менее 50% неудовлетворительно Экспертная оценка выполнения практической работы Оценка в результате наблюдения за действиями обучающегося во время учебной практики Более 90 % 5отлично Более 80% 4 хорошо Более 60% удовлетворительно Менее 50% неудовлетворительно Приёмов разметки поверхностей, окрашивания клеевым колером потолков кистями окрашивания потолков краскопультом ручным Окрашивания поверхностей валиками Окрашивание поверхностей водными составами, неводными составами, лаками Оклеивать поверхности различными материалами - иметь практический опыт: сортировать обои по типам и рисункам, раскраивать полотнища; намазывания обоев клеевым составом; оклеивать стены обоями встык, внахлест; проглаживать наклеенные обои; выполнять прирезку обоев в местах примыкания к электроаппаратуре, у пола, у выступающих поверхностей. Выполнять ремонт окрашенных и оклеенных поверхностей иметь практический опыт: освоения приёмов очистки от набелов, отбивки старой штукатурки расшивки и затирке трещин, оштукатуривания отбитых мест перетирки штукатурки, оштукатуривания лузгов, усенков, откосов. ремонта сухой штукатурки мокрым и сухим способами. Зачет Экспертная оценка выполнения практической работы Оценка в результате наблюдения за действиями обучающегося во время учебной практики Зачет Более 90 % 5отлично Более 80% 4 хорошо Более 60% удовлетворительно Менее 50% неудовлетворительно Экспертная оценка выполнения практической работы Оценка в результате наблюдения за действиями обучающегося во время учебной практики Зачет Более 90 % 5отлично Более 80% 4 хорошо Более 60% удовлетворительно Менее 50% неудовлетворительно
