Загрузил kazakiko.77

Рабочая программа по внеурочной деятельности Шахматы

реклама
Рабочая программа по внеурочной деятельности «Шахматы» составлена на основании:
1.Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» № 273- ФЗ от 29.12.2012;
2.Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования
(Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009г.№373, в
редакции приказов Минобрнауки России от 26 ноября 2010г.№1241,от 22 августа 2011г.№2357от
31 декабря 2015г. № 1576);
3.Основной образовательной программы начального общего образования МОУ «СОШ №» на
2017-2018 учебный год.
4. Авторской программы «Шахматы», А.А. Тимофеев 2011 г;
5.Положения о порядке составления, согласования и утверждения рабочих программ по
реализации ФГОС НОО, ФГОС ООО по МОУ «СОШ №»
6.Учебного плана МОУ «СОШ № » на 2017-2018 учебный год.
7. Сборника программ внеурочной деятельности: 1-4 классы/ под ред. Н. Ф. Виноградовой. – М.:
Вентана Граф, 2011 г.
На изучение курса «Шахматы» во 2 классе отводится 34 ч. (1 ч. в неделю, 34 учебные
недели).
Планируемые результаты освоения курса
«Шахматы» во 2 классе.
Личностные результаты:
 развитие любознательности, сообразительности при выполнении разнообразных заданий
проблемного и эвристического характера;
 развитие внимательности, настойчивости, целеустремленности, умения преодолевать
трудности – качеств весьма важных в практической деятельности любого человека;
 воспитание чувства справедливости, ответственности;
 развитие самостоятельности суждений, независимости и нестандартности мышления.
Метапредметные результаты:
Регулятивные УУД:
 определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя;
 учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом;
 учиться работать по предложенному учителем плану.
 самостоятельно формулировать тему и цели занятия;
 составлять план решения учебной проблемы совместно с учителем;
работать по плану, сверяя свои действия с целью, корректировать свою деятельность;
 в диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности
своей работы и работы других в соответствии с этими критериями.
Познавательные УУД:
 Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью
учителя.
 Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт
и информацию, полученную от учителя.
 Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной
работы всей группы.
 Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать такие шахматные
объекты, как ходы шахматных фигур, сильная и слабая позиция, сила шахматных фигур.
 Преобразовывать информацию из одной формы в другую: находить и формулировать
решение шахматных задачи с помощью простейших моделей (предметных, рисунков,
схематических рисунков, схем).
Коммуникативные УУД:








оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения или
небольшого текста);
слушать и понимать речь других; пользоваться приёмами слушания: фиксировать тему
(заголовок), ключевые слова;
включаться в групповую работу, участвовать в обсуждении проблемных вопросов,
высказывать собственное мнение и аргументировать его;
договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и
общения оценки и самооценки и следовать им;
адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных
задач; владеть монологической и диалогической формами речи.
слушать и слышать других, пытаться принимать иную точку зрения, быть готовым
корректировать свою точку зрения;
договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;
задавать вопросы.
Ожидаемые результаты освоения программы 2 класса.
Обучающийся научится:
-знать шахматную доску и её структуру;
-обозначение полей линий;
-ходы и взятия всех фигур, рокировку;
-основные шахматные понятия (шах, мат, пат, выигрыш, ничья, ударность и подвижность фигур,
ценность фигур, угроза, нападение, защита, три стадии шахматной партии, развитие и др.).
Обучающийся получит возможность научиться:
-играть партию от начала до конца по шахматным правилам;
-записывать партии и позиции, разыгрывать партии по записи;
-находить мат в один ход в любых задачах такого типа;
-оценивать количество материала каждой из сторон и определять наличие материального
перевеса;
-планировать, контролировать и оценивать действия соперников;
-определять общую цель и пути её достижения;
-решать лабиринтные задачи (маршруты фигур) на шахматном материале.
Содержание курса «Шахматы»
Повторение (6 ч)
Ходы и взятия фигур. Понятия шаха, мата и пата. Задачи на ценность. Правила записи ходов.
Принципы игры в дебюте, анализ учебных партий.
Защита (6 ч)
Понятие о защите. Уничтожение атакующей фигуры, уход из-под удара, перекрытие линии
атаки, защита атакованной фигуры своей фигурой, контратака.
Реализация большого материального перевеса (10 ч)
Матование одинокого короля ферзём и ладьёй, двумя ладьями, королём и ферзём, королём и
ладьёй как игры с выигрышной стратегией. Матовые и патовые позиции. Стратегии оттеснения
одинокого короля на край доски. Оппозиция.
Эндшпиль (9 ч)
Общие принципы разыгрывания эндшпилей, их классификация.
—Пешечные эндшпили. Король и пешка против короля. Роль оппозиции, правило квадрата,
ключевые поля. Король и крайняя пешка против короля. Треугольник как средство вынуждения
цугцванга. Пешечный прорыв.
—Ладейные эндшпили. Ладья и пешка против короля. Позиция Филидора. Мост и его
построение. Правило Тарраша. Ферзь против пешки. Алгоритм выигрыша.
1
Практическая игра (3 ч)
Контроль за соблюдением шахматных правил и качеством записи. Анализ ошибок.
Тематический план
№
1
2
3
4
5
Тема занятия
Повторение
Защита
Реализация большого материального перевеса
Эндшпиль
Практическая игра
Итого
Количество часов
6 часов
6 часов
10 часов
9 часов
3 часа
34 часа
2
Календарно- тематический план
по внеурочной деятельности «Шахматы» ( 2 класс)
на 2017 / 2018 учебный год.
Номер
а
уроко
в
по
поряд
ку
№
урока
в
разде
ле,
теме
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
2
3
4
5
6
13
14
15
1
2
3
16
4
17
5
18
19
20
21
6
7
8
9
22
10
23
24
25
26
1
2
3
4
27
5
28
6
Тема урока
Плановые
сроки изучения
материала
Скоррект
ированны
е сроки
изучения
учебного
материала
Повторение (6ч.)
Ходы и взятия фигур.
04.09-08.09
Понятия шаха, мата, пата.
11.09-15.09
Задачи на ценность.
18.09-22.09
Правила записи ходов.
25.09-29.09
Принципы игры в дебюте.
02.10-06.10
Принципы игры в дебюте, анализ партий.
09.10-11.10
Защита (6ч.)
Понятия о защите.
16.10-20.10
Уничтожение атакующих фигур.
23.10-27.10
Уход из под удара
30.10-03.11
Перекрытие линии атаки.
07.11-10.11
Защита атакованной фигуры своей фигурой.
13.11-17.11
Контратака.
27.11-01.12
Реализация большого материального перевеса (10 ч.)
Матование одинокого короля ферьзём и ладьёй.
04.12-08.12
Матование одинокого короля двумя ладьями.
11.12-15.12
Матование одинокого короля королём и
18.12-22.12
ферьзём.
Матование одинокого короля ферьзём и ладьёй,
25.12-29.12
двумя ладьями, королём и ферьзём.
Матование одинокого короля ферзём и ладьёй,
09.01-12.01
двумя ладьями, королём и ферзём, королём и
ладьёй как игры с выигрышной стратегией.
Матовые позиции.
15.01-19.01
Матовые и патовые позиции.
22.01-26.01
Оттеснения короля на край доски.
29.01-02.02
Стратегии оттеснения одинокого короля на край
05.02-09.02
доски.
Оппозиция.
12.02-16.02
Эндшпиль (9 ч.)
Понятие Эндшпиль.
19.02-21.02
Эндшпиль. Общие принципы.
26.02-02.03
Общие принципы разыгрывания эндшпилей.
05.03-09.03
Классификация
общих
принцыпов
12.03-16.03
разыгрывания эндшпилей.
Пешечные эндшпили. Король и пешка против
19.03-23.03
короля.
Роль оппозиции, правило квадрата, ключевые
26.03-30.03
поля.
3
29
7
30
31
8
9
32
33
34
1
2
3
Ладейные эндшпили. Ладья и пешка против
короля.
Позиция Филидора. Мост и его построение.
Правило Тарраша. Ферзь против пешки.
Алгоритм выигрыша.
Практическая игра (3 ч.)
Контроль за соблюдением правил.
Анализ ошибок.
Учебная игра.
02.04-06.04
16.04-20.04
23.04-27.04
30.04-04.05
07.05-11.05
14.05-18.05
4
Скачать