Загрузил Никита Бессонов

vnelassnaya rabota

реклама
ВНЕКЛАССНАЯ
ФИЗКУЛЬТУРНООЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ
РАБОТА
ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ВНЕКЛАССНЫХ
ЗАНЯТИЙ С УЧАЩИМИСЯ МЛАДШИХ КЛАССОВ
(СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ, ПРАЗДНИКИ, МЕРОПРИЯТИЯ)
Здоровье человека зависит от многих факторов и один из них — физическое
развитие. Развитие физических качеств начинается с раннего возраста, и школьный
период жизни — самое благотворное время для этого. В процессе физического
воспитания в школе большое значение имеет внеклассная спортивно-массовая работа,
одной из эффективных форм которой являются спортивные праздники. При
проведении этих мероприятий определяется не только уровень физической подготовки, но и посредством конкурсов, викторин выявляются знания в области спорта,
культуры, истории и т.д. Ребятам нравятся яркость, красочность, зрелищность, четкая
организация, многочисленность болельщиков и возможность проявить свои физические, интеллектуальные, творческие способности. Чтобы праздник прошел на
высоком уровне, необходима определенная подготовительная работа. Составляется
положение праздника, в котором оговариваются:
- место и время проведения;
- цели и задачи праздника;
- оборудование и инвентарь;
- программа праздника;
- состав участников;
- сдача заявок, заверенных медицинской сестрой;
- награждение.
Разрабатывается сценарий. Уделяется большое внимание оформлению места
проведения, готовятся плакаты, лозунги, пишутся красочные объявления и т.д.
Большое значение имеет внеклассная работа, первостепенной задачей которой
является обеспечение младшим школьникам активного отдыха, направленного на
повышение умственной и мышечной работоспособности и снижение утомляемости.
Целью является - пропаганда физической культуры и спорта, приобщение школьников
к систематическим занятиям физическими упражнениями и спортом, подведение
итогов физкультурно-спортивной работы.
Сроки их проведения определяются самой школой в зависимости от местных
климатических условий, спортивной базы, планирования других общешкольных
мероприятий, подготовленности педагогического коллектива и др. Для подготовки и
проведения дней здоровья директор школы привлекает весь педагогический
коллектив. Возглавляет работу организатор внеклассной и внешкольной работы.
Активное участие принимает совет коллектива физической культуры школы и
родительский
комитет.
Предусматривается
медицинское
обслуживание.
Разрабатывается программа и содержание мероприятия.
Основным показателем продуктивности дня здоровья и отдыха является
массовость. Поэтому надо стремиться к 100% охвату и участию школьников в
запланированных
физическими
видах
программы.
упражнениями,
должны
Ученики,
находиться
привлекать их для оказания помощи классным
освобожденные
с
классом,
от
занятий
целесообразно
руководите и организаторам-
общественникам.
Внеклассная физкультурно-оздоровительная работа углубляет и расширяет
учебную работу по физическому воспитанию и проводится в форме игр, прогулок,
экскурсий, туристических походов (изучается состояние различных уголков природы
данной местности, результаты походов служат материалом для проведения
познавательных бесед, ребята приобретают дополнительные умения и теоретические
сведения, развиваются физически), занятий в спортивных кружках и секциях — на
занятиях важно правильно распределить физическую нагрузку. Разный уровень
физической подготовленности и физического развития требует дифференцированного
подхода
к
учащимся
младшей
школы,
детей
необходимо
удерживать
от
перенапряжения, надо облегчать им задания, но в то же время постепенно
увеличивать нагрузку за счет более продолжительного участия в играх.
Проведение спортивных соревнований и праздников, сюжетно-ролевых занятий и
мероприятий способствует более широкому развитию различных форм деятельности
по физическому воспитанию. Удовлетворяет возможности и желания детей
заниматься физическими упражнениями, спортом, охватывает массы учащихся
различными видами активного отдыха в свободное от учебных занятий время и
складывается из естественных видов движения, позволяющих школьникам овладевать
жизненно важными прикладными навыками и развивать у них важные двигательные
качества: быстроту, силу, выносливость, ловкость и др.
Праздник — это итог определенной практической деятельности. Подготовка к
празднику, его ожидание создают дружескую обстановку, активизируют, сплачивают
детей. Любой праздник способствует формированию у них чувства дружбы,
товарищества, воспитанию внимательного и чуткого отношения друг к другу. В
процессе планирования, подготовки и проведения праздничного мероприятия у
учащихся младших классов совершенствуется умение анализировать, синтезировать,
сравнивать;
развиваются
самооценка
и
самоконтроль,
умение
преодолевать
трудности, вырабатываются эстетические вкусы и трудовые навыки, укрепляются
внутриколлективные отношения.
Период обучения в школе совпадает с процессом морфо-функционального
созревания и становления личности. Поэтому особенно важно обеспечить достижение
ребенком
оптимального
уровня
всесторонней
физической
подготовленности
посредством физкультурно-оздоровительных занятий и уделить как можно больше
времени индивидуальному оздоровлению, физическому развитию и воспитанию
личности
через
решение
задач
по
обучению
их
общим
и
специальным
оздоровительным методикам. Создать условия для занятий, привить потребность в
них, воспитать настоящих граждан своей страны. Физкультурно-оздоровительная
работа остается основным звеном воспитания в начальной школе.
Практика показывает, что процесс усвоения знаний и умений протекает успешно
лишь при познавательной активности детей. Поэтому особенно важно применять на
занятиях методы, повышающие интеллектуальную активность, побуждающие к
самостоятельности.
Сюжетно-ролевой метод проведения занятия основывается на использовании
сюжета сказки, рассказа или иного действия с учетом двигательных умений и навыков
детей. Рассказывая сюжет, преподаватель умело включает различные «превращения»,
имитирующие действия и движения детей. Игры, занятия, уроки, связанные с
сюжетно-ролевым методом, отличаются не только разнообразными движениями, но и
свободой их применения в разнообразных игровых ситуациях, что создает большие
возможности для проявления инициативы и творчества детей. Играя, дети
испытывают радость от реализации своих физических и умственных способностей,
что необходимо для их разностороннего развития.
Скачать