Адаптивная физическая культура По данному направлению деятельности центр взаимодействует со всеми образовательными учреждениями города, СКОШ №11, ЦЛПиДО, КДСЛТ. Центр выполняет следующие функции: - образовательная, - воспитательная, - организационная, - социализирующая, - профилактико-оздоровительная, - корригирующая. Цель: Создание и введение в практику учреждения дополнительного образования комплекса мер, обеспечивающих детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями адекватными условиями для развития и формирования полноценной личности, социальной адаптации и интеграции через совместные занятия ФК и спортом детей-инвалидов и здоровых детей. Основные задачи адаптивного физического воспитания: 1. Содействие всестороннему гармоничному развитию личности ребенка. 2. Укрепление здоровья и нормальному физическому развитию организма. 3. Формирование жизненно необходимых естественных двигательных навыков и умений и совершенствование их, обучение новым видам движений и двигательным действиям. 4. Повышение сопротивляемости организма к неблагоприятным воздействиям и расширение его функциональных возможностей (улучшение регуляторных функций центральной неровной системы, укрепление опорнодвигательного аппарата, увеличение дееспособности сердечно-сосудистой, дыхательной и других систем). 5. Сообщение специальных знаний в области ФК и спорта, привитие гигиенических норм и навыков. 6. Воспитание морально-волевых качеств имеющих важное значение в бытовой и трудовой деятельности. 7. Социальная адаптация детей-инвалидов в среде здоровых школьников. 8. Воспитание устойчивого интереса и привычки к систематическим занятиям физическими упражнениями. Адаптивная физическая культура (адаптивное физическое воспитание, адаптивный спорт) являются областью социальной практики, позволяющие эффективно решать задачи интеграции детей и подростков с отклонениями в состоянии здоровья, с ограниченными физическими и интеллектуальными возможностями в общество. В основу программ дополнительного образования по адаптивной физической культуре положено комплексное использование средств, форм и методов физического образования, оздоровительно-корригирующих технологий, обеспечивающий общеукрепляющий эффект и целенаправленное профилактическое и корригирующее воздействие. Помимо социализации, в результате систематических занятий специальноподобранными физическими упражнениями в организме ребенка нормализуются механизмы регуляции, повышаются адаптивные возможности, совершенствуются физические качества, определяющие физическую работоспособность обучающихся. В организации дополнительного образования, профилактических и оздоровительных мероприятий центр работает с различными категориями детей и подростков: - Дети с отклонениями в опорно-двигательном аппарате (нарушение осанки, плоскостопие) - оздоровительно-корригирующая гимнастика. - Дети с ослабленным здоровьем (зрение, органов дыхания) – БОСтехнологии. - Дети с низким уровнем физической подготовленности (программы «Общей физической подготовленности», «Оздоровительная гимнастика»). - Дети с ограниченными физическими и интеллектуальными возможностями (программы «Шашки», «Спортивные игры»). С детьми с ограниченными возможностями и детьми инвалидами в течение учебного года ДООЦ проводит конкурсные программы, спартакиады и соревнования.