БОЛЬНИЦА» сюжетно-ролевая игра в младшей группе

«БОЛЬНИЦА»
сюжетно-ролевая игра
в младшей группе
Воспитатель:
Москвитина Г.Д.
2016 г.
Цель: научить детей отражать в игре труд взрослых, передавать отношения
между людьми.
Задачи:
 учить отбирать необходимые для игры костюмы, атрибуты;
 формировать замысел игры;
 действовать с воображаемыми объектами, использовать предметы заместители;
 принимать игровую роль и действовать согласно принятой на себя роли
(по подражанию), развертывать ролевое взаимодействие, элементарный
ролевой диалог с партнером - игрушкой и с партнером -сверстником;
 содействовать получению детьми
впечатлений от участия в игре.
положительных
эмоциональных
Виды деятельности: игровая, коммуникативная.
Оборудование: куклы, медицинский халат и шапочка, фонендоскоп, коробки
для таблеток, витамины, градусник, игрушечные шприцы и вата, бинты и т.п.
Предварительная работа. Экскурсия в уголок «Больница» в группе. Чтение
стихотворения А. Барто «Мы с Тамарой», рассматривание иллюстраций.
Уголок «Больница» в группе
С участием воспитателя - «главного врача»
дети надевают белые халаты, берут
медицинские инструменты, садятся за столы.
Дети, играющие роль родителей ведут диалог
с «дочками», выясняют, что болит у них, давно
ли плохо себя почувствовали? Где могли
простыть? и т.д.
Воспитатель по необходимости задает
«родителям» вопросы, спрашивает - на чем
поедут в поликлинику? и т.д.
В поликлинике начинается прием. Врачи,
занимают свои рабочие места.
Врачи слушают пациентов, вежливо отвечают
на их вопросы, осматривают, дают
рекомендации, лекарства.
Рефлексия.
Скажите, во что мы играли? (дети отвечают)
Понравилось ли вам играть? (дети отвечают)
Список используемой литературы.
1. Барто А. Стихи для детей. – М.: «ЭКСМО», 2014 г.
2. Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий во II
младшей группе. – Воронеж: ТЦ «Учитель», 2004 г.
3. Краснощекова Н. Сюжетно-ролевые игры для детей
дошкольного возраста. – Ростов-на-Дону: Издательство
«Феникс», 2013 г.
4. От рождения до школы: основная общеобразовательная
программа / под ред. Вераксы Н.Е., Комаровой Т.С., Васильевой
М.А. – М.: «Мозаика-синтез», 2015 г.