«ОРГАНИЗАЦИЯ РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ В МЛАДШЕЙ ГРУППЕ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ДО» Воспитатель: Хохлова В.М. с. Первомайский. 2015 год «Нет такой стороны воспитания, на которую обстановка не оказывала бы влияния, нет способности, которая не находилась бы в прямой зависимости от непосредственно окружающего ребенка конкретного мира. Среди нее ребенок будет жить, развиваться, его духовный рост будет совершенствоваться из самого себя, от природы...» Е.И. Тихеева Предметно-пространственная среда должна ориентироваться на «зону ближайшего развития»: Содержать предметы и материалы известные детям, для самостоятельной деятельности, а также для деятельности со сверстниками; Предметы и материалы, которыми дети будут овладевать в совместной деятельности с педагогом; Совсем незнакомые предметы и материалы Развивающая предметнопространственная среда - это специфические для каждой Программы Организации (группы) образовательное оборудование, материалы, мебель и т.п., в сочетании с определенными принципами разделения пространства Организации (группы).( раздел III пункт 3.1 ФГОС ДО) ПРОСТРАНСТВЕННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРЕДМЕТНОПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ Групповое зонирование «Спокойная» зона «Активная» зона Рабочая зона Центры Уголок «ряжения» Центр «В гостях у сказки» Уголок природы ЦЕНТР «МАЛЕНЬКИЕ ХОЗЯЙКИ» УГОЛОК «РЯЖЕНИЯ» ЦЕНТР «МАЛЕНЬКИЕ СТРОИТЕЛИ» ЦЕНТР «ПОЗНАВАЙ-КА» ЦЕНТР «В ГОСТЯХ У СКАЗКИ» ЦЕНТР ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ЦЕНТР « ЮНЫЕ ХУДОЖНИКИ» УГОЛОК ПРИРОДЫ