5 КЛАСС Учитель математики МБОУ СОШ №2 г. Пыть-Ях Тарасова Алена Петровна Устная работа: Сосчитайте парами от 26 до 50, в обратном порядке. Сосчитайте пятерками от 75 до 115, а наоборот – десятками. Назовите предшествующее и последующее числа для чисел 109, 289, 400 УСТНЫЙ СЧЕТ: 70-26 47+25 49+14 :2 :36 :3 +38 *15 +39 :15 -11 :4 Прочитайте 1048 5607 24015 10008 3900 1048 Л 3900 И Л Н Я И И 5607 Н 10008 24015 И Я Линия – в переводе с лат. означает «лён, льняная нить, шнур, верёвка». Незамкнутые Замкнутые Без самопересечений Самопересекающиеся Классификация линий. ЛИНИИ замкнутые самопересекающиеся без самопересечений незамкнутые самопересекающиеся без самопересечений № 1. Выберите замкнутые линии: 1 8 2 9 4 7 3 5 6 № 2. Выберите незамкнутые самопересекающиеся линии: 1 8 2 9 4 7 3 5 6 № 3. Выберите замкнутые линии без самопересечений: 1 8 2 9 4 7 3 5 6 внутренняя внешняя РАБОТА ПО УЧЕБНИКУ: Сколько точек самопересечения имеют эти линии? РАБОТА ПО УЧЕБНИКУ: РАБОТА ПО УЧЕБНИКУ: РАБОТА В ТЕТРАДИ НА ПЕЧАТНОЙ ОСНОВЕ: Проложите от каждой калитки дорожку к домику с тем же номером так, чтобы дорожки не пересекались. Домашнее задание: П. 1.1. (прочитать) № 5,10,11