Анкета тьютора «Эффективность деятельности педагогических

Мониторинг анкетирования
тьюторов по теме:
«Эффективность деятельности
педагогических и
управленческих кадров по
вопросам государственнообщественного управления
образованием»
Степень реализации тьюторами моделей ГОУ
образованием
80
70
60
50
40
30
20
10
0
В полной мере
В основном
Частично
Удовлетворенность тьюторами своей деятельностью
по реализации моделей ГОУ образованием
70
60
50
40
30
20
10
0
В полной
мере
В основном
Частично
Не
удовлетворен
Степень с которой тьюторы сталкиваются с недостаточными
знаниями руководителей учреждений основных положений
Концепции государственно-общественного управления
образованием России
70
60
50
40
30
20
10
0
Часто
В основном
Редко
Степень сталкивания тьюторов с авторитарным стилем
управления административного корпуса и отсутствием
желания с их стороны передать часть своих полномочий
органам общественного самоуправления
9.7
36.27
30.22
Часто
В основном
Редко
Практически никогда
59.44
Оценка тьюторами заинтересованности коллег в
развитии школьного самоуправления
80
60
40
20
0
Часто
В основном
Редко
Практически никогда
Ответ тьюторов на вопрос: «Ощущаете ли Вы на себе
большую перегруженность урочной работой, а оттого нехватку времени для серьезной работы с органами
самоуправления»
80
70
60
50
Часто
40
В основном
30
Редко
20
Практически никогда
10
0
Оценка тьюторами ситуаций связанных с отстраненностью
многих органов управления образованием от процессов
становления и развития государственно-общественного
управления образовательными учреждениями
100
50
0
Часто
В основном
Редко
Практически
никогда
Оценка тьюторами органов школьного
самоуправления и влияние их деятельности на
повышение эффективности реализации моделей
ГОУ образованием
Часто
43.32
81.6
11.8
В полной мере
В основном
В какой мере обучение актива ГОУ и стимулирование
общественной активности педагогов, учащихся, их родителей
силами администрации способствует повышению
эффективности реализации моделей ГОУО
80
70
60
50
40
30
20
10
0
В полной мере В основном
Часто
Мониторинг анкетирования
членов Совета по теме
«Управляющий совет
образовательной организации
о деятельности обученного
педагогического работника»
Педагоги прошедшие обучение является членами
Управляющего совета образовательной организации
18.14
8.6
Руководитель
9.7
Секретарь
21.16
Член постоянного
комитета
76.58
Член временного
комитета
Не является членом
управления
Процентное распределение применяет полученных
знаний и умений по вопросам государственнообщественного управления образованием в деятельности
Управляющего совета
8.6
6.5
50.38
36.27
В полной мере
В основном
Частично
Редко
32.24
Никогда
Обученный педагог выступает перед членами
Управляющего совета с информацией о моделях
государственно-общественного управления
образованием
60
50
40
30
В полной мере
В основном
Частично
Редко
20
10
0
Никогда
Мониторинг анкетирования
руководителей
образовательных организаций о
деятельности обученного
педагогического работника
Процент распределения применения обученных
педагогов полученных знаний и умений по
вопросам государственно-общественного
управления образованием на практике
Редко
Частично
В основном
В полной мере
0
10
20
30
40
50
60
Обученный педагог продуктивно работает в составе
рабочих групп, разрабатывающих и реализующих
модели государственно-общественного управления
образованием
4.3
27.23
42.35
В полной мере
В основном
Частично
Редко
47.39
Мониторинг анкетирования
коллег о деятельности
обученного педагога
Обученный педагог применяет полученные знания и
умения по вопросам государственно-общественного
управления образованием на практике
29.12
89.35
В полной мере
В основном
частично
133.53
Обученный педагог продуктивно работает в составе
рабочих групп, разрабатывающих и реализующих
модели государственно-общественного управления
образованием
29.12
1
84.33
В полной мере
138.55
В основном
Частично
Редко
Обученный педагог выступает перед коллегами с
информацией о моделях государственнообщественного управления образованием
140
120
100
80
60
40
20
0
В полной
мере
В основном
Частично
Редко
В какой мере обученный педагог использует
методы, побуждающие коллег и представителей
общественности активно участвовать в управлении
образованием
160
140
120
100
80
60
40
20
0
В полной мере
В основном
Частично
Редко
Обученный педагог учитывает мнение родителей,
коллег, обучающихся при принятии решений
17.7
114.45
122.48
В полной мере
В основном
Часто