Учитесь любить труд 5

Учитесь любить труд
У каждого человека есть врождённая потребность в действии, активности, и эта активность должна
быть трудовой, приносить пользу людям.
Труд — это такая деятельность человека, которая приносит пользу людям. Эта деятельность
требует затрат умственной и физической энергии. Родственные слова:
«трудный» — требующий большого труда, усилия, напряжения,
«трудолюбивый» — любящий трудиться,
«труженик» — тот, кто трудится, трудолюбивый человек.
Коллективная беседа
Приведите примеры трудолюбия, расскажите о людях, живущих и работающих рядом с вами, о
героях труда.
Чтобы стать тружеником, трудолюбивым человеком, требуются немалые усилия, так как
отношение к труду — сердцевина нравственности. Нужно учиться любви к труду — трудолюбию.
Народная мудрость о труде
Без труда нет добра.
Труд — лучшее лекарство.
Кто на все руки, у того нет скуки.
Где ученье, там уменье.
Ученье и труд вместе живут.
Всякая вещь трудом создана.
Тот труда не боится, кто умеет трудиться.
То завтракаю, то обедаю , а погулять когда — не ведаю.
Один с сошкой, а семеро с ложкой.
У лодыря Егорки всегда отговорки
Трутень мёда не носит.
Ленивый ложится с курами, а встает со свиньями.
Для добра трудиться — есть чем похвалиться.
Самодиагностика трудовых качеств (упражнения)
Упражнение-тест «Лесенка трудолюбия »
Ответьте на вопросы:
1) После еды убираете ли за собой грязную посуду? (Всегда, часто, редко, не убираю.)
2) Переодеваетесь ли вы после школы в домашнюю одежду? (Всегда, часто, редко, не переодеваюсь.)
3) Убираете ли вы одежду на место? (Всегда, часто, редко, не убираю.)
4) Разогреваете ли сами себе обед? (Всегда, часто, редко, не разогреваю.)
5) Готовите ли вы себе пищу сам? (Всегда, часто, редко, не готовлю.)
6) Вы сами стираете себе носки и другие мелкие вещи? (Всегда, часто, редко, не стираю.)
7) Вы сами гладите себе брюки (юбку), рубашку, ... ? (Всегда, часто, редко, не глажу.)
8) Можете ли вы починить утюг, стул, наушники? (Всегда, часто, редко, не могу.)
9) Имеете ли вы постоянное домашнее поручение? (Да, нет.)
10) Как вы поступаете, когда не хочется делать работу? (Убеждаю себя, заставляю, тяну время, не
делаю.)
Результаты: подсчитайте свою сумму баллов за ответы по следующему ключу:
Ответы
Оценка
Результаты
Всегда (да, убеждаю)
5 баллов
Часто (заставляю)
4 балла
Редко (тяну время)
3 балла
Не делаю (нет)
0 баллов
Общая сумма баллов
По результатам на доске строится «Лесенка трудолюбия» (см. рис. 4), на которую заносятся
фамилии ребят с большим количеством набранных баллов и пользующихся признанием за трудолюбие
в классе.
Упражнение «Это мы можем»
♦ Организуйте выставку «Это мы можем» (поделки, модели, изделия, вышивка, шитьё, вязание,
выращенное своими руками, домашнее консервирование, кулинария и др.). Расскажите о наиболее
интересных экспонатах.
♦ Проведите конкурс (командный или личный) на быстрое и качественное выполнение заданий.
Примеры заданий: зашнуровать кроссовки, пришить пуговицу к рубашке, заварить чай, очистить
картошку, выгладить рубашку, обернуть учебник п т.д.
♦ Присудите победителям звания «Мастер — золотые руки».
Упражнение «Прекрасный веер»
Из предложенных качеств выберите те, которые помогут дать полное представление о понятии
«труженик»: любознательность, недобросовестность, сообразительность, лодырничество,
проницательность, торопливость, неуживчивость, старательность, лживость, терпеливость, безответственность, бережливость, аккуратность, неисполнительность, беспечность, умение
трудиться сообща, трудолюбие, беззаботность, неуважительность, честность, неумелость,
самостоятельность,
нерадивость,
работоспособность,
халатность,
неаккуратность,
требовательность к себе, неработоспособность, решительность, нерасторопность, бракоделие,
радостное отношение к труду, небрежность, лукавство.
Сравните свои представления с представлениями других учащихся. Напишите выбранные качества
на отдельных полосках плотной бумаги или картона, скрепите их «веером».
Сделайте рисунок в тетради, расположив качества в виде «веера»
Задание «Доброе дело дома»
Помогите, желательно без просьб и напоминаний, родителям, бабушке и дедушке, младшим брату
и сестре. Возьмите себе это за правило.
Слова и дела. Самый большой недостаток в воспитании трудолюбия — расхождение слова и дела.
Вы часто говорите родителям, что любите их, а когда надо помочь им, поучаствовать в домашнем
труде — у вас находятся сотни причин для отказа. Если вы хотите воспитать в себе трудолюбие,
придерживайтесь лозунга «Ни дня без доброго дела!».
Перечень добрых дел:
• помощь старикам и инвалидам в хозяйственных делах (покупка продуктов, уборка жилища и др.);
• защита и помощь младшим;
• забота о родителях, помощь по дому;
• работа в библиотеке по «лечению» книг;
• посадка и охрана деревьев, кустарников, цветов;
• сохранение порядка в подъездах домов;
• изготовление наглядных пособий для уроков;
• помощь одноклассникам в учении;
• забота о заболевшем товарище;
• помощь учителям на уроках;
• уборка помещений и т.д.
Памятка «Избегайте этих выражений*
Невозможно; не могу; трудно; сомневаюсь; не получится; устал, не сегодня — завтра; потом; успею
ещё; что мне, больше всех нужно? что я, больше всех должен?
Упражнение-тест « Я - в труде»
Составьте представление о себе как о труженике. Оцените свои качества по пятибалльной
системе («да» -5, скорее «да», чем «нет», 4, скорее «нет», чем «да», — 3, «нет» - 2).
Я=
в труде
Качества
• старательный, усидчивый;
• самостоятельный
• планирую свою деятельность,
• экономный, бережливый
• инициативный, творческий
• многое умею
• не боюсь черновой работы
Средняя
Оценка
Ситуация-проба «Ваше трудолюбие»
Задание выполняет пара учащихся. Один из них утверждает: «Я очень трудолюбивый человек»
и приводит доказательства своего утверждения, a второй - критикует это утверждение, доказывая
обратное. Затем они меняются местами.
•
•
•
•
•
•
Социально-приемлемые позиции
уважение мнения другого человека
умение оценить ситуацию с разных позиций,
адекватная оценка своих качеств, черт характера,
отстаивание своего мнения
исправление недостатков,
требования к себе должны быть больше требований к людям.